山东省聊城市阳谷县中考化学一模试题（含解析）.docVIP

2016年山东省聊城市阳谷县中考化学一模试卷一、选择题（16小题，1-8题每小题2分，9-16题每小题2分，共40分）1家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）a鲜牛奶变质b酵母粉发酵c钢丝球刷碗d洁厕精除垢2用分子的知识解释下列现象，正确的是（）a降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动b缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动c变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大d带火星的木条在氧气中能复燃，在空气中却不能，说明它们中的氧分子化学性质不同3如图所示的实验操作中正确的是（）a稀释浓硫酸 b检查装置的气密性c称量一定质量的氢氧化钠d熄灭酒精灯4下列对环境保护和人体健康没有价值的是（）a将垃圾分类回收利用b远离烟草、拒绝毒品c改进燃煤技术，减少so2与粉尘排放d将工厂废液直接排入江河5如图是某品牌牙膏包装盒上的部分说明，这里的碳酸钙和水都属于（）a盐b氧化物c单质d化合物6下列所列各项中，与元素的化学性质的关系最为密切的是（）a原子的最外层电子数b元素的核电荷数c原子的核外电子数d元素的相对原子质量7下列有关纯碱的说法正确的是（）a纯碱难溶于水b纯碱就是纯度比较高的碱c纯碱中含有少量的小苏打可以用稀盐酸除去d纯碱既可以从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产8分类是学习和研究化学的常用方法下列分类中正确的是（）a有机物：甲烷、葡萄糖、醋酸b复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵c混合物：煤、石油、冰水共存物d合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维9下列食物中富含蛋白质的是（）a马铃薯b鲫鱼c花生油d西瓜10对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）h fe2+ cu p2o5 fe3+nacla能表示一个分子的是b表示物质组成的化学式是c的质子数相同，化学性质也相同d中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子11如图是元素周期表中的氯元素及原子结构示意图，下列说法正确的是（）a氯元素属于金属元素b氯原子核内有17个质子c氯的相对原子质量为17d氯原子在化学反应中易失去电子12如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线下列说法中不正确的是（）at1时，甲和乙的溶解度相等bt1时，30g乙加到100g水中形成饱和溶液ct2时，各100g饱和溶液降温至t1析出固体甲多于乙dt2时，75g甲的饱和溶液中加100g水得到20%的溶液132016年3月5日李克强总理在政府工作报告中明确提出，今后五年生态环境质量要总体改善下列措施不符合要求的是（）a发布大气污染防治行动计划b加大投资用于机动车尾气控制和油品升级c为治理雾霾，禁止使用化石燃料d从源头上遏制和降低环境激素的污染14下列熄灭蜡烛的方法中，利用“降低温度到着火点以下”的灭火原理的是（）abcd15下列四个实验方案设计不合理的是（）选项实验目的方案a鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液取样，滴加ba（no3）2溶液，观察现象b除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发c除去cao中的caco3高温加热到固体质量不变d探究mg、ag、cu金属的活动性顺序将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中aabbccdd16如图四个图象中能正确反映其对应实验操作的是（）a碳酸氢钠受热分解b向一定量的水中不断加入稀硫酸c等质量的石灰石块和石灰石粉分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应d向稀盐酸中不断滴加氢氧化钠溶液二、填空题（4小题，共28分）17用化学用语填空（1）地壳中含量最多的元素；（2）铝制品表面的氧化膜；（3）胃酸中的酸；（4）硬水中的镁离子18化学与生活息息相关（1）在农村常用井水作生活用水，加入可检验井水是否为硬水（2）下列节水措施正确的是a、农业上改大水漫灌为滴灌 b、用淘米水浇花c、使用节水龙头 d、用大量的水冲洗汽车（3）自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的氧气和隔绝19通过钝化的方式使锌制品表面形成一层保护膜，可有效防止锌的腐蚀某锌制品的钝化液中含有硝酸根、硝酸铜、重铬酸等（其中重铬酸是一种可溶性的酸）（1）该钝化液ph7（填“”、“”或“=”）（2）重铬酸（h2cr2o7）中铬元素的化合价为（3）反应前用砂纸将锌制品表面打磨，目的是，反应过程中会产生含有金属单质的细微颗粒，该颗粒中一定含有的金属是（填名称）20材料：难溶于水的碱在加热的条件下，容易分解生成对应的金属氧化物和水a、b、c是初中化学中常见的化合物，a溶液呈蓝色，c是一种黑色金属氧化物，a、b、c的转化关系如图所示，请回答下列问题（1）向a中加入naoh溶液时产生的现象是（2）写出ab的化学方程式（3）ca的基本反应类型是三、实验探究题（2小题，共22分）21实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题（1）实验室用b装置制取氧气的化学方程式是（2）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）（3）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有和（4）甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得实验室制取甲烷应选用的发生装置是（填序号）22甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如图的实验：实验结束后，