云南省大理州鹤庆一中初中部九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年云南省大理州鹤庆一中初中部九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意请在题后括号内作答，错选、不选、多选，均不给分本题包括21小题，每小题2分，共42分）1民以食为天，厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）a将苹果晾成苹果干b将大米酿成酒曲c将面团擀成饺子皮d将茄子切成小丁2地壳中含量最多的金属元素是（）a铁b铝c硅d氧3如图所示操作中，正确的是（）a取用液体b点燃酒精灯c称量氯化钠固体d加热固体4“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排下列做法不符合“低碳”理念的是（）a焚烧大量秸杆b焚烧垃圾发电c用旧报纸制铅笔杆d使用可降解塑料5下列各组元素符号表示金属元素的一组是（）afe zn clbal si cacmg cu hgds p c6下列仪器不能加热的是（）a燃烧匙b试管c蒸发皿d量筒7某种药品说明书里标有：本品每克含碘150毫克，镁65毫克，锌1.5毫克，锰1毫克，这里的碘、镁、锌、锰指的是（）a原子b分子c单质d元素8防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径，锌铬黄（化学式为zncro4）常用于制防锈涂料锌铬黄中铬元素的化合价为（）a+1b+2c+6d+79区别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体最简单的方法是（）a用带火星的木条放在伸到瓶中，观察现象b闻气味c倒入澄清石灰水观察d将燃着的木条分别放入瓶中，观察现象10元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表的一格，从中获取的信息错误的是（）a该元素原子的核内有20个质子b该元素原子的核外有20个电子c该元素属于金属元素d该元素原子的质量为40.08g11利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象不合理的是（）a阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃b阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2：lc阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声d阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体的化学计量数为1：212由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152则下列说法正确的是（）a铕元素的原子核内的质子数为63b铕元素的原子核内的中子数为63c铕元素的原子核外电子数为63d铕元素的原子的质量为15213水是生命的基础，没有水就没有生命下列有关水的说法正确的是（）a水由两个氢元素和一个氧元素组成b世界上最后一滴水就是人类的眼泪c五色、无臭、清澈透明的水就是纯水d婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康14对下列事实解释不正确的是（）选项事 实解 释a体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积热胀冷缩b一滴水中大约有1.671021个水分子分子很小c敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的d炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大aabbccdd15关于分子、原子、离子的说法正确的是（）a原子是最小的粒子，不可再分b分子、原子、离子都可以直接构成物质c蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子d钠原子的质子数大于钠离子的质子数16下列符号只有微观意义，而无宏观意义的是（）ahbn2cco2d2h2o17如图是某个化学反应的微观模拟示意图从图中获得的有关信息不正确的是（） a在化学反应前后，元素的种类不变b在化学反应前后，原子的种类改变c化学反应中分子可分为原子d该化学反应属于分解反应18中新网10月5日电 综合报道，瑞典斯德哥尔摩当地时间5日中午11时30分，2015年诺贝尔生理学或医学奖在当地的卡罗琳斯卡医学院揭晓，爱尔兰医学研究者威廉坎贝尔、日本科学家聪大村以及中国药学家屠呦呦荣获了该奖项此次奖项由三人共同获得据悉，屠呦呦是中国著名药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素，该研究挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命2011年9月，获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖这是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高级大奖下列关于青蒿素（c15h22o5）的说法中正确的是（）a青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成b青蒿素中碳、氢、氧质量比为15：22：5c青蒿素中碳元素的质量分数为53%d青蒿素的相对分子质量为217g19对同一种元素的原子和离子来说，下列叙述正确的是（）a它们一定具有相同的电子层数b它们具有相同的核外电子数c它们具有相同的核电荷数d它们的质量相差很大20下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（）abcd21化学概念在逻辑上存在如图所示的关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）a纯净物与混合物属于包含关系b化合物与氧化物属于包含关系c单质与化合物属