云南省会泽县金钟镇第三中学校八年级物理上册 第二章 声现象知识点归纳 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

第二章 声现象一、声音的产生于传播1声音是由于物体的_产生的，一切正在发声的物体都在_；_停止，其发声也就停止。2声音靠_传播的，_、_、_都是能传播声音的介质，由于_中什么都没有，所以它不能传声。3.影响声音传播速度的因素：_； _。4声音在空气中（15）的传播速度为_；声音在气体中的速度小于_中的速度，更小于_中的速度。二、声音的特性1.声音的特性_、_、_。2.音调指声音的_，音调的高低由发声体振动的_决定，_越高，音调_。3.频率：发声体每秒振动的_叫频率，单位为_，符号为_。人的听觉频率范围_。高于_的声音叫做超声波，低于_的声音叫做次声波。4.响度指声音的_，响度与发声体的_有关，_越大，响度_。响度还与距发声体的_有关，距发声体_，响度_。5.不同物体发出的声音即使音调、响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的_不同。不同发声体的_和_不同，发出声音的_就不同。三、声的利用1.声音既可以传递_，又可以传递_。2.自然灾害的发生伴随有_，大象交流用_； 蝙蝠飞行发出_，其定位的方法叫_； 导盲仪发出_，倒车雷达发出_，声呐利用的是_，检查物件是否有裂缝用_，清洁眼镜上的污垢用_。3.扬声器在播放音乐时能够使蜡烛焰晃动，说明：_。四、噪声的危害和控制1.噪声的来源： 从物理学角度看，噪声是发声体做_产生的； 从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音其干扰作用的声音都属于噪声。2.用_表示声音强弱的等级，符号_。 人耳刚好可以听到的最弱的声音：_； 较为理想的安静环境：_； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过_； 为了保证工作和学习，声音不能超过_； 为了保护听力，声音不能超过_。3.控制或减弱噪声的办法： （1）防止
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