2016年供需专技继教知识创造与经营考试题答案.doc

知识创造与经营 交卷返回 0 50 单选题：1-20题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 多选题：21-30题21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 判断题：31-50题31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1）单选题，共20题，每题2.0分，共40.0分1 单选题 (2.0分) (C)：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。(P63) A. 形式知识 B. 暗默知识 C. 理论知识 D. 应用知识 2 单选题 (2.0分) 知识来自实践，是一个(D )的产物”是有关知识定义的重要命题之一。(P3) A. 主观认识 B. 认知 C. 经验 D. 主客观互动过程 3 单选题 (2.0分) 根据中华人民共和国最高人民法院关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定的司法解释中规定：侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。权利人超过( B )起诉的，如果侵权行为在起诉时仍在持续，在该著作权保护期内，人民法院应当判决被告停止侵权行为；侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。 (P155) A. 三年 B. 两年 C. 一年 D. 五年 4 单选题 (2.0分) 知识创造与经营的价值可以从(A )、科学人文、利己利他等维度判断。(P170-176) A. 商业公益 B. 经营非经营 C. 有益有害 D. 好奇心探险 5 单选题 (2.0分) 在商业公益价值冲突时，(B )是第一位的。(P171) A. 前者 B. 后者 C. 利益 D. 价值 6 单选题 (2.0分) 经营知识的背后是对(A )的判断和追求。（P100） A. 价值 B. 利润 C. 功利 D. 目的 7 单选题 (2.0分) 个人的(A )对知识创造起着内因方面的决定性作用。（P81） A. 价值观 B. 喜好 C. 兴趣 D. 选择 8 单选题 (2.0分) 行业层面的知识创造往往与“(D )”的历史背景密切相关。（P76） A. 企业 B. 所处地方的 C. 此时此地此景 D. 行业组织 9 单选题 (2.0分) (A )经营模式也可以称之为品牌商业模式，就是把品牌当作一种独立的“虚拟资产”进行经营并获得长期收益的一种网络化、虚拟化、知识化、资本化的经营模式。(P137) A. 品牌 B. 商标 C. 包装 D. 广告 10 单选题 (2.0分) 制度因素是(A )的因素（P91） A. 最根本 B. 重要 C. 主要 D. 次要 11 单选题 (2.0分) 中华人民共和国刑法中确定了知识产权犯罪的有关内容，从而确定了中国知识产权的(C )保护制度。(P145-146) A. 商法 B. 民法 C. 刑法 D. 诉讼法 12 单选题 (2.0分) 创造的基本特征是(C )，而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。(P22) A. 发明 B. 创新 C. 无中生有 D. 新发现 13 单选题 (2.0分) 我国专利法第60条规定，侵犯专利权的赔偿数额，按照权利人因被侵权所受到的损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定;被侵权人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的，参照该专利许可使用费的( A)合理确定。(P156) A.数倍 B. 一倍 C. 两倍 D. 五倍 14 单选题 (2.0分) 每个人都在建立着(C )他人的“知识体系”。(P206) A. 同于 B. 相似 C. 不同于 D. 模仿 15 单选题 (2.0分) 大量的事实表明，知识创造的源头往往来自(A )，来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。(P79) A. 个人 B. 集体 C. 领导 D. 团队 16 单选题 (2.0分) 要警惕“知识过度(A )化所带来的危险。(P173) A. 专业 B. 商品 C. 娱乐 D. 老 17 单选题 (2.0分) 知识创造中，(C )的引领是基础和方向。方向对了，才能使知识创造和经营之路正确，才能获得真知。(P56) A. 领导 B. 组织 C. 价值观 D. 市场 18 单选题 (2.0分) ( A)，是指在经济活动中，以收取佣金为目的，为促成他人交易而从事居间、行纪或者代理等经纪业务的自然人、法人和其他经济组织。(P109) A. 经纪人 B. 代理人 C. 经理人 D. 中间人 19 单选题 (2.0分) 如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的(A )就更加紧迫和极具挑战。(P204) A. 知识 B. 了解 C. 把握 D. 学习 20 单选题 (2.0分) 社会环境对知识创造的影响因素主要有：对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和(A )参与。(P93-96) A. 社会组织 B. 企业 C. 事业单位 D. 商会 2）多选题，共10题，每题2.0分，共20.0分21 多选题 (2.0分) SE I模型中，共同化是指：（A ）。表出化是指：(B )。联结化是指：(C )，是将各种概念综合为知识体系的过程。内在化是指：(D )，这个过程与“做中学”有着密切的关系。(P61-62) A. 从暗默知识到形式知识 B. 从形式知识到暗默知识 C. 从暗默知识到暗默知识 D. 从形式知识到形式知识 22 多选题 (2.0分) 从某种意义上说，只要有（A ）、(B )、新方法、（C）、(D )都构成创造知识的要素。(P21) A. 新发现 B. 新信息 C. 新工具 D. 新理论 23 多选题 (2.0分) 1900年，奥地利医学家兰德斯坦纳研究了这一问题。他（A）自体的红细胞和血清在试内混合后，不会发生(B )，但从不同个体采集来的红细胞和血清在混合以后，在试管中就发生(C )与不凝集两种情况。(P33) A. 发现 B. 凝集 C. 凝集 D. 发明 24 多选题 (2.0分) 在个体层面的知识创造中确有（B），有人可以成为伟大的思想家、科学家，也有人可以成为能工巧匠，( C )在应用这些人所创造的知识而谋生，在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识，这其中也包含多种多样的（D）。