小学数学人教2011课标版一年级《找规律2》.docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级《找规律2》.docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级《找规律2》.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计当阳市脚东小学 张清教学内容：人教版数学一年级下册找规律P87页例3、例4教学目标：1、从图形、形状过渡到数字间的规律。2、掌握等差数列的排列规律。3、掌握数组的排列规律。4、巩固找规律的方法。教学准备：课件教学过程一、展示成果，激励引入1、课件出示生活中有规律的物体、图案。2、学生观察，这些图片它们都有什么相同的地方?3、想想图片中的哪些事物的排列是有规律的？都是按什么规律来排列的？4、小结：它们的规律就是都有一组重复出现。二、创设情境，探究新知（一）、教学例31、教师在黑板上带学生摆例题3第一道题。谁能找出这道题有什么规律？你能接着往下摆一组吗？2、教师：这道题的规律我们在前几堂课都有介绍过，你能不能开动脑筋想一想，这道题还有没有什么别的规律呢？（小组进行讨论）如果学生没有找到，可以启发学生：我们用几个正方形摆图形，那么这个图形我们就可以用什么表示？那么这一排的图形我们可以怎样表示呢？教师：对了，我们还可以用数字来表示规律。谁会接下来填一组数呢？3、（出示第二行的方块图）这行可以怎样表示呢？接下来应该这样填呢？4、用数字标示图形的个数，这些数字是怎么变化的呢？5、课件出示例3第2题。6、谁能找出这道题有什么规律？你能接着往下摆一组吗？7、学生试着填数，然后指名回答，订正。8、练习：完成“做一做”第1题。（二）教学例41、课件出示例4。没有图形的帮忙，你能找到规律吗？2、谁能找出每组数有什么规律？你能接着往下填吗？3、学生试着填数，然后指名回答，订正。4、练习：完成“做一做”第2题。三、课堂总结，提高认识。这节课你有什么收获？四、利用所学，解决问题：（一）基本练习：P89练习二十的第3、5、7题。（二）提高练习：练习二十第6、8、10、板书设计：找规律3找规律，填数（1） 3 6 9 12 _ _ 11 9 7 5 _ _ （2） 5 1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论