【步步高】（广东专用）高考历史大一轮复习讲义 第2讲 近代历史上的重大改革（含广东高考调研题组含必背要语）新人教版选修1(1).doc

第2讲近代历史上的重大改革考纲要求1.俄国农奴制改革。2.明治维新。3.戊戌变法。考点一俄国农奴制改革理主干1改革的背景(1)俄国农奴主的剥削和压迫激起农奴的反抗，阶级矛盾激化。(2)落后的农奴制阻碍了俄国工业的发展。(3)十二月党人和知识分子激进派反对沙皇专制，主张废除农奴制。(4)克里米亚战争失败，充分暴露了农奴制的弊端。(5)亚历山大二世迫于变革压力亲自推动和主持改革。2改革内容(“二一九法令”)及评价(1)主要内容(2)评价进步性局限性3农奴制改革对俄国近代化的影响(1)经济近代化：农奴制的废除为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，使俄国走上了发展资本主义的道路。(2)政治近代化：在政治体制方面建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面，进行了改革，改革使俄国出现了一些民主化的气息。(3)军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。(4)教育近代化：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。(5)思想近代化：西方资产阶级思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了差距，变革的愿望日益强烈。引史料史料一大批农奴被农奴主束缚在土地上，过着贫困的生活，没有人身自由。农奴主可随意打骂、虐待他们，甚至把他们看成是工具，可以相互转让。农奴主为谋取暴利，将大批的粮食、原料出口。农奴主残酷压榨农奴，不断增加他们每星期为主人干活的天数，甚至收回份地，将农奴降到奴隶的地位。由于这种种原因，俄国资本主义发展所需要的劳动力、原材料、市场和资金根本无法解决，导致俄国大大落后于西欧各国，农奴制这种落后的封建生产方式已成为俄国经济发展的严重障碍。解读史料表明农奴制对俄国经济的阻碍主要体现在：农奴遭受严重剥削，生活困苦，无力购买商品因而国内市场狭小，商品经济发展缓慢；农奴被紧紧束缚在土地上，造成俄国工场手工业缺少自由劳动力，发展水平远远落后于西欧；农奴制的实行，加强了贵族地主的势力，增大了资本主义发展的政治障碍。史料二据统计，18601890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍，铁路线增长了35倍多。解读史料表明农奴制改革后的俄国资本主义迅速发展，数十年的时间就完成了欧洲一些国家几个世纪才完成的转变。讲要点1俄国最终选择改革方式变革社会的原因(1)亚历山大二世上台后面临着及其严峻的形势，他意识到，只有通过改革废除农奴制，才能化解日益激化的矛盾，巩固统治，增强国力，重振俄国的大国威望。(2)当时俄国资产阶级十分软弱，对沙皇政府有较大的依赖性。(3)无产阶级也没有形成独立的政治力量。2农奴制改革内容的特点(1)从政治方面看，农奴获得了人身自由并享有公民权利，说明其具有资本主义民主的性质。(2)从经济方面看，土地仍归地主所有，没有从根本上触动封建经济基础，具有不彻底性。同时，高额的赎金实际上是对农民的掠夺。(3)从整个内容来看，其目的是为了巩固沙皇统治，实现富国强兵。考点二明治维新理主干1历史背景2主要内容3历史作用引史料史料一明治政府建立后颁布的五条誓文1、广兴会议，万机决于公论；2、上下一心，大展经纶；3、官民一途，以至庶民，各遂其志，人心不倦；4、破旧来之陋习，基天地之公道；5、求知识于世界，大振皇基。解读五条誓文体现了如下改革精神：第一条是为了稳定大名、公卿，便于建立以天皇为首的中央集权国家。第二条强调上下一心，发展资本主义经济、政治。第三条是废除等级身份制。第四条是暗示放弃攘夷口号，要与外国交往。第五条是要学习西方的科技文化。史料二学术界一般认为，日本“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张：“明治维新”应理解为一次“明治革命”；而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。解读上述观点具体理解如下：“改革”说，明治维新由天皇主持且自上而下完成，日本由此走上了发展资本主义的道路。“革命”说：明治维新是在武装倒幕的前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政。“中兴”说：维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空；维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。讲要点1日本向西方学习的特点(1)有选择、有侧重地向西方不同国家学习。(2)向西方学习的规模大、领域广、起步快。(3)大力引进西方先进的技术、人才。(4)未全盘西化，在精神上将武士道精神(神道)定为国教，以确立对天皇的崇拜地位。(5)同时吸收两次工业革命的成果。2明治维新是日本历史的转折点维新前维新后政治幕府统治下的封建国家。封建身份制度，武士享有特权君主立宪制资本主义国家，“废藩置县”加强中央集权，实现形式上的“四民平等”经济工场手工业发展，土地封建领主所有资本主义迅速发展，土地地主私有，统一征收地税军事武士是职业军人征兵制，建立新式军队文化西方文化已传入推行文明开化，发展近代教育对外西方列强入侵，打破锁国状态摆脱民族危机，成为亚洲强国走上对外扩张道路3中外历史上改革的分类(1)封建化的改革：秦国的商鞅变法和北魏孝文帝改革。