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到时，就可以说明两种物质能发生反应【观察与讨论2】当乙同学再沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现白色沉淀经过讨论确定，甲同学试管中的废液含有的溶质是cacl2和，乙同学试管中的废液含有的溶质是nacl和（均写化学式）才会出现上述现象为了科学处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究【提出问题】最终废液中含有什么溶质【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有nacl、cacl2两种物质乙同学猜想：废液中含有nacl、na2co3两种物质【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加足量碳酸钠溶液，观察到现象得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加足量氯化钙溶液，观察到现象得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立【表达与交流】甲、乙同学确定了最终废液中溶质的成分你认为处理该废液的方法是四、计算题（共10分）23实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，现取含碳酸钙80%的石灰石12.5g和94.4g稀盐酸恰好完全反应（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）求：（1）生成二氧化碳的质量；（2）恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数2016年山东省聊城市阳谷县中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（16小题，1-8题每小题2分，9-16题每小题2分，共40分）1家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）a鲜牛奶变质b酵母粉发酵c钢丝球刷碗d洁厕精除垢【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、鲜牛奶变质过程中有新物质生成，属于化学变化b、酵母粉发酵过程中有新物质生成，属于化学变化c、钢丝球刷碗过程中没有新物质生成，属于物理变化d、洁厕精除垢过程中有新物质生成，属于化学变化故选：c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2用分子的知识解释下列现象，正确的是（）a降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动b缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动c变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大d带火星的木条在氧气中能复燃，在空气中却不能，说明它们中的氧分子化学性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、分子总是在不断的运动的，降温能使水结成冰，分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误b、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项解释正确c、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子的间隔变大，故选项解释错误d、带火星的木条在氧气中能复燃，在空气中却不能，是因为空气、氧气中氧分子的浓度不同，故选项解释错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键3如图所示的实验操作中正确的是（）a稀释浓硫酸 b检查装置的气密性c称量一定质量的氢氧化钠d熄灭酒精灯【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；检查装置的气密性【专题】实验性简答题；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据稀释浓硫酸的方法分析判断b、根据检查装置气密性的方法进行分析判断c、根据称量氢氧化钠固体时的注意事项分析d、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”【解答】解：a、稀释浓硫酸时，不能在量筒中进行，图中所示操作错误b、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确c、使用天平要遵循“左物右码”的原则，称量氢氧化钠时，要放入玻璃容器中，图中所示操作错误d、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4下列对环境保护和人体健康没有价值的是（）a将垃圾分类回收利用b远离烟草、拒绝毒品c改进燃煤技术，减少so2与粉尘排放d将工厂废液直接排入江河【考点】水资源的污染与防治；酸雨的产生、危害及防治；烟的危害性及防治；毒品的危害性及预防【专题】化学与环境保护；化学与生活【分析】有利于环境保护就是对环境无污染，不能污染空气，不能污染水体，不能造成白色污染等方面【解答】解：a、分类回收垃圾可以减少对环境的污染，节省资源，故a正确；b、远离烟草、拒绝毒品，有利于环境保护，故b正确；c、改进燃煤技术，减少so2与粉尘排放，有利于环境保护，故c正确；d、将工厂废液直接排入江河能严重污染水体，不利于环境保护，故d错误故选：d【点评】通过回答本题知道了哪些做法有利于环境保护，我们应该如何去做，要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源5如图是某品牌牙膏包装盒上的部分说明，这里的碳酸钙和水都属于（）a盐b氧化物c单质d化合物【考点】单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素碳酸钙属于化合物中的盐，水属于化合物中的氧化物【解答】解：a、碳酸钙属于化合物中的盐，水属于化