【立体设计】高考历史 专题24 第1节 近代物理学的奠基人和革命者及追寻生命的起源挑战真题 人民版必修3.doc

【立体设计】2013高考历史 专题24 第1节 近代物理学的奠基人和革命者及追寻生命的起源挑战真题 人民版必修31.（2011广东文综）1919年英国泰晤士报曾刊登标题文章“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是 （）a日心说b量子论c相对论 d经典力学2.（2011安徽文综）日本福岛核泄漏事故引起全球关注。反思近代科技发展的历程，下列说法正确的是 （）a人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论b原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素c科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因d第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明3.（2011江苏）菲利普费尔南德兹阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是 （）a伽利略b达尔文c牛顿d爱因斯坦【解析】“物质和能量可以相互转换”指的是爱因斯坦的质能关系式e=mc2。“双胞胎以不同的速度衰老”说明时间是可变的，指的是爱因斯坦的相对论。【答案】d4.（2010福建文综）右图是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。据此判断，下列标题中最适合于这份海报的是( )a“超越时空的梦想”b“探索与发现：海王星”c“普朗克的假说与验证”d“比萨斜塔亚里士多德力学学说的终结”【解析】本题考查牛顿经典力学的意义，意在考查学生获取图片信息和调用知识分析问题的能力。由图片上的地球（the earth)和月亮（the moon)等关系可判断，这反映的是万有引力定律。1846年，人们根据牛顿理论发现了海王星，b符合题意；“超越时空的梦想”是爱因斯坦的相对论，“普朗克的假说与验证”是量子力学，“比萨斜塔亚里士多德力学学说的终结”与题干无关，排除a、c、d。【答案】b5.（2010山东文综）下列选项中不能体现继承与发展关系的是( )a智者学派思想人文主义思潮b牛顿经典力学爱因斯坦相对论c君权神授说社会契约论d罗斯福新政二战后西方国家经济调整6.（2010天津文综）20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是 ( )a.普朗克 b.麦克斯韦 c.玻尔 d.爱因斯坦【解析】本题考查爱因斯坦在光电效应方面的贡献，意在考查学生对基础知识的识记能力。爱因斯坦提出的光的量子理论成功解释了光电效应问题，d符合题意；德国物理学家普朗克提出：辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的，创立了量子假说，a不符合题意；英国科学家麦克斯韦建立了系统的电磁学理论，b不符合题意；丹麦物理学家玻尔提出了原子的量子理论，c不符合题意。【答案】d7.（2010江苏）“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要是由下列哪一问题引起的( )a研究热辐射b揭示时空本质属性c解释光电效应d预测未知行星方位8.（2010广东文综）新编剑桥世界近代史中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