山东省聊城经济开发区广平中学初中英语教学论文《浅谈中学生如何记忆单词》.docVIP

浅谈中学生如何记忆单词词汇是语言的最基本单位，是语言的基础。但不少学生一提起学英语总是认为单词难记，语法难学。而英语能力的提高往往还是取决于词汇量。因此，中学生学英语单词记忆是一大难关。很多学生都是每天集中记背单词，时间花了不少，但效果不佳，背会后几天就忘了。那么中学生该如何提高掌握的词汇量？我认为既要有科学的语言学习理论作指导，又要讲究学习方法。提高英语词汇的有效方法如下：一、帮助学生树立信心，培养兴趣兴趣的培养主要通过让学生明确学习英语的重要性来实现的，记好单词是学好英语的主要条件，只有记住了大量词汇才能阅读英文书籍，开阔视野。心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果47天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。因此，我们要引导学生对所学的词汇进行有计划的重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。所以复习时应特别注意：（一）要注重尝试回忆与反复阅读相结合 。复习时，不能单纯地一遍一遍地阅读，而是要在材料还没有完全记住前就积极地尝试回忆，回忆不起来再阅读、再记忆，这样知识往往较容易记住，保持时间也长，达到记忆所需要的复习时间或次数就可以减少。 （二）要注意循环巩固 。词汇复习要及时，并周期性地循环巩固。一堂课学习的新单词应达到当堂巩固，即能在听说读写言语交际活动中运用；第二堂课还应及时复习巩固，然后在3 天、1 周、2 周、1 个月. 后进行周期性的有计划的复习巩固。二、教会学生记忆方法，提高记忆效果由于学生英语单词机械记忆的成分较多，没有理解记忆效果好，虽在短时间内能很好地记忆单词，但时间一长，那些课本中不常出现的单词因为不常被使用，学生很容易再次忘记。因此，如何使学生长时间地或永久性地记忆单词是我们值得进一步研究的问题。在平时的课堂教学中，我尽量将机械记忆与理解记忆结合起来，将机械记忆转化为理解记忆，充分利用理解记忆。为此，具体做了如下工作：（一）教会学生掌握读音规则。英语是一种拼音文字，英语单词有它的读音规则。在教学中，我们必须帮助学生熟识音标规则，掌握字母及字母组合在重读音节和非重读音节中的发音规则，这样学生就掌握识记单词的方法，可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，减少记忆单词的困难，提高记忆效果。 （二）教会学生分析构词法。当学生掌握了一定量的单词后，我们要教会学生分析构词法，帮助他们利用理解记忆的方法记忆单词。在利用构词法记忆过程中，我们可从分析前缀、后缀、词根入手。在分析词的构成、书写、发音等的基础上，加深对单词的理解和记忆。（三）教会学生联想记忆法。我们利用对立联想的记忆方法、归类法联想、人为想象、颠倒拼写等记忆方法，把机械记忆和联想记忆紧密联系在一起，展开丰富的想象力。通过想象，人为地加上某些情趣帮助记忆，从而提高单词的识记效率。（四）注重结合句子来识记英语单词。我每在教学生读完一个模块的单词之后，就结合句子来加强单词的记忆训练，在句型中学习单词，在单词中学习句子，又通过句子在单词记忆中学习语法。孤立的单词容易忘记，学习和记忆单词应结合句子，结合上下文记单词就会记得牢、记得快。以句子为单位记忆单词可帮助我们提高运用英语的能力，可以训练和培养学生的语言习惯，有助于把握单词的用法和形式。三、要求学生注重运用，形成牢固记忆 学习英语重在运用，用得多了，说得多了，就会自然形成长久的记忆。因此，我们在英语教学中，尽可能地给学生创造用单词，说英语的机会。首先,选好班级英语领读员，每班级设有领读员两人，领读员负责发音，督促同学读书，遇到同学有不懂的地方，领读员就教读。同时，每周三、四早读英语教师跟班，督促学生读书，遇到不会读的地方，及时纠正，认真教读。一个单词读3遍，5遍，甚至10遍，直到读得滚瓜烂熟为此。其次，成立英语学习小组，加强听说练习。每4位同学组成一个小组，组长每天检查组员单词记忆、写练习等情况。每个单元的单词先在小组里听写一遍，第二天教师再听写一遍，这样增强了单词的记忆。单词记忆又得依赖于句子，所以每天上完的句子，都要求学生在小组里认真朗读，有不会读的，组里相互交流，争取句句过关。这些活动的开展不仅能激发学生学习英语的热情，更主要的是让学生有了更多“说英语”的机会，巩固了单词的记忆。再次，采取及时有效的复习。对于所学过的单元模块英语单词，要及时复习，方能取得好的效果。如果等学过的全部忘记之后，再进行复习，那就几乎等于重新学习。所以在没有忘记之前就要开始复习，但也需注意复习时间不要接得太紧，在时间分配上采取集中复习和分散复习。我们知道一周内复习三次，记忆效果就能保持在96%以上；反之，学习后一周内不复习就会遗忘60%，这时再复习就会费劲了。一般说来，所学过的单元模块英语单词，要当堂归纳，做巩固练习， 晚自习做作业，再做复习； 睡觉前回忆，次日早晨复习或新课前复习，再配合周周练，月考复习和学期复习。通过这样就能达到明显的记忆效果。总之，记忆单词，要有信心，要讲究方法，还要及时复习和经常运用，这样才能够记好记牢。单词遗忘是不可避免的，遗忘并不可