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项目学习初步方案课题阴道分泌物检验一、项目概述适用年级中专二年级学科医学检验课题简介内容阴道分泌物是由女性生殖系统的阴道黏膜、子宫内膜、宫颈腺体及前庭大腺共同分泌的混合液体，俗称为白带。阴道分泌物检验的项目主要包括一般性状检验、阴道清洁度检验、细菌性阴道病检查、滴虫型阴道病检查、真菌感染及某些性传播疾病的病原体检验等。通过学习检验技术，为临床诊断相关疾病提供相对应的数据指标。背景在现代临床医学中，女性的生殖健康问题已经日益受到人们的关注，也无时无刻地影响着我们的健康生活。阴道分泌物的检验是体液检验的重要组成部分，对女性生殖系统疾病，如感染、肿瘤的诊断、雌激素水平的判断及STD等有一定诊断价值。而且，通过阴道分泌物的检验，还能评价女性性激素的水平，为女性生殖系统肿瘤的诊断提供相关的依据。意义阴道分泌物是由女性生殖系统的阴道黏膜、子宫内膜、宫颈腺体及前庭大腺共同分泌的混合液体，俗称为白带。阴道分泌物检验用于女性生殖系统感染、肿瘤的诊断、雌激素水平的判断及STD等有一定应用价值。通过阴道分泌物检查可以判断阴道有无炎症，还可以进一步诊断炎症的原因，对炎症的治疗提供直接的依据。此外阴道涂片经特殊染色后检查还可发现各种致病菌等，为诊断相关的疾病提供依据。学习团队教师陈宇涛学生10医学检验班二、前期分析1. 教学目标分析： 2. 学习者特征分析：1）智力因素2）非智力因素1）起点能力水平学习者为中专二年级学生，有一定的基础医学知识。但是之前从未接触过检验相关知识的学习。2）认知结构学生对课本的枯燥的知识毫无兴趣，但是对相关临床实践及其感兴趣。学生思维比较活跃，具备一定的收集、整理、应用知识的能力。3）学习风格学生的自控能力差，但在教师指导下，学生具有一定的自主学习能力。4）学习动机及态度学生基本上是为了以后的工作而进行专业性的学习，学习目的性比较强，有方向性。学习态度端正，在指导下能自主学习。三、教学策略情景教学策略四、活动阶段设计学生活动教师活动设计意图时间第一阶段挑选一位学生扮演妇科医生，一位学生扮演病人，一位学生扮演检验师，模拟病人就诊过程。提供学生角色扮演剧本。指导学生进行角色扮演。提出引导问题，让其他同学进行思考。通过角色扮演，设置情景，引入课题，活跃课堂气氛。10分钟第二阶段思考在之前的角色扮演中出现的问题，并以小组讨论的形式总结相关问题答案。让每个小组对相关问题回答后，进行总结、综合。引入下面的检验过程。小组思考、讨论问题，从总结问题答案学习知识，并且锻炼学生小组交流合作能力。10分钟第三阶段认真教师讲授新知识，与老师进行课堂提问性互动。联系临床实例进行详细讲解新知识点。每个知识点后作个小结，帮助学生梳理知识。通过提问与学生互动。通过多媒体展示，教师的讲授，学生获得新知识。20分钟第四阶段练习多媒体展示的与职业岗位考试相关练习题。小结
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