山东省胶南市海青镇中心中学七年级历史上册《中华文明的起源》课后检测3 新人教版(1).docVIP

中华文明的起源3c河姆渡人d北京人2下列选项中不属于北京人特征的是a保留了猿的特点b人工取火c使用打制石器d过群居生活3下列事件按出现的先后顺序排列正确的是使用骨针使用天然火使用弓箭制造铜器abcd4下列原始人类中最早采用天然火的是a山顶洞人b蓝田人c元谋人d北京人 5山顶洞人的主要的生产劳动是a打制石器b制造骨针和渔猎c采集和种植庄稼d采集和狩猎6以生产彩陶为主的原始居民是a半坡原始居民b河姆渡原始居民c大汶口原始居民d山顶洞人7下面有关半坡原始居民的生活的表述，不正确的是a距今约五六千年b普遍使用磨制石器c居住在杆栏式房屋里d粟是他们的主要粮食作物8下列各项中，与河姆渡原始居民无关的一项是a使用磨制石器b种植水稻c种植粟d使用弓箭9河姆渡和半坡原始居民共同的生活特点不包括a普遍使用打制石器b会建造房屋c过着定居的生活d种植庄稼10我国原始社会结束在a黄帝时期b尧时期c舜时期d禹时期二、能力培养（共4分）11下面是历史谜语四则，请你猜一猜。（1）山下有条虫，像龙不是龙（打一传说中人物名）答案：（2）千头万尾一条虫（打一历史人物）答案：（3）毛遂自荐（打一字）答案：（4）井（打一地名）答案：三、牛刀小试（共11分）12（4分）请你分别答出我国农耕文化时期的两项世界之最。13（4分）请分别写出生活在我国原始农耕时代的典型居民。14（3分）请你分别答出原始农耕时代的三个重要遗址的名称。四、一试身手（共35分）识图知意：15请回答：（1）（3分）图中a是_远古人类遗址。b是_远古人类遗址。c是_远古人类遗址。（2）（1分）位于长江流域的是_。（3）（1分）其中开始使用人工取火的是_。（4）（1分）最早懂得使用天然火的是_。读读想想：16（2分）“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害。民悦之，使王天下。号之曰，有巢氏。”请回答：这段古文讲的是怎样的一种历史现象？人物模拟：17（5分）假如你是一位半坡原始居民，请把你的生活情况介绍给大家。（100字左右）活动探究：18（4分）想像一下，北京人是怎样得到火的？学以致用：19（3分）在古都西安和革命圣地延安之间，有个黄陵县。那里有一座华夏族始祖黄帝的陵墓。每年清明时节，各地的民众和海外赤子纷纷前往祭奠敬拜，表达对黄帝景仰之情。请你根据上面介绍的内容和所学知识，写出黄帝陵的简介。情景再现：20（5分）请你以第一人称的写法，描绘北京人一天的生活。阅读思考：21（10分）大禹治水传说舜在位的时候，发生过特大的洪水。洪水冲垮了房屋，淹没了田地，还淹死了许多人。为了解除群众的疾苦，舜帝召集众首领，共同商议治理洪水的事情。开始，大家推举一个叫鲧的人来担当这一重任。鲧治水采取的是用石块和泥土筑坝的办法。结果是坝越高，水越涨；憋在堤坝中的洪水，犹如囚在笼中的猛兽，只要突破一个缺口，便破笼而出，不可收拾。结果，鲧治水9年，一事无成。于是，舜处死了鲧，命令鲧的儿子禹继续治理洪水。禹接受了治水的任务，采用疏导的办法。首先对地形地势进行了解，寻找河流和可以泄导洪水的地方。然后，大禹带着一批忠诚的助手，因势利导，开挖河道。经过艰苦的劳动，因势利导终于把洪水引入大海。大禹在治水的13年中，曾经三次路过家门而不入。大禹征服了洪魔，使人们又重新过上了幸福的生活。读完大禹治水的故事后，你有何感想？受到了哪些启发？五、分析归纳（共30分）22请比较北京人与山顶洞人在生产生活方面有何异同？请根据所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么？参考答案一、1d2b3b4d5d6a7c8c9a10d二、11（1）蚩尤（2）禹（3）衙（4）古井三、12我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。13半坡原始居民、河姆渡原始居民。14半坡遗址、河姆渡遗址、大汶口遗址。四、15（1）北京人山顶洞人元谋人（2）元谋人（3）山顶洞人（4）北京人16构木为巢。17答案要点：可按半坡原始居民的衣、食、住、行等方面去想象。18可以从几条渠道得到火：大自然雷电生火；森林草木自燃生火；露天煤的自燃起火；偶然摩擦生火。19简介可从黄帝陵的位置、特征及黄帝在中华民族历史上的杰出贡献等等。20答案思路：思路一，可按衣、食、住、行等方面去想象。思路二，可按一天从早到晚的时间顺序去想像。21本题是一道开放性试题。答案可不拘一格，只要说事清楚，言之成理即可。感想：大禹治水是造福子孙后代的伟大功业，对中华民族做出了巨大贡献。大禹为了治水，公而忘私，不贪图安逸，三过家门而不入的品格值得我们学习。启示：主要从办事情必须尊重客观规律方面去考虑。五、22共同点：都过着集体的生活，共同