说明方法及其作用练习题

说明方法及其作用练习题在说明文的写作与阅读中，恰当地识别和运用说明方法，是理解文本信息、把握说明对象特征、体会作者表达意图的关键。说明方法是说明文的“骨架”，它们使得抽象的事理变得具体，复杂的概念变得清晰，枯燥的知识变得生动。为帮助读者更好地掌握常见说明方法及其作用，以下设计了一系列练习题，旨在通过实践提升辨识、分析与运用能力。一、常见说明方法回顾与核心作用概览在进入练习之前，我们先简要回顾一些最常用的说明方法及其核心作用，这将是解答后续题目的基础。*举例子：通过列举有代表性的、通俗易懂的实例来说明事物或事理，使说明更具体、更真切，增强说服力。*列数字：运用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确、更具科学性。*作比较：将两种或多种相关事物加以比较，突出被说明对象的某一特征或某方面的性能。*打比方：用熟悉的事物比喻陌生的事物，用浅显的道理比喻深奥的道理，使说明更形象、更生动、更易懂。*分类别：根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，将其分成若干类别，逐一加以说明，使说明条理更清晰，层次更分明。*下定义：用简洁、准确、科学的语言揭示事物的本质属性，明确概念的内涵和外延。*作诠释：对事物的某些方面或某一特征进行解释说明，使读者获得更具体、更深入的理解。*引资料：引用名言、俗语、典故、科学数据、文献资料等，增强说明的权威性、科学性或趣味性。*摹状貌：对事物的形状、姿态、颜色等进行细致描摹，使说明对象更形象、可感。*作假设：通过设定某种假设的情景来预测事物的发展趋势或可能产生的结果，增强说明的预见性和说服力。二、练习题设计（一）基础辨识：指出下列各句主要运用的说明方法（若有多种，择其主要一至二种）1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。2.我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。3.赵州桥非常雄伟，全长五十多米，两端宽约九米，中部略窄，宽约九米。4.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。5.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。（二）作用分析：分析下列句中所使用的说明方法及其表达作用6.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（请分析此句说明方法及其作用）7.沙漠地区地势平坦，风力很强。如新疆的星星峡、托克逊、达坂城都是著名的风口。每年春季，风吹起的沙石能将汽车玻璃磨成毛玻璃状，甚至能把几公斤重的石头吹得满地滚动。（请分析句中“举例子”的说明方法及其作用）8.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。（请分析句中“作比较”的说明方法及其作用）9.天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空……（请分析句中“打比方”的说明方法及其作用）10.由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（请分析此句说明方法及其作用）（三）综合运用：阅读下面文段，回答问题文段一：荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在摄氏零度到四度，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。11.文段中引用了白居易的话和杜牧的诗，这属于什么说明方法？结合文段内容，说说其作用。12.文段中“温度保持在摄氏零度到四度，可贮藏三十天左右”一句，运用了什么说明方法？有何作用？文段二：松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。13.文段中画横线的句子运用了什么说明方法？其作用是什么？14.除了上述说明方法外，文段还主要运用了哪种说明方法来描述松鼠？请举例并分析其作用。三、参考答案与解析要点（一）基础辨识1.打比方（将桥洞比作虹）2.举例子（以“旅人桥”为例）、列数字（“公元二八二年”）3.列数字（“五十多米”、“约九米”）4.作比较（将永定河发水时两岸河堤与这座桥的情况作比较）5.分类别（按建造材料及装饰华丽程度分类）（二）作用分析6.下定义。作用：用简洁、准确的语言揭示了“统筹方法”的本质属性——“安排工作进程的数学方法”，使读者对其有一个明确的、科学的认识。7.举例子。作用：通过列举新疆星星峡、托克逊、达坂城等著名风口的例子，具体真切地说明了沙漠地区“风力很强”的特点，使说明更具说服力，便于读者理解。8.作比较。作用：将苏州园林与北京园林在“使用彩绘”方面进行比较，突出强调了苏州园林“极少使用彩绘”、追求自然淡雅风格的特点。9.打比方。作用：将云的不同形态比作羽毛、鱼鳞、羊群、大棉被等熟悉的事物，生动形象地描绘出云“姿态万千”的特点，增强了文章的趣味性和可读性，使说明更通俗易懂。10.作诠释。作用：对“联拱石桥”的名称由来（“各拱相联”）进行了解释说明，使读者对“联拱石桥”这一概念有了更具体的理解。（三）综合运用11.引资料（引用）。作用：引用白居易的话，有力地说明了荔枝“不耐贮藏”的特点，增强了说明的权威性和说服力；引用杜牧的诗，则形象地说明了古代因荔枝不耐贮藏而给人民带来的苦难，增加了文章的文学色彩和可读性，同时也佐证了荔枝不耐贮藏的特性。12.列数字。作用：用“摄氏零度到四度”和“三十天左右”这些具体的数据，准确、科学地说明了在特定温度条件下荔枝的贮藏期限，使说明更具可信度。13.打比方。作用：将松鼠的尾巴比作“帽缨形”，生动形象地描绘出松鼠尾巴的形状和美丽的特点，使说明对象更具体可感，富有情趣。14.摹状貌。例如：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。”作用：通过对松鼠面容、眼睛、身体、四肢等形态特征的细致描摹，生动形象地展现了松鼠“漂亮”、“驯良”、“乖巧”的特点，使读者对松鼠的外形和习性有了直观的感受。四、提升建议掌握说明方法并非一蹴而就，需要在平时的阅读和写作中不断积累与实践。建议读者：1.多读多析：广泛阅读各类说明文，刻意关注其中所使用的说明方法，并思考其为何使用该方法，效果如何。2.精准表述：在分析说明方法作用时