【步步高】湖北省沙市第五中学高中政治 第2单元第6课《求索真理的历程》2《在实践中追求和发展真理》课时作业 新人教版必修4.doc

湖北省沙市第五中学2012-2013学年步步高人教版高中政治必修4第2单元第6课求索真理的历程2在实践中追求和发展真理课时作业一、真理是客观的1真理是标志_同_相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的_反映。2真理最基本的属性是_。真理与谬误的界限不容混淆。3真理面前_。*真理是主观与客观的统一。真理的内容是客观的，而形式是主观的，属于认识的范畴。不能把真理等同于客观实在。*二、真理是具体的有条件的1真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的_和_，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成_。2真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的_来说的，都是主观与_、理论与_的具体的历史的统一；真理和谬误往往是_的。*真理和谬误有着严格的界限，不能混淆，更不能相互包含。但二者可以在一定条件下相互转化。*三、追求真理是一个过程1认识具有反复性。认识受到各种条件的_，人们对一个事物的正确认识往往要经过从_到_，再从_到_的多次反复才能完成。2认识具有无限性。认识的对象是_的变化着的物质世界，作为认识主体的_是世代延续的，作为认识基础的_是不断发展的。3认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的_或螺旋式的_。4与时俱进，开拓创新，在实践中_和_真理，在实践中_和_真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。*追求真理的过程中，错误在所难免，但并非任何错误都会转化为正确。首先要明确犯错误会付出很大代价，要避免不必要的错误、纯粹是人为的失误、重复的错误；其次有了错误要正确面对不可逃避，要分析错误的原因以作后事之师，并找到纠正错误的办法；要勇敢地用自己的行动与错误作斗争，真理就会离人们越来越近。*基础达标知识点一真理是客观的1毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”真理是()a对客观对象的反映b具体的绝对的c客观的无条件的d对客观事物及其规律的正确认识2在交通事故鉴定过程中，出现完全相反的鉴定结论已屡见不鲜。当然，两个鉴定书中必定有一个是不符合事实的，因为真理只有一个。这表明()a真理是客观的b真理是具体的有条件的c真理具有相对性d在一定条件下，真理可以转变为谬误3改革开放首先是思想的解放，真理标准的讨论推动了当时思想的解放，为改革开放奠定了思想理论基础。以下对真理的认识正确的是()a真理是客观见之于主观的活动b真理同谬误相比较而存在，相斗争而发展c真理是客观的，即真理的内容和形式都是客观的d真理向前迈出一步就会变成谬误，因此说真理与谬误没有绝对的界限知识点二真理是具体的有条件的4在凹曲面上，三角形内角之和小于180度，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这说明()真理是无条件的真理是有条件的真理是具体的 任何真理都有自己适用的条件和范围a bc d6“当数学原理用于现实时，是不确定的。当它们确定时又不适用于现实”。这表明()任何真理都有其适用的条件和范围真理与实践不具有统一性认识的发展具有反复性与无限性有的真理是确定的，有的真理是不确定的a b c d知识点三追求真理是一个过程7中国古代天文观测是发达的。我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发，但我们没有进一步研究为什么会产生这样的爆发。墨经对所有的几何光学现象都有记载，但没有人问“光的本质是什么？”我们往往强调“用”，能管用就好了，止步于应用，没有进一步进行哲学思考、理论思维，往往停留在感性的阶段。这启示我们 ()a应在探索真理的过程中正确对待错误b应在实践中追求和发展真理c应在实践中提高自己判断和推理的能力d应承认真理是人们对事物本质和规律的认识8.随着人们生活水平的提高和人们的健康意识逐渐增强，健康不仅仅是身体没有疾病，还要有完整的心理、生理状态和社会适应能力。从哲学上看，这表明()每一次认识的实现都是有限的，但人类认识前进的趋势是无限的认识的发展总是一个由正确认识代替错误认识的过程人的认识随着社会实践的变化而变化人的认识是一个反复曲折的过程a bc d92010年10月28日，我国首台千万亿次超级计算机“天河一号”性能实现飞跃，运算速度达到当前国际领先水平。与目前已知的全球最快计算机美国“美洲虎”超级计算机相比，“天河一号”的实测性能是它的1.425倍。从认识论角度看，材料表明()a意识可以反映客观事物b意识对客观事物的发展起促进作用c主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提d人的认识是变化发展的，具有无限性10从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，都要关注社会公平”。党的十七大对发展观和公平观的认识达到了一个新的高度，这说明()真理都是具体的认识都是理论与实践的具体的历史的统一认识到的真理总是在认识发展中不断被否定人类追求真理是一个永无止境的过程a b c d112010年是广东省社会科学界联合会成立50周年，广东社会科学界不断开拓学术研究、决策服务、社科普及的新领域，不断开辟认识真理、探索规律、咨政育人、传承文明的新境界。下列对于认识和真理的说法，错误的是()认识是一个过程，而真理是不变的真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的两者都是人脑对客观事物的反映认识是感性认识，真理是理性认识真理是认识，认识不一定是真理a bc d12一个科学研究小组对5 000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，19962009年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8%10%，同期当地每年的解冻期提前了2025天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了()事物间的联系是客观的，无条件的事物本质的暴露和展现有一个过程世界总有一些秘密不能为人所理解 人的认识具有反复性、无限性a b c d题号123456789101112答案综合提升13从1949年到2011年我国的社会主义建设走过了60多年。