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滨泉中学教学设计课题课题一 常见的酸和碱课时第三课时学科化学授课班级九年课型新授课三维目标知识与技能认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。过程与方法通过对碱性物质的梳理，学习归纳方法；感悟对比、推理及理论联系实际的方法。情感态度与价值观体会化学与人类有密切关系，增强学习化学的信心，同时提高实验过程中的“规则意识”。教 学重 点氢氧化钠和氢氧化钙的性质。教 学难 点氢氧化钠的吸水性和腐蚀性教 学方 法引导探究教学模式教 学资 源多媒体等教 学流 程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图创设情境，导入新课 诱导尝试，探获新知一、观察实验：1.实验(如图)观察甲、乙中发生的现象。2. 清水变“牛奶”：吹入CO2使澄清石灰水变浑浊问题：大家想一想，这些神奇的现象存在的反应原理是什么？二、实验引导NaOH的性质及用途（一）取固体NaOH观察，放入表面皿上，在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。 问题：1.NaOH固体表面溶解的原因。 2. 怎样保存NaOH固体？ 3.它能做干燥剂吗？ 多么奇妙的化学世界！ 学生疑问： 1.熟鸡蛋为什么会掉下去呢？ 2.“牛奶”能喝吗？它的主要成分 是什么？1. NaOH是白色固体。 2.表面吸水、溶解。 3. 试管外壁发 热。 通过神奇的化学实验把学生轻松地引入化学课堂。设计的问题紧紧围绕实验，简明扼要，激发学生积极探究思维的兴趣，巧妙点拨，在学生获得知识的同时也进行了安全教育。教 学流 程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图全课小结，细化新知（二）观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。问题：1.鸡爪前后的变化及其原因。 2.使用NaOH时应注意什么？ 3.NaOH在生产生活中有哪些作用？3、 实验引导Ca(OH)2的性质及用途 材料引入： 1. 冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。 2.用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。 3.装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜。问题： 上述材料中涉及到的物质和化学性质。 演示实验：取生石灰加水观察现象。 问题：1.实验现象及反应。 2.Ca(OH)2的用途是什么？ 3.使用它有哪些注意事项？4. 各小组总结本节课学习的知识点，由每个小组代表展示总结成果。阅读教材回答： 1. 潮解。 2. 密封。3. 作用：化工原料、清洁剂涉及Ca(OH)2与 CO2发生了反应，生成 了坚硬的CaCO31. 放热 2. 消毒、建筑 材料等 3.具腐蚀性，注意安全学生总结，归纳收获联系生活实际，引出所讲化学物 质，又从实验的角度感知若干关于氢氧 化钙的知识。学生在轻松的氛围中快乐学习的同时，真正体会到生活中处处有化学，并学以致用。作业活页题板书设计课题一常见的酸和碱四.常见的几
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