于交叉关系d氧化反应与化合反应属于并列关系二、填空题（每空一分，计35分）22化学用语是化学学习的重要工具，（1）（6）请按要求写出对应的化学符号，（7），（8）请写出化学符号的意义（1）保持水的化学性质的最小粒子（2）三个硫酸根离子（3）2个五氧化二磷分子（4）3个亚铁离子（5）2个氮原子（6）表示出氯酸钾中氯元素的化合价（7）4so2（8）2h223有下列物质：氢气，水，高锰酸钾，可乐饮料用上述物质的序号填空：（1）属于混合物的是；（2）属于纯净物的是；（3）属于氧化物的是；（4）属于单质的是；24请从氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处：（1）属于空气污染物的气体是（2）能支持燃烧的气体是（3）焊接金属时常用作保护气的是（4）绿色植物光合作用吸收的气体是25生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用（1）茶杯内的纱网可将茶叶和水分离，便于饮用，该设计利用了化学实验中（填操作名称）的原理（2）自制净水器中常加入，用于去除水中的异味和色素，这是利用了它的性（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可加入来区分硬水和软水；生活中一般通过方法来降低水的硬度（4）近几年，我们云南经历了历史以来的最大的干旱，节约用水，我们义不容辞请写出你在日常生活中节约用水的具体措施（任写一条）；（5）引金入滇，就是把丽江石鼓段的金沙江水引入云南的中部地区，解决滇中（楚雄、大理、昆明、玉溪、昭通、红河等地州的用水问题，还可以用金沙江水置换滇池水，进一步解决滇池的水污染问题在引金入滇的过程中，为了避免走先污染再治理的弯路，我们应该注意 ：，26试依据核电荷数为l18的元素原子结构示意图，回答下列问题：（1）图中硫元素的核电荷数z=，氯元素的最外层电子数y=（填数值），则与氯元素化学性质相似的元素是决定元素种类的是（填序号）a原子核内的质子数b最外层电子数c相对原子质量d原子核内的中子数（2）上图的排列具有一定的规律，如：同一横行中，从左到右元素的核电荷数依次增加你还能找到哪些规律？试写出其中一个：（说出一点）27有a、b、c、d、e五种物质，在常温下a、b、c是气体，d是黑色固体，e是液体；其中c和d内含同一种元素；b和e内含有同一种元素，a、c、e内含有同一种元素五种物质间的化学反应的转变关系如下：ea+b a+d c根据以上回答问题：（1）写出下列物质的名称：a；b； d； e（2）c和d内含有的同一种元素的符号是；a、c、e含有的同一种元素的符号是三、实验题28根据图所示实验，回答下列问题（1）在图1实验前，集气瓶中预先需加水，实验中水的作用是（2）在图2实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的五分之一，可能的原因是（写一条即可）（3）图3操作中玻璃棒起作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是（写一条即可）29根据如图实验装置图，回答问题：（1）写出指定仪器的名称：（2）写出实验室用高锰酸钾装置制取氧气的化学反应式为，应选择的发生装置是（填字母编号）；实验室也常用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气其化学反应式为其中二氧化锰的作用是（3）将块状的石灰石和稀盐酸混合，常温下即可较快的产生二氧化碳，适合于实验室制取气体，则应该选择的发生装置是（填字母编号），收集二氧化碳装置只能选择d，说明co2气体具备的性质有：30图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味于是小明对原实验装置进行了改进装置如图【实验操作】a向b、c、e三支试管中分别加入5ml的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色b在a、d试管中分别加入2ml浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将d试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟【分析讨论】：（1）e试管放有酚酞溶液的目的是；（2）进行操作b时观察到的现象是；（3）由此可以得到的实验结论是：；（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是四、计算题（共6分）31尿素是一种肥效高、土壤适应 性好的常用氮肥，其化学式为co（nh2）2（1）尿素由元素组成；（2）尿素中碳、氢、氮、氧元素的质量比是；（3）某化肥厂生产一批尿素，经测定其中氮元素的质量分数为43.5%，请列式计算 并回答下列问题：试通过计算说明该尿素样品 是纯净物还是混合物？按规定，产品中含尿素的质量分数在95%以上为一等品，试根据计算判断该厂所生产的尿素能否按一等品出售？2015-2016学年云南省大理州鹤庆一中初中部九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意请在题后括号内作答，错选、不选、多选，均不给分本题包括21小题，每小题2分，共42分）1民以食为天，厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）a将苹果晾成苹果干b将大米酿成酒曲c将面团擀成饺子皮d将茄子切成小丁【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、将苹果晾成苹果干过程中没有新物质生成，属于物理变化b、将大米酿成酒曲过程中有新物质酒精生成，属于化学变化c、将面团擀成饺子皮过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、将茄子切成小丁过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2地壳中含量最多的金属元素是（）a铁b铝c硅d氧【考点】地壳中元素的分布与含量【专题】元素与化合物；金属与金属材料【分析】根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁进行分析解