60多年来，在波澜壮阔的变革中，在一次次与时俱进中，中国共产党领导我们探寻出了一条生气勃勃的现代化之路，开创了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系，造就了中华大地60多年的辉煌巨变：从计划到市场，让中国人从贫穷走向富裕；从身份到契约，让每个公民找到自由与尊严；从人治到法治，让法律保障我们的公平正义；从权力到权利，让公民享有更多的民主管理权。60多年来，我国gdp以年均9.8%的增长率高速递增，经济总量上升为世界第二。今天，站在新的历史起点上，面对更加纷繁复杂的局面，改革开放还需要继续向纵深推进，还需要继续闯大关。运用认识论有关知识分析中国建国60多年来的探索和实践过程。课节训练一、选择题12011年首都精神文明建设工作将重点放在“做文明有礼的北京人垃圾减量、垃圾分类从我做起”和“做文明有礼的北京人绿色出行、文明交通从我做起”两大宣传实践活动上，力争取得新突破。从哲学上看，实践是()a人们改造世界的一切物质性活动b人们有意识、有目的的一切物质性活动c人们认识世界和改造世界的一切物质性活动d人们改造客观世界的一切物质性活动2我们要坚持马克思主义，但不能把马克思主义当成僵死的教条，中国特色社会主义理论体系是一个开放的体系。这是因为()a原来正确的理论随着社会的发展会逐渐丧失合理性b真理必须在实践中得到检验和发展c认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识要多次反复才能完成d真理是具体的、有条件的，随着实践的发展而发展32010年12月，湖北省直机关倡导绿色出行，近距离外出办公骑“飞鸽”自行车，这有利于带动全社会形成环保出行理念。当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践时，就会对全球节能减排事业作出巨大的贡献。这说明()实践是主观见之于客观的能动的物质性活动实践是按照主观的内在本性改造世界的活动实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动a b c d4在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明实践高于理论认识，因为实践具有()a社会性 b历史性c能动性 d直接现实性5上面漫画“点子”从哪儿来？蕴涵的哲学道理是()a实践是认识的来源 b知识只能通过亲自实践来获得 c实践是人们改造客观世界的活动d意识是物质的产物、人脑的机能2010年10月1日，“嫦娥二号”卫星成功被送入太空，标志着我国探月工程二期任务迈出了成功的第一步。据此回答68题。62010年10月6日，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，“嫦娥二号”第一次近月制动成功，顺利进入环月轨道。这说明()a发挥主观能动性是按规律办事的前提和基础b意识具有预见性和超前性的特点，能够把握世界的本质c实践是有意识有目的的能动性活动d只要发挥主观能动性，办事情就能成功7中国的“探月工程”就像一场永无止境、勇攀高峰的接力赛。在探月卫星一步步的成功中，“探月工程”必将迎来最终成功。这给我们的哲学思考是()真理是具体的有条件的实践是永无止境的要积极参加社会实践人类能够穷尽宇宙间的一切奥秘a b c d8从1962年开始，以美国为代表的多个国家前后十多次发射了火星探测器。1997年美国“火星探路者”号发回火星表面有远古水痕的照片，2002年美国“奥德赛”号发现火星北极区域可能含有大量“冰冻水”。2008年美国“凤凰”号第一次“触摸和品尝”到火星上的水，这对于多年来以找水为主要思路的火星探测来说具有里程碑意义。这表明()实践是一种直接现实性的活动实践具有主观能动性 实践具有社会历史性实践是检验认识真理性的主要标准a b c d9英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话蕴涵的哲理相一致的名言还有()“学而不思则罔，思而不学则殆”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“知之为知之，不知为不知，是知也”“读有字的书，不如去读生活这本无字的大书”a b c d10人们在基因工程方面的成果，引发了“绿色”革命。高产优质物种培育成功使富足成为事实，然而由此带来的大批物种的灭绝，造成严重的生态和道德方面的问题，给人们带来新的困扰、新的课题。这表明()人们的认识具有反复性和无限性人们的认识是具体的，有条件的认识的无限性表明人们无法正确认识事物的本质世界是无限发展的，人们对世界的认识也是没有穷尽的a bc d112010年上海世博会诞生了世博精神，伟大的世博精神又促进上海乃至中国的发展，使中国跃向新高度。上述材料体现了()a科学理论对实践起决定作用b认识对实践起促进作用c认识源于实践又反作用于实践d实践是认识的来源之一12在平面内，若直线ac，直线bc，则ab；在空间中，若直线ac，直线bc，则直线a与直线b不一定平行。这说明()a人们难以完全正确地认识客观事物b人们对事物的认识具有反复性c真理具有客观性d任何真理都有自己适用的条件和范围13“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做事要知不足”，是因为()a人具有主观能动性b人的认识能力是无限的c真理是具体的有条件的d认识具有反复性和无限性14人们对木星充满无限遐想，为了解木星的形成、进化和结构等，美国国家航空航天局计划于2011年8月发射“朱诺号”探测器前往木星进行探测。这说明()人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力现代科技和探测手段的发展推动对木星认识的深化发展实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力严密的逻辑、精心的准备能确保木星探测实践的如期成功a b c d15认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是()圆圈式的循环运动波浪式的前进直线式的上升 螺旋式的上升a b c d题 号123456789101112131415答 案二、非选择题16材料一世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩；1993年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变；2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。材料二2010年世博会在上海举行。