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文档简介

_第四课时： 画长方形教学内容：教材第60页例4。教学目标：知识与技能：掌握长方形的画法，会画一个已知长和宽的长方形。过程与方法：经历画长方形的过程，体验类比的方法。情感态度与价值观：在学习活动中，培养学生的思维能力和动手操作能力，体验数学知识在实际生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣，发展空间观念。教学重点：掌握长方形的画法，正确按照题目的要求画出长方形。教学难点：应用垂直与平行知识解决实际问题。教具准备：三角板、直尺、课件。教学过程情境导入老师：同学们，你们天天教室里学习，那有没有认真研究过我们学习的地方呢？同学们是否都知道奇偶啊是的四教墙都是长方形呢？我们的黑板又是什么形状呢?(学生回答)教师:今天老师就来教同学们构成我们生活环境的长方形的画法。 (板书课题:画长方形)一、探索新知 1、教学例4讨论：怎样画一个长l0厘米、宽8厘米的长方形呢? 先组织学生在小组中充分讨论,相互发表意见。2、动手试着画一画,教师巡视指导。 3、课件演示画长方形的步骤并在黑板上演示操作。、画一条长l0厘米的线段。、分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段垂直的8厘米长的线段。、把两条垂直线段的另一端点连接起来。 4、学生根据课件的演示,完成作图。5、正方形怎样画呢?画一个边长为4厘米的正方形。 让学生独立画图,教师巡视,个别辅导。组内相互交流画正方形的方法。 三、巩固练习完成教材第60页“做一做”。指名同学进行板演,其余学生练习,再集体订正。2.完成教材第63页练习十第12题。学生独立完成,指名说说是如何画的。教师强调需注意的问题。 四、课后小结 通过本节课的学习活动,你有什么收获? 五、布置作业：教材第63页练习十第11题。六、板书设计：画长方形 七、课后反思：
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