【步步高】（浙江专用）高考语文二轮复习 考前10天冲刺练 第2天.doc

【步步高】（浙江专用）2015届高考语文二轮复习 考前10天冲刺练 第2天一、名篇名句默写(40分，每空1分)1一箪食，一瓢饮，在陋巷，_，_。(论语)2万里悲秋常作客，_。艰难苦恨繁霜鬓，_。(杜甫登高)3孟尝高洁，_；阮籍猖狂，_！(王勃滕王阁序)4盖文王拘而演周易；_；屈原放逐，_。(司马迁报任安书)5三杯两盏淡酒，_？雁过也，正伤心，_。(李清照声声慢)6_，_；人死，则曰：“非我也，岁也。”(孟子寡人之于国也)7蚓无爪牙之利，筋骨之强，_，_，用心一也。(荀子劝学)8五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。_，_。(白居易琵琶行并序)9多情自古伤离别，_！今宵酒醒何处？_。(柳永雨霖铃)10颜渊喟然叹曰：“_，_。瞻之在前，忽焉在后。”(论语)11子曰：君子喻于义；_。(论语)曾子曰：君子以文会友，_。(论语)12层峦耸翠，_；飞阁流丹，_。(王勃滕王阁序)13盖夫秋之为状也：其色惨淡，_；其容清明，_。(欧阳修秋声赋)14_，_，侧身西望长咨嗟！(李白蜀道难)15斜阳草树，_，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)16天下有道，_；天下无道，_。(论语)17天高地迥，_；兴尽悲来，_。(王勃滕王阁序)18古之圣人，其出人也远矣，_；今之众人，其下圣人亦远矣，_。(韩愈师说)19上有六龙回日之高标，_。黄鹤之飞尚不得过，_。(李白蜀道难)20大江东去，_，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)答案1.人不堪其忧回也不改其乐2.百年多病独登台潦倒新停浊酒杯3.空余报国之情岂效穷途之哭4.仲尼厄而作春秋乃赋离骚5.怎敌他晚来风急却是旧时相识6.狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发7.上食埃土下饮黄泉8.钿头银篦击节碎血色罗裙翻酒污9.更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月10.仰之弥高钻之弥坚11.小人喻于利以友辅仁12.上出重霄下临无地13.烟霏云敛天高日晶14.蜀道之难难于上青天 15寻常巷陌人道寄奴曾住16.则礼乐征伐自天子出则礼乐征伐自诸侯出17.觉宇宙之无穷识盈虚之有数18.犹且从师而问焉而耻学于师19.下有冲波逆折之回川猿猱欲度愁攀援20.浪淘尽千古风流人物二、诗歌鉴赏(14分)1阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(7分)秋月宋程颢 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。(1)“白云红叶两悠悠”运用了什么表现手法？请加以分析。(3分)答：_(2)有评者说，全诗无一笔写月，而处处见月，正如司空图所说 “不着一字，尽得风流” 。你是否同意？请结合全诗简要说明。(4分)答：_答案(1)运用了虚实结合和借景抒情的手法。从实景角度看，写了夜晚看到的云之洁白和枫叶之红艳；从虚的角度看，具有象征意义，写出了“白云”的浮游和“红叶”的飘逸，借助景物，表现了诗人悠闲清静的心境。 (2)同意。前两句写清亮的溪水绕着翠绿的青山，澄碧的天空倒映于水中，两者澄鲜一色，正是因为有皎洁的月光，诗人才在秋夜中欣赏到水之清，感受到山之碧。第三、四句写诗人在静观秋光月色之中而生的超尘脱俗、心旷神怡之感。全诗写景抒情朴素自然，所有景物和感受都是受到月光的笼罩，而全诗不着一“月”字，“尽得风流”。 如果答“不同意”，理由充分可酌情给分。2阅读下面这首元曲，完成后面题目。(7分) 中吕普天乐秋怀 张可久为谁忙？莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵，思莼季鹰。笑我飘零。 【注】“钓鱼子陵”二句：严光，字子陵，刘秀请他做谏议大夫，他辞官不就，隐居富春山下，每天钓鱼；张翰，字季鹰，见秋风起思家乡莼菜鲈鱼脍，遂归隐。(1)曲中刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。(3分)答：_(2)作者在表达感情时主要运用了哪些表现手法？请任选其中两种进行鉴赏。(4分)答：_解析(1)本题考查鉴赏元曲中的人物形象。鉴赏人物形象，要抓住曲中的“西风”“落月”“红叶”“冷”等这几个意象。张可久是一个始终沉抑下僚、不能施展抱负的失意者，这首普天乐秋怀就是他自觉岁月销磨而功名难遂的悲叹。“两字功名频看境，不饶人白发星星。”主人公为功名忙碌奔波，直至白发年迈而仍旧飘零，怀才不遇。(2)本题考查鉴赏元曲中的表现手法。词曲中使用了多种表现手法：借景抒情，情景交融(西风驿马，落月书灯)；虚实结合(实写秋景，求取功名的道路艰难，是虚笔)；用典(钓鱼子陵，思莼季鹰)；对比(曲子以“普天乐”为词牌，以“秋怀”为题，形成鲜明的对比，表达了作者一种矛盾而彷徨的情绪)。答出手法，然后依据文本具体分析。答案(1)这首元曲刻画出一个怀才不遇的失意者形象。主人公终年为功名忙碌奔波，直至白发年迈，却始终抑郁落拓，不能施展抱负。(2)借景抒情，情景交融。“西风驿马，落月书灯”，这两句写秋日景物，又有很强的概括性：表明自己一年到头，一天到晚，都是这样辛勤劳碌，但却没有结果。景物描写营造出一派萧索凄怆的氛围，烘托出作者的伤心情怀。虚实结合。“西风驿马，落月书灯”实写秋景，“青天蜀道难”化用李白蜀道难诗句，形容自己求取功名的道路艰难，是虚笔。这四句虚实相生，极写作者劳苦奔波却又落寞、无人赏识的凄苦情状。用典。“钓鱼子陵，思莼季鹰。