教师培训感言.doc

教师培训感言在经过八月份的教师培训和九月份这一个月的正式上课以后，我终于勉强能算是一位正式的初中信息技术的老师了。在这接近两个月的时间里，我受益良多，这次的新教师培训更是给我这二十多年的人生中，刻下了足以改变我人生的痕迹。教师这份职业，平凡而伟大，这短短八天的学习让我对教师这份职业有了一个全新而又全面的认识，更加清晰地看清了在教师这条道路上行走会经历的机遇和挑战。在这八天中，培训学校找到了一些市内非常优秀的教师前辈来给我们上培训课和做讲座。他们用自己的教师路上的血泪鞭策我们，用自己的教师经历感染我们，用自己的未来鼓励我们。短短八天，一共十八堂讲座，说少不少，但是说多也并没有很多。从前辈们的话语中，我逐渐明白了作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。下面是一些我具体的体会：一、 教学研究对于一名教师来说，没有什么比仔仔细细认认真真上好每一堂课更加重要的了。大家都说老师要关爱学生要关心学生，但是如果连自己所担任课程的课都没有上好的，所有的关爱关心都不过是海市蜃楼，当学生真正需要知识的时候，才会明白那些东西只不过是镜中花水中月。在这次的培训中，教师前辈们说的最多的一句话也就是“你作为一名老师，首先要站稳三尺讲台。”。作为一名新人教师，比起老教师也许什么都不会缺少，但是会缺少的一定是教学经验，恰恰这一点也就是最重要最不可取代的。我见过有很多年轻教师，仗着自己年轻有新鲜的知识，不屑于很多老教师教学中的“老一套”，总是想把自己学到的最先进的教学技术和理念立马用在学生身上，企图立竿见影地形成自己的教学风格。最后不可免俗的，他们通通都碰了壁。为了避免这种情况，只有两个方法，一个是自己教同样长时间的书，另一种就是好好听老教师上课。尤其是本专业本学科的课，各个年龄层各种风格的课，不同时期和课型，都应该去听一听。在听课的过程中仔细观察有经验的老师，他们面对不同学生、面对不同状况应该怎么处理，学习他们对课堂进度和课堂氛围的把握。然后就是坚持下来，不怕烦不怕苦，建立自己的节奏和时间表，长此以往乐此不疲，相信终究会有成效。接下来就是自己对于教学的研究和学习。在吸收了老教师的经验和课堂之后，真正要面对的还是自己的课堂。刚开始上课，觉得自己原创一些自己课堂里的属于自己的东西，总会觉得脑袋空空力不从心，这时候必要的模仿和学习是一定要的，但是一定不能生搬硬套。作为一名新老师，应该有自己的想法和对于新鲜事物实践的勇气，不急于求成，借着老教师的经验，在融合中摸索，在摸索中前进。教研和学习是必不可少的，除了最基础的研究自己所教的课程之外，还要学习其他的知识。各个学科之间都是相通的，保持阅读习惯，拓展自己的知识面，不要当学生想你提问时，除了自己的学科知识以外一无所知。如果作为一名老师自己都不想要学习的话，怎么要求学生们学习？二、 自我认识不管是做什么职业，我们都要对自身有个清晰的认知，因为只有有了这种认知之后，我们自身才有努力的方向和坚持下去的动力。作为一名刚刚从大学毕业的学生，忽然被许多人称为“老师”，内心说不激动是不可能的，但是其实在激动之中还是少少的有一些彷徨。所以对于目前的我来说，我是否能担当的起学生的一句“老师”呢？只有了解自己，认识到自己才能真正清楚自己内心所想，才能真正知道自己内心所求，才能在未来的日子里不再迷茫彷徨。与人交流，做事教书，这些过程都是我认识自身的过程，不断发现新的我、好的我和坏的我。工作以前的自我认知，工作过程中的实践冲击，最后留下的特指，新长出的枝桠，才是我评判自我、选择未来的标准。有句话说“老师是学生的镜子，学生是老师的影子。”我希望我可以照亮学生们未来的路，也照亮自己人生的路。三、 职业道德在没有教书的时候，觉得老师是一个平凡而伟大的职业，这仅仅只是停留在脑海中的概念，挂在嘴边的口号。在自己真正当了一个月老师之后，才真正明白，其实老师只不过是一个平凡到不能再平凡的职业而已。老师之所以伟大，是因为他们传承的是一种精神。教师这个职业从来都不是无私的，这是不过是一个养家糊口的职业而已，只不过相比起其他职业，这个事业的诉求就是育人。教育是一门艺术，对孩子点点滴滴都是对孩子无声的滋润。就是因为对于职业的认真，才会有对孩子的关爱。教师这个职业钱不多，工作不轻松，跟教学比起来琐事才更加磨人。但是还是有很多清楚这个职业的人年复一年的坚持下去，这就是教师的职业道德。教师之所以伟大，不是因为这个工作有多难多辛苦，只是因为当一位老师有了职业道德，那他必然不会缺少对这份职业的爱不会缺少对孩子的爱。而在教师这个行业中，只有爱才是通向好老师的唯一途径。作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促