(2)反特权的改革：古代希腊的梭伦改革和近代欧洲的宗教改革。(3)资产阶级性质的改革：1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法。(4)具有近代色彩的封建性改革：埃及的穆罕默德阿里改革和中国的洋务运动。(5)涉及移风易俗的改革：秦国的商鞅变法、北魏孝文帝改革、日本的明治维新。(6)涉及土地制度的改革：秦国的商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、1861年俄国农奴制改革、埃及的穆罕默德阿里改革、日本的明治维新。考点三戊戌变法理主干1背景2过程3内容4失败原因5历史意义6历史教训维新变法的失败表明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。引史料史料一“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。每日每署封章皆数十，上鸡鸣而起，日晡乃罢。阅览奏章，犹不能尽。”(梁启超戊戌政变记)解读根据史料中“人人封章，得直达于上”可以判断这是“提倡官民上书言事”才有的现象。在当时参与上书的只能是具有维新思想的资产阶级知识分子，“举国欢蹈”也只能是资产阶级知识分子庆幸自己参政，对旧制度进行改革。“举国欢蹈”不可以从字面上理解具有全民性。恰恰相反，维新运动由于脱离人民群众而告失败。二是从当时的实际情况分析，一般的老百姓大多为生计操劳，没有文化，当时能够上书言事的大多是资产阶级知识分子，成为资产阶级维新派参政的一种方式和途径，有利于打破封建统治思想。史料二维新派提出的官制改革主张，在百日维新中，大大打了折扣。有的条目干脆不被批准，有的则被偷梁换柱，失去了本意。百日维新期间，光绪帝还屡次下诏，要求设立农工商分局并裁汰府、州、县的冗员。但各省认真办理者极少有的省份，则基本没有变动。戊戌变法资料解读史料反映了变法遭到守旧大臣的阻挠、破坏。他们对变法阳奉阴违，甚至托词抗命，使变法法令从中央到地方都成了一纸空文。讲要点1戊戌变法的特点(1)发展资本主义和救亡图存相结合。(2)继承传统与传播西学相结合。(3)是由维新派发动的，通过光绪皇帝发布“上谕”的形式掀起的一场资产阶级改良运动。(4)内容多但能实际执行者却非常有限。2日本明治维新与中国戊戌变法成败原因的比较项目明治维新戊戌变法社会背景资本主义发展的水平高于中国；封建统治相对薄弱民族资本主义发展不充分；中外反动势力勾结使封建统治势力强大领导力量倒幕派(中下级武士、新兴地主等联合力量强大)建立倒幕基地，武装倒幕资产阶级维新派力量小，依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，顽固派力量强大具体措施明治政府颁布一系列除旧布新改革措施并大力推行光绪帝颁布一系列变法诏书，各地阳奉阴违国际环境发生在19世纪自由资本主义时期，西方对中国的入侵和中国人民的反抗，客观上为日本提供了较为有利的国际环境发生在19世纪末向帝国主义过渡阶段，成为列强瓜分对象。帝国主义不愿意中国成为独立强大的资本主义国家，国际环境对中国不利3从改革成败中得到的规律性认识或启示(1)改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段，每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。(2)改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要在勇于改革的同时，要具备坚决的斗争精神。要坚信新事物一定能够战胜旧事物。(3)改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。(4)改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走有自己特色的改革之路。(5)改革是社会发展的重要动力，我们要积极支持改革，并投身到改革中去，合力推进我国的改革开放。典题(2013新课标全国卷高考)历史上重大改革回眸材料1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行，史称“清末新政”。据清德宗实录等(1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。(2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。答案(1)向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。(2)原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临的国内外情势不同。实质：维护专制统治，抵制革命。解析本题考查清末新政与戊戌变法的比较。第(1)问，从材料信息看，清末新政主张学习西方，由清政府主导进行自上而下的改革，“至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？”说明注重学习西方的政治制度等，结合所学知识可知，这些也属于戊戌变法的内容，属于两者的共性。第(2)问，戊戌变法失败了，清末新政取得了较大成果，之所以出现这样的差异，首先是主导者的不同，前者是维新派和没有实权的光绪皇帝，后者是掌握清朝实权的慈禧太后；从材料信息看，新政得到了地方实力派的大力支持，戊戌变法则遭到地方实力派的抵制；另外，结合所学知识可知，两者