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文档简介
2.2 数轴学习目标:1, 学会利用数轴比较数的大小;2, 知道数轴上的点与有理数的关系,初步形成数形结合的数学思想。学习重点:能够初步形成数形结合的思想方法,会利用数轴比较有理数的大小。学习难点:两个负数的大小比较。学习流程:【检查落实措施】先由小组长收齐并进行批阅,然后由老师进行再次批阅,并化为a,b,c三档,作为评价小组和个人的依据。(预习案)一、预习教材33-34页的内容,完成下列任务。任务一1将3.5,4,0,1,-,-1.5.各数用数轴上的点表示出来。 2.用“”或“”填空(简单复习小学有关比较正整数、正分数的大小的知识)25 17; 0.9 0.85; 3.7 2.9; ; 3、画出数轴,把下列各数在数轴上表示出来,并按从小到大的顺序,用“”连接是_;(训练案)1、所有大于3的负整数是_,所有小于4且不是负数的数是_。2、下列说法错误的是( )(a)最小自然数是0 (b)最大的负整数是1(c)没有最小的负数 (d)最小的整数是03、在数轴上,原点左边的点表示的数是( )(a)正数 (b)负数 (c)非正数 (d)非负数4、从数轴上看,0是( )(a)最小的整数 (b)最大的负数 (c)最小的有理数 (d)最小的非负数5.按照要求在数轴上完成点的移动,并说明移动后点表示的数是什么?点a在数轴上表示的数是2,将a向右移动5个单位,那么a表示的新数是什么?点b在数轴上表示的数是3将b向右移动5个单位,再向左移动2个单位,点b表示的新数是什么?点c在数轴上,将它向相反的方向移动4个单位,若新位置与原位置到原
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