山东省肥城市安站中学八年级数学上册《2.2 完全平方公式》导学案（2）（无答案） 青岛版.doc_第1页
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文档简介

2.2 完全平方公式(2)导学案 青岛版学习目标：1、 能根据算式的结构特征灵活运用公式进行计算；2、 进一步体验乘法公式对简化运算是作用.学习过程： （1） 拓通准备1、 计算：（1）(3x-y)(3x+y) (2)(-2b-5)(2b-5)(2) (5a-2b)2 (4)(m2+2n)2例2、计算：(a+2b+3c)(a+2b-3c)（3） 巩固练习1、 计算：(1)(3x-2y)2+(3x+2y)2 (2)4(x-1)(x+1)-（2x+3)2（3) (a+b)2-(a-b)2 (4)(a+b-c)2(5) (x-y+z)(x+y+z) (6)(mn-1)2（mn-1)(mn+1)2、 先化简，再求值：(x+y)2-4xy,其中x=12,y=9。（4） 课堂小结我的收获：我的疑惑：（5） 达标测试：一、填空题:1.(x+3y)2=_,( )2=y2-y+1.毛2.( )2=9a2-_+16b2,x2+10x+_=(x+_)2.3.(a+b-c)2=_.4.(a-b)2+_=(a+b)2,x2+ +_=(x-_)2.5.如果a2+ma+9是一个完全平方式,那么m=_.6.(x+y-z)(x-y+z)=_.7.一个正方形的边长增加2cm,它的面积就增加12cm2,这个正方形的边长是_.二、选择题:8.下列运算中,错误的运算有( ) (2x+y)2=4x2+y2,(a-3b)2=a2-9b2 ,(-x-y)2=x2-2xy+y2 ,(x-)2=x2-2x+, a.1个 b.2个 c.3个 d.4个9.若a2+b2=2,a+b=1,则ab的值为( ) a.-1 b.- c.- d.310.若,则=( ) a.-2 b.-1 c.1 d.211.已知x-y=4,xy=12,则x2+y2的值是( ) a.28 b.40 c.26 d.2512.若x、y是有理数,设n=3x2+2y2-18x+8y+35,则( ) a.n一定是负数 b.n一定不是负数 c.n一定是正数 d.n的正负与x、y的取值有关13.如果,则x、y的值分别为( ) a.,- 或-, b.-,- c., d.,三、解答题:14.已知x0且x+=5,求的值.15.计算16.化简求值:,其中a=2,b=-1. 17.计算：152= ，252= ，352= ，452= 。你发现个位数字是5的两位数的平方的末尾两位数有什么规律？个位数字是5的三位数的平方呢？你知道其中的原因吗？ 个性练习设计1、 已知a+b=7，ab=12，求a2+ab+b2的值是多少？a2
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