合物中的氧化物，不属于盐，故选项错误；b、碳酸钙属于化合物中的盐，但不属于氧化物，水属于化合物中的氧化物，故选项错误；c、碳酸钙和水都属于化合物，不属于单质，故选项错误；d、碳酸钙属于化合物中的盐，水属于化合物中的氧化物，因此它们都属于化合物，故选项正确故选d【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6下列所列各项中，与元素的化学性质的关系最为密切的是（）a原子的最外层电子数b元素的核电荷数c原子的核外电子数d元素的相对原子质量【考点】核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数，据此进行分析解答【解答】解：元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，决定元素化学性质的是最外层电子数a、与元素的化学性质关系最为密切的是原子的最外层电子数，故选项正确b、与元素的化学性质关系最为密切的是原子的最外层电子数，而不是元素的核电荷数，故选项错误c、与元素的化学性质关系最为密切的是原子的最外层电子数，而不是原子的核外电子数，故选项错误d、与元素的化学性质关系最为密切的是原子的最外层电子数，而不是元素的相对原子质量，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，了解核外电子在化学反应中的作用，正确理解元素的化学性质与最外层电子数的关系是正确解答本题的关键7下列有关纯碱的说法正确的是（）a纯碱难溶于水b纯碱就是纯度比较高的碱c纯碱中含有少量的小苏打可以用稀盐酸除去d纯碱既可以从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产【考点】盐的化学性质；纯碱的制取【专题】常见的盐 化学肥料【分析】根据纯碱是碳酸钠的俗名、性质和制取的方法分析判断【解答】解：a、纯碱易溶于水，故a说法不正确；b、纯碱就是碳酸钠的俗名，故b说法不正确；c、纯碱、小苏都与稀盐酸反应，纯碱中含有少量的小苏打不可以用稀盐酸除去，故c说法不正确；d、纯碱既可以从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产，故d说法正确故选d【点评】本题的难度不大，了解纯碱是碳酸钠的俗名、性质和制取的方法即可分析解答8分类是学习和研究化学的常用方法下列分类中正确的是（）a有机物：甲烷、葡萄糖、醋酸b复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵c混合物：煤、石油、冰水共存物d合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；常见化肥的种类和作用；纯净物和混合物的判别；有机物与无机物的区别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】a、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物b、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥c、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质d、有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类，进行分析判断【解答】解：a、甲烷、葡萄糖、醋酸均为含碳元素的化合物，均为有机物，故选项说法正确b、尿素中含有氮元素，属于氮肥；硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；磷酸氢二铵中含有磷元素和氮元素，属于复合肥；故选项说法错误c、煤、石油中均含有多种物质，均属于混合物；冰是固态的水，冰水共存物中只含有一种物质，属于纯净物；故选项说法错误d、合成橡胶、合成纤维均属于合成材料，合金属于金属材料，故选项说法错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握合成材料的特征（有机物、合成、高分子化合物）与分类、有机物的特征、纯净物与混合物的判别方法、化肥的分类方法是正确解答本题的关键9下列食物中富含蛋白质的是（）a马铃薯b鲫鱼c花生油d西瓜【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】化学与生活【分析】a、根据马铃薯中所含的主要营养素种类判断；b、根据鱼中所含的主要营养素种类判断；c、根据花生油中所含的主要营养素种类判断；d、根据西瓜中所含的主要营养素种类判断【解答】解：a、马铃薯中所含的主要营养素是糖类，故a错误；b、鱼中所含的主要营养素是蛋白质，故b正确；c、花生油中所含的主要营养素是油脂，故c错误；d、西瓜中所含的主要营养素是维生素，故d错误故选：b【点评】“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，故化学上对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等10对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）h fe2+ cu p2o5 fe3+nacla能表示一个分子的是b表示物质组成的化学式是c的质子数相同，化学性质也相同d中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字b、根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零），进行分析判断c、根据决定元素化学性质的是最外层电子数，进行分析判断d、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目【解答】解：a、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；p2o5可表示1个五氧化二磷分子，h可表示1个氢原子，nacl是由离子构成的，故选项说法错误b、cu是铜的化学式，p2o5是五氧化二磷的化学式，nacl是氯化钠的化学式，故选项说法正确c、fe2+、fe3+分别表示亚铁离子、铁离子，它们的质子数相同，但它们的最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误