（P51） A. 大部分人 B. 知识创造 C. 个人 D. 层级之分 25 多选题 (2.0分) 个体知识创造的过程，第一步 （A）；第二步 相关知识元的搜寻：第三步 ( B )：第四步 (C )：第五步 ( D )：（P52-53） A. 欲望的产生 B. 新知识的逻辑 C. 验证 D. 应用与传播 26 多选题 (2.0分) 知识体系包括：（A）（B）（C）(P15-17) A. 应用知识与理论知识 B. 暗默知识与形式知识 C. 技术体系的知识与经营、保障体系的知识 D. 知识与知识逻辑 27 多选题 (2.0分) （A）就是知识拥有者，以其拥有的( B )（专利、技术等）作为资本，与出资人合作，成立股份公司，或者在经营者的公司里入股，成为(D )，享受分红或者技术转让、提供技术服务带来的收益。(P110) A. 技术入股 B. 知识 C. 经营者 D. 股东 28 多选题 (2.0分) 知识的创造首先来自于知识创造的动力，这种动力来自于主动与被动两个方面。（A ）方面是人类天然的好奇心，他要尝试从未有过的经历，解决长期以来困扰人类的问题，(B)方面是人类面临的危机，疾病、瘟疫、粮食危机、能源危机、自然灾害人们在应对危急中创造了新的知识。（P49） A. 主动的 B. 被动的 C. 积极的 D. 消极的 29 多选题 (2.0分) 不受专利保护的领域有：（A）、(C)、疾病的诊断和治疗方法、(D )、用原子核变换的方式获取的物质等。(P13) A. 科学发现 B. 发明 C. 动物和植物品种 D. 智力活动的规则和方法 30 多选题 (2.0分) ( B )是以知识为中心的管理，旨在通过知识( C )，获取和( D )知识来提升企业竞争力和反应能力，以迎接经济全球化竞争的挑战。(P113) A. 共享 B. 知识管理 C. 交易 D. 利用 3）判断题，共20题，每题2.0分，共40.0分31 判断题 (2.0分) 新兴社会无法仅仅满足于成为全球信息社会的简单组成部分；只有成为知识共享型社会，才能做到以人为本。（A）P201 A. 对 B. 错 32 判断题 (2.0分) 创造更倾向于产生了从来没有过的认知，创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物。但是，从前面我们对知识的定义出发，我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。（ A）（P 22 ） A. 对 B. 错 33 判断题 (2.0分) 社会资本和企业知识转移、知识创造具有关联性,社会资本对知识创造起到了积极的推动作用。社会资本是一种人际关系,也是嵌入在这些关系中的各种资源。社会资本直接影响知识创造过程中知识的交换和融合,同时社会资本也提供了相对容易访问网络资源的机会。（A）（P81 ） A. 对 B. 错 34 判断题 (2.0分) 知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识，经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用，尤其在企业的知识创造过程中，往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。（A）（P100） A. 对 B. 错 35 判断题 (2.0分) 人的基本权利和自由现在是并且将来仍将是知识社会的核心。（A）P201 A. 对 B. 错 36 判断题 (2.0分) 一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况，描述了生活在其中的各类人群的状态，得到了读者的共鸣，以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁，以及一种文学美感征服了世界，这就是“真”，反之，就是“伪”。（A）（P179） A. 对 B. 错 37 判断题 (2.0分) 潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。（A）（P78 ） A. 对 B. 错 38 判断题 (2.0分) 每个国家的国情不同，创新之路却是共同的。（A）（P91） A. 对 B. 错 39 判断题 (2.0分) 知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。（A）（P146） A. 对 B. 错 40 判断题 (2.0分) 信任对知识创造的影响程度最大。信任可以减少对风险的担心,来创造出一个更有利于知识创造的文化氛围。高水平的信任能够降低风险。信任对跨职能团队和组织间团队来说也说很重要的,因为如果彼此缺乏信任,对知识创造来说是非常不利的。（A）（P81 ） A. 对 B. 错 41 判断题 (2.0分) 知识的创造和经营与每一个人都息息相关，我们“普通人”并非知识的“被动接受者和应用者”。（A）P206 A. 对 B. 错 42 判断题 (2.0分) 新工具新方法的涌现，背后有着人类最基本的价值导向，就是可不可以更好一些？（A）（P40） A. 对 B. 错 43 判断题 (2.0分) 在处理知识创造和经营的利己与利他价值关系上的准则应当是“内在的良知”。利己与利他本身并无“善”、“恶”之分，没有利己，就没有动力，但并非利他就不会产生动力；知识的客观性表明它即可以利己，也可以利他。这就要看社会道德、法律准则的制定和履行。（A）（P176） A. 对 B. 错 44 判断题 (2.0分) 人类发明也是人的本性之一，往往是好奇心所使、偶然的遇见和运用、验证某种假说的结果。（A）（P23 ） A. 对 B. 错 45 判断题 (2.0分) 除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造。（A）（P 73） A. 对 B. 错 46 判断题 (2.0分) 在依靠国家力量进行重大领域创新和突破时，国家和企业又要深刻地认识到“不摆脱母体”、“不斩断脐带的孩子”只有死路一条。我们的体制既有无可比拟的“社会主义可以集中力量办大事”的优势，也有缺乏活力，缺乏创新，层级官僚体制根深蒂固的缺陷，在进入轨道后一定要“星箭”分离。（A）（P91） A. 对 B. 错 47 判断题 (2.0分) 科学要回答的是：这是什么？人文要回答的是：该是什么？这也就有了自然科学与哲学和社会科学之分；科学不以人为中心；人文要以人为中心；这两者之间是辩证统一的关系。（A）（P175） A. 对 B. 错 48 判断题 (2.0分) 人类社会的发展,离不开科