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2014年下学期宁乡县金海中学八 年级 语文 科导学案设计：陈蓉学科组签名：教务处签名：上课时间： 月 日 星期 班级：小组：姓名：课型：课 题陋室铭第 1 课时累计 课时 学习过程（请老师们根据学情补充各自的教法，请同学们补充课堂笔记）学习内容及预见性问题个备一、目标解读： 1知识链接：1）、托物言志写法：“托”，借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。2）、关于作者： 刘禹锡，字梦得，唐代文学家，洛阳人。2、学习目标：1）、我能积累文言字词、识记文学常识。2）、我能朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。（重点）3）、我能理解托物言志的写法及本文的主旨。（难点）二、夯实基础：1、写出下列加点实词的含义：有仙则名（ ） 斯是陋室（）惟吾德馨（ ）（ ） 有鸿儒（）可以调素琴 （ ） 无丝竹之乱耳 （ ） 案牍之劳形（ ）（ ）2、翻译句子：（1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （5） 孔子曰：“何陋之有？”3、这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通过朗读，体会它的音韵美。文中押韵的字是：韵脚是：每组任抽两位同学到黑板上写。重点处用双色笔。其余同学先在本子上写。写完后两个两个相互批改，识记。三、提升能力：1、能概括全文主旨的句子是哪句？它的深刻含义是什么？2、本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的？3、短文第一句在文中起什么作用？4、短文最后一句引用孔子的话，有什么作用呢？四、总结梳理： 1、展示组内检查评价组员学习情况。小组内部相互交流独学时的问题。做好展示准备。 2、拓展延伸教室铭分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵；斯是教室，唯吾闲情。小说传得快，漫画翻得勤。琢磨追星去，寻思看电影。可以睡大觉，作鼾声。无书声之乱耳，无复习之劳神；虽非篮球场，好似游戏场。心里云：混张文凭！思考：我们应该怎样对待我们的学习生活呢？5、 过关检测：1、 “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及的两个历史人物，一是三国蜀国的著名政治家 ，一是西汉的文学家 。2、文中与“时
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