d、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，p2o5中的“5”表示1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法与含义等是正确解答此类题的关键11如图是元素周期表中的氯元素及原子结构示意图，下列说法正确的是（）a氯元素属于金属元素b氯原子核内有17个质子c氯的相对原子质量为17d氯原子在化学反应中易失去电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题目中的元素周期表中的氯元素及其原子结构示意图可知，其元素种类、质子数、相对原子质量、得失电子情况等【解答】解：a、由汉语名称“氯”为“气”字头，可判定它为非金属元素，故a说法错误；b、由题目中的元素周期表中的氯元素及其原子结构示意图可知，氯原子核内有17质子，故b说法正确；c、由题目中的元素周期表中的氯元素，可知氯元素的相对原子质量为35.45而不是17，故c说法错误；d、氯原子最外层电子数为7，易得到1个电子而达稳定结构，故d说法错误故选b【点评】了解元素周期表的特点及其应用；掌握原子的定义与构成；了解元素的简单分类；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点12如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线下列说法中不正确的是（）at1时，甲和乙的溶解度相等bt1时，30g乙加到100g水中形成饱和溶液ct2时，各100g饱和溶液降温至t1析出固体甲多于乙dt2时，75g甲的饱和溶液中加100g水得到20%的溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、根据溶解度曲线交点意义分析；b、根据t1时，乙的溶解度解答；c、根据溶解度受温度影响情况判断是否析出晶体；d、根据饱和溶液中溶液的溶质质量分数的定义分析【解答】解：a、t1时，甲和 乙的溶解度曲线交于一点，故该温度下两物质溶解度相等，故对；b、t1时，乙的溶解度是30g，100水中溶解30g，正好达到饱和，故对；c、甲的溶解度受温度的影响较大，乙的溶解度受温度的影响较小，将t2的甲乙饱和溶液各100g降温到t1时，析出固体甲多于乙，故对；d、t2的甲的溶解度为50g，向50g水中加入25g甲，搅拌后得甲的饱和溶液为75g，加100g水，所得溶液的溶质质量分数是=14.3%，故错误；答案：d【点评】本题考查了从溶解度曲线图上读取信息、分析及获取信息的能力从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同132016年3月5日李克强总理在政府工作报告中明确提出，今后五年生态环境质量要总体改善下列措施不符合要求的是（）a发布大气污染防治行动计划b加大投资用于机动车尾气控制和油品升级c为治理雾霾，禁止使用化石燃料d从源头上遏制和降低环境激素的污染【考点】防治空气污染的措施【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；化学与生活【分析】a、出台大气污染防治行动计划有利于生态环境的保护；b、加大机动车尾气控制和油品升级可以减少有害气体的排放；c、禁止使用化石燃料是不现实的；d、从源头上遏制和降低环境激素的污染有利于生态环境的保护【解答】解：a、国务院出台大气污染防治行动计划有利于生态环境的保护；b、加大机动车尾气控制和油品升级可以减少有害气体的排放，有利于生态环境的保护；c、化石燃料是现在社会的主要资源，只能减少使用，但不能禁止使用；d、从源头上遏制和降低环境激素的污染，有利于生态环境的保护；故选：c【点评】本题主要考查了有关环境保护等知识，可以让学生懂得保护环境的重要意义，难度不大14下列熄灭蜡烛的方法中，利用“降低温度到着火点以下”的灭火原理的是（）abcd【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】a、用嘴吹气时，形成流动的空气，空气流动时能够带走热量，从而使温度降低；b、二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，可以用来灭火；c、可燃物在密闭容器中燃烧，当氧气耗尽时会因为缺氧而熄灭；d、小苏打和稀盐酸反应能够生成大量的二氧化碳，二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，可以用来灭火进行分析解答【解答】解：a、向燃烧的蜡烛吹气时，空气流动带走大量的热，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，蜡烛熄灭故选项a正确；b、二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，当二氧化碳达到烛芯的高度时，蜡烛与氧气隔绝，蜡烛熄灭故选项b错误；c、当蜡烛把烧杯内的氧气耗尽时，蜡烛熄灭故选项c错误；d、小苏打和稀盐酸反应能够生成大量的二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，当二氧化碳达到烛芯的高度时，蜡烛与氧气隔绝，蜡烛熄灭故选项d错误；故选a【点评】隔绝氧气、降低温度、移走可燃物等措施都能够达到灭火的目的，解答本题时要分析蜡烛熄灭与什么因素有关15下列四个实验方案设计不合理的是（）选项实验目的方案a鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液取样，滴加ba（no3）2溶液，观察现象b除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发c除去cao中的caco3高温加热到固体质量不变d探究mg、ag、cu金属的活动性顺序将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；金属活动性顺序及其应用；氯化钠与粗盐提纯；酸、碱、盐的鉴别【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据硫酸钾溶液能与ba（no3）2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，硝酸钠溶液不与ba（no3）2溶液反应，进行分析判断b、粗盐的主要成分是氯化钠，根据氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