某校高三(1)班同学以“走进世博，聚焦安徽”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中华文化悠久的“和谐”思想；国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、清明上河图等中华上下五千年文明的精华；安徽馆徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装饰，馆内通过“徽剧、黄梅戏、凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。乙同学：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采用半导体照明(led)，既不减少亮度又节省能源百分之九十；安徽馆的建筑和装饰大量采用了节能环保产品；安徽将利用世博会推广发展低碳经济的招商项目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越式发展。(1)结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会为什么能“讲述并预言着世界的改变。”(2)通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博”、“低碳世博”。请用实践的观点谈谈你对这一探究活动的认识。答案解析第2课时在实践中追求和发展真理知识清单一、1.主观客观正确2客观性3人人平等二、1.条件范围谬误2过程客观实践相伴而行三、1.限制实践认识认识实践2无限人类社会实践3前进上升4认识发现检验发展课时作业1d此题考查真理的含义及特征，a、b、c观点明显错误，选d。2a真理只有一个，体现真理的客观性。3b真理是对客观事物及其规律的正确反映，a排除；真理的内容是客观的，c排除；d观点错误。4b真理是有条件的，错误，排除。5c任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，因此，要随着条件的变化而不断追求对事物的真理性认识，c项正确；a认为真理是永恒的观点是不科学的；b否认了真理和谬误的转化；d与题意不符。6b观点明显错误，排除。材料强调真理的条件性和认识发展的反复性与无限性。7b本题考查学生对在实践中追求和发展真理的认识。题干中强调“用”而没有进一步进行哲学思考、理论思维，说明不注重形成科学的认识即真理，没有在实践中追求和发展真理，b符合题意；a、c、d均与题意不符。8c观点错误，太绝对。9d材料强调认识的变化发展，选d。a、b观点错误，c不能体现。10c观点不科学，排除。11c真理是变化的，认识的内容也是客观的，认识有感性认识和理性认识之分，错误。12d联系是有条件的，世界上没有不可认识之物，只有尚未被认识之物，错误，排除。13(1)实践具有主观能动性，实践是认识的来源和发展的动力。中国共产党坚持实践的观点，实行改革开放的决策，开创了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。(2)实践是认识的目的和归宿。中国共产党形成的决策和理论，始终服务于中国现代化建设和改革开放的实践。(3)认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。站在新的起点上，将改革开放纵深推进，继续闯关，体现了中国共产党与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理的不懈追求和永恒使命。解析此题以建国60多年取得的成绩为背景材料，考查关于实践与认识的知识。结合材料主要涉及实践的特征、实践对认识的决定作用以及认识的反复性和无限性。14(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的。马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，我们必须坚持马克思主义。(2)真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们党根据我国国情和革命建设的实际，在实践中丰富发展马克思主义。(3)认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，要求我们在实践中发展真理。我们党要坚持与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。解析本题主要考查学生调动和运用知识分析问题的能力。知识范围很明确，对待马克思主义态度的正确性主要运用真理的特点的相关知识去阐释为什么坚持和发展马克思主义。教材题解1(1)詹姆士关于真理的说法错在哪里？(2)在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？(3)对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的区分？“真理面前人人平等”的说法正确吗？提示(1)詹姆士关于真理含义的理解是错误的，是一种实用主义真理观。(2)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。(3)由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识则是谬误。“真理面前人人平等”是正确的，真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理最基本的属性是客观性，它不以人的意志(包括权力、地位等)为转移。2(1)罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧几里得定理不再是真理？(2)是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理？提示(1)欧几里得定理是真理，但它的成立是有条件的。(2)随着航海事业的发展和人们对球面认识的不断深入，人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理。3(1)当我们在实践中遭遇失败时，应该怎样看待已经获得的认识？(2)你在学习和生活中遇到挫折时，是怨天尤人，还是鼓起勇气，再接再厉？提示(1)我们以一定的认识指导自己的实践，有时也会遭遇失败，出现这一情况可能会有两种原因：一是认识正确，我们的实践过程控制存在问题，即操作性问题；二是我们对客观事物的认识还不够全面和深入，需要进一步研究和探索。若属于后者，我们不应轻易怀疑甚至否定已经取得的认识成果，而应当以这种认识为基础，进一步研究和探索，以深化我们的认识，发展和丰富既有认识。(2)当我们在学习和生活中遇到挫折时，怨天尤人当然是错误的，而应当鼓起勇气，再接再厉。前途光明，道路曲折，山重水复之后会迎来柳暗花明，这就是事物发展的过程。4人类对火星的认识还会发展吗？为什么？提示对此的回答显然是肯定的。人的认识