山东省肥城市王庄镇初级中学八年级物理下册 11.1 功导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

11.1 功学习目标：1. 知道做功的两个必要因素，会判断力有没有做功。2. 理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。学习重点：掌握物体的浮沉条件及浮力应用。学习重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。学习难点：判断力对物体是否做功。预习案：1.力的作用效果:_、_ 2.如右图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到几个力的作用？作出它的受力示意图，哪个力对木块的移动作出了贡献？ 阅读课本p62-64，你一定能回答下列问题：1、通常而言，如果一个_作用在物体上，物体在_上移动了距离，就说这个力对物体_。2、力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_；另一个是_。2、在力学中，哪种情况是力对物体做了功？小明与爸爸分别去推静止在水平地面上的同一辆小车，爸爸轻松地就将车推走，小明累得满头大汗也没有推动，父子二人都对小车做功了吗？3、力学中，功等于_乘积。计算公式是_，功的单位是_ 。探究案：一、合作探究（一）功的概念和做功的两个必要因素1、功概念的讨论(1)观察课本p63页“想想议议”图11.1-2,这些做功实例中的共同点是:_ _(2)观察课本p63页“想想议议”图11.1-2,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:甲图:没有做功的原因是: _。乙图:没有做功的原因是:_ _。展示对做功的概念和做功的两个必要因素的理解。2、下列现象中，什么力对物体移动有贡献？什么力对物体做了功？人推小车前进 马拉车前进起重机吊起重物3、分析以下事例：（1）当你端着一盆水不动时，你累吗？你有没有做功？为什么？（2）人推木箱前进时，重力和支持力对木箱有没有做功？为什么？（3）人提前水桶沿水平地面前进时，提力有没有做功，为什么？（4）抛出的小球，在水平地面上滚动时，有没有力对它做功？4、通过以上事例，你能归纳总结力对物体没有做功的三种情况吗？（二）功的计算根据功的公式，认真阅读课本p64页例题，结合做功的概念，能完成以下任务：5、重150n的物体在50n的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m、则拉力做的功是 ，重力做的功是 。达标案：1.物理学里的功包括两个必要的条件：一是作用在物体上的 ，二是物体在力的方向上通过的_。2.重力为100n的物体，受到20n的水平拉力，在水平面上匀速前进5m，则重力做功为_j，拉力做功为_j.3.一辆汽车满载时总重8104n，在8.2103n的牵引力作用下上坡，已知汽车沿斜坡前进了500m，在竖直方向升高了10m，那么牵引力对汽车做了_j的功，汽车克服重力做了_j的功.4.下列关于功的各种说法中，正确的是 （ ） a.只要有力作用在物体上，就一定做了功 b只要物体移动了距离，就一定做了功 c.只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功 d.只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功5.下面几种情况下,力做了功的是 ( )a.用力把杠铃举在空中不动 b.用力提着水桶水平匀速移动c.用力在斜面上拉车前进 d.物体在光滑的平面上运速移动6.下列关于做功多少的一些说法，正确的是 （ ） a、物体通过的距离越长，做功越多.b、作用在物体上的力越大，做功越多. c、外力f与物体移动的距离s的乘积越大，做功越多. d、以上说法都不对.7.小牛的体重为500n，沿着楼梯登上三楼教室，若每层楼梯有15级台阶，每级台阶高20cm，问小牛从地