，进行分析判断c、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质d、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序【解答】解：a、硫酸钾溶液能与ba（no3）2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，硝酸钠溶液不与ba（no3）2溶液反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项实验方案设计合理b、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过将粗盐研碎、溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），故选项实验方案设计合理c、caco3在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，加热到固体质量不变，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案设计合理d、将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中，镁能与硫酸铜溶液反应置换出铜，说明了活动性镁铜；镁能与硝酸银溶液反应置换出银，说明了活动性镁银；但无法确定铜和银的活动性强弱，故故选项实验方案设计不合理故选：d【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断16如图四个图象中能正确反映其对应实验操作的是（）a碳酸氢钠受热分解b向一定量的水中不断加入稀硫酸c等质量的石灰石块和石灰石粉分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应d向稀盐酸中不断滴加氢氧化钠溶液【考点】盐的化学性质；中和反应及其应用；酸碱溶液的稀释；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】元素化合物知识型【分析】a、根据碳酸氢钠受热分解生成了二氧化碳气体和水蒸气分析；b、根据向一定量的水中不断加入稀硫酸，溶质的质量不会减少分析；c、根据反应物的接触面积越大，反应速率越快进行分析；d、根据盐酸溶液的ph小于7分析判断【解答】解：a、碳酸氢钠受热分解生成了二氧化碳气体和水蒸气，固体的质量会减少，故a错误；b、向一定量的水中不断加入稀硫酸，溶液中溶质的质量不会减少，故b错误c、反应物的接触面积越大，反应速率越快，粉末状的石灰石与盐酸接触面积大，反应快，用的时间少，但等质量的石灰石块和石灰石粉分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应，会产生等质量二氧化碳气体，故c正确；d、盐酸溶液的ph小于7，加入氢氧化钠溶液，溶液的ph会增加，故d错误故选c【点评】本题考查了常见物质间的反应以及溶液稀释ph变化的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识结合反应的实验现象进行二、填空题（4小题，共28分）17用化学用语填空（1）地壳中含量最多的元素o；（2）铝制品表面的氧化膜al2o3；（3）胃酸中的酸hcl；（4）硬水中的镁离子mg2+【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）地壳中含量最多的元素是氧元素，其符号为：o；（2）铝制品表面的氧化膜是氧化铝，其化学式为：al2o3；（3）胃酸中的酸是盐酸，其化学式为：hcl；（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故镁离子可表示为：mg2+；故答案为：（1）o；（2）al2o3；（3）hcl；（4）mg2+；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18化学与生活息息相关（1）在农村常用井水作生活用水，加入肥皂水可检验井水是否为硬水（2）下列节水措施正确的是abca、农业上改大水漫灌为滴灌 b、用淘米水浇花c、使用节水龙头 d、用大量的水冲洗汽车（3）自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的氧气和水隔绝【考点】硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；保护水资源和节约用水【专题】空气与水；金属与金属材料【分析】（1）根据检验硬水的方法分析；（2）根据节约用水的措施分析判断；（3）根据防止铁生锈原理分析回答【解答】解：（1）在农村常用井水作生活用水，加入肥皂水可检验井水是否为硬水，硬水遇肥皂水产生的泡沫少；（2）a、农业上改大水漫灌为滴灌，能节约用水； b、用淘米水浇花，一水多用，能节约用水；c、使用节水龙头，能节约用水； d、用大量的水冲洗汽车，会造成水的浪费（3）自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的氧气和水隔绝故答为：（1）肥皂水；（2）abc；（3）水【点评】考查了节约用水的主要措施，针对此问题对学生进行思想教育，属于常见题目19通过钝化的方式使锌制品表面形成一层保护膜，可有效防止锌的腐蚀某锌制品的钝化液中含有硝酸根、硝酸铜、重铬酸等（其中重铬酸是一种可溶性的酸）（1）该钝化液ph7（填“”、“”或“=”）（2）重铬酸（h2cr2o7）中铬元素的化合价为+6（3）反应前用砂纸将锌制品表面打磨，目的是除去锌表面的氧化膜，反应过程中会产生含有金属单质的细微颗粒，该颗粒中一定含有的金属是银（填名称）【考点】金属的化学性质；溶液的酸碱性与ph值的关系；有关元素化合价的计算【专题】金属与金属材料【分析】（1）根据某锌制品的钝化液含有硝酸银、硝酸铜、重铬酸等，其中重铬酸是一种可溶性的酸进行分析；（2）根据化合价代数和为零进行分析；（3）金属的表面常有一层氧化物的薄膜，通过打磨可以除去，根据金属活动性顺序进行分析颗粒中一定含有的金属【解答】解：（1）某锌制品的钝化液含有硝酸银、硝酸铜、重铬酸等，其中重铬酸是一种可溶性的酸，所以该钝化液ph7；（2）设铬元素的化合价为x，2（+1）+2x+（2）7=0，所以x=+6；（3）金属的表面常有一层氧化物的薄膜，反应前用砂纸将锌制品表面打磨，目的是：除去锌表面的氧化膜，锌会与硝酸银反应生成硝酸锌和银，所以该颗粒中一定含有的金属是银故答案为：（1）；（2）+6；（3）除去锌表面的氧化膜，银【点评】本题主要考查了金属活动性顺序，难度不大，需要加强训练即可完成20材料：难溶于水的碱在加热的条件下，容易分解生成对应的金属氧化物和水a、b、c是初中化学中常见的化合物，a溶液呈蓝色，c是一种黑色金属氧化物，a、b、c的转化关系如图所示，请回答下列问题（1）向a中加入naoh溶液时产生的现象是生成蓝色沉淀（2）写出ab的化学方程式2naoh+cuso4=cu（oh）2+na2so4（3）ca的基本反应类型是复分解反应【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；实验性简答题【分析】根据a、b、c是中学化学中常见的化合物，a溶液呈蓝色，所以a是铜盐溶液，c固体和稀硫酸反应会生成a，所以a是硫酸铜，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以b是氢氧化铜，难溶于水的碱在加热的条件下，容易分解生成对应的金属氧化物和水，b会转化成c，c是一种黑色金属氧化物，所以c是氧化铜，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：（1）a、b、c是中学化学中常见的化合物，a溶液呈蓝色，所以a是铜盐溶液，c固体和稀硫酸反应会生成a，所以a是硫酸铜，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以b是氢氧化铜，难溶于水的碱在加热的条件下，容易分解生成对应的金属氧化物和水，b会转化成c，c是一种黑色金属氧化物，所以c是氧化铜，硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠，氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，经过验证，推出的各种物质均满足题意，推导合理，所以向a中加入naoh溶液时产生的现象是：生成蓝色沉淀；（2）ab的反应是氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：2naoh+cuso4=cu（oh）2+na2so4；（3）ca的反应是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，化学方程式为：cuo+h2so4=cuso4+h2o，该反应为复分解反应故答案为：（1）生成蓝色沉淀；（2）2naoh+cuso4=cu（oh）2+na2so4；（3）复分解反应【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、实验探究题（2小题，共22分）21实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题（1）实验室用b装置制取氧气的化学方程式是2h2o22h2o+o2（2）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）c（3）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有反应物状态和反应条件（4）甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得实验室制取甲烷应选用的发生装置是（填序号）a【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取气体的思路；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据实验室用b装置制取氧气，为固液常温反应解答；（2）收集装置的选择依据气体的密度及溶解性；（3）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有反应物状态及反应条件；（4）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有反应物状态及反应条件【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：2h2o22h2o+o2；（2）由资料提示，一氧化氮难溶于水，密度略大于空气，与空气中的氧气反应分析得一氧化氮不可用排气法收集只能选用排水法，故答案为：c；（3）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有反应物状态及反应条件故答案为：反应物状态、反应条件；（4）实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得甲烷，反应需加热，故法装置选择a故答案为：a【点评】本题考查了由装置选择制备的气体及原理、由物质的性质选用装置，学生需要对常见气体的制备、性质熟悉，还要能够对所提供的信息进行分析运用22甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如图的实验：实验结束后，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到溶液由红色变无色时，就可以说明两种物质能发生反应【观察与讨论2】当乙同学再沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现白色沉淀经过讨论确定，甲同学试管中的废液含有的溶质是cacl2和hcl，乙同学试管中的废液含有的溶质是nacl和na2co3（均写化学式）才会出现上述现象为了科学处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究【提出问题】最终废液中含有什么溶质【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有nacl、cacl2两种物质乙同学猜想：废液中含有nacl、na2co3两种物质【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加足量碳酸钠溶液，观察到无明显现象得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加足量氯化钙溶液，观察到出现白色沉淀现象得出结论：