答本题【解答】解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是al现在使用最多的是铝合金故选b【点评】本题考查学生根据地壳里各元素的含量，并应用于解题的能力3如图所示操作中，正确的是（）a取用液体b点燃酒精灯c称量氯化钠固体d加热固体【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；给试管里的固体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、取用液体药品时，注意标签的位置、瓶塞的放置等；b、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃c、使用托盘天平称量药品时，要“左物右码”；d、给试管内的固体加热时，试管口应向下倾斜，防止反应有水生成，倒流引起试管炸裂【解答】解：a、往试管内倾倒液体时，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，标签向着手心，瓶塞倒放故a实验操作正确；b、禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以防引起火灾故b实验操作错误；c、砝码与氯化钠固体的位置放反了故c实验操作错误；d、给试管内的固体加热，试管口没有略向下倾斜故d实验操作错误；故选：a【点评】掌握一些实验操作注意事项的探究；了解托盘天平的使用方法；了解液体取用的方法；掌握制取给试管内固体加热需要注意事项4“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排下列做法不符合“低碳”理念的是（）a焚烧大量秸杆b焚烧垃圾发电c用旧报纸制铅笔杆d使用可降解塑料【考点】二氧化碳对环境的影响；常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】分析比较法【分析】a、根据焚烧大量秸杆会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等判断b、根据垃圾回收再利用的好处判断c、根据用旧报纸制铅笔杆可以减少森林的砍伐，以及树木可以通过光合作用吸收二氧化碳判断d、根据使用可降解塑料能减少石油的使用，并能减少环境污染判断【解答】解：a、焚烧大量秸杆会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等，不符合“低碳”理念，所以正确b、焚烧垃圾发电，既减少了污染，又减少了化石燃料的使用，从而间接减少了二氧化碳的排放，符合“低碳”理念，所以错误c、用旧报纸制铅笔杆，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以生产中所消耗的能源，防止废旧书本对环境造成的污染，符合“低碳”理念，所以错误d、塑料是石油产品，使用可降解塑料，减少了对石油的消耗，同时减少了生产所消耗的能源，防止了白色污染，符合“低碳”理念，所以错误故选a【点评】在极端天气肆虐的今天，低碳生活理念已成为现代人的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识5下列各组元素符号表示金属元素的一组是（）afe zn clbal si cacmg cu hgds p c【考点】元素的简单分类【专题】物质的分类【分析】根据符号与名称的对应关系，由元素名称判断元素的种类【解答】解：a、cl表示氯元素，为非金属元素；b、si为硅元素，为非金属元素；c、mg为镁元素、cu为铜元素、hg为汞元素，都是金属元素；d、s为硫元素、p为磷元素、c为碳元素，都是非金属元素故选c【点评】元素名称中带“钅”旁为金属元素（汞除外），其它为非金属元素6下列仪器不能加热的是（）a燃烧匙b试管c蒸发皿d量筒【考点】用于加热的仪器【专题】结合课本知识的信息【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称【解答】解：能直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿，必须垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、胶头滴管、药匙等故选：d【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作7某种药品说明书里标有：本品每克含碘150毫克，镁65毫克，锌1.5毫克，锰1毫克，这里的碘、镁、锌、锰指的是（）a原子b分子c单质d元素【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素的概念；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与生活健康；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子、原子是构成物质的粒子，单质是由同种元素组成的纯净物，药品中的各种元素是以化合态存在的【解答】解：每克药品含碘150毫克，镁65毫克，锌1.5毫克，锰1毫克，这里的碘、镁、锌、锰指的是元素，它们以化合态的形式存在与物质中，不是分子和原子，也不是单质故选：d【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成8防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径，锌铬黄（化学式为zncro4）常用于制防锈涂料锌铬黄中铬元素的化合价为（）a+1b+2c+6d+7【考点】有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可计算化学式为zncro4中铬元素的化合价为：（+2）+x+（2）4=0，则x=+6，故选c【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力9区别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体最简单的方法是（）a用带火星的木条放在伸到瓶中，观察现象b闻气味c倒入澄清石灰水观察d将燃着的木条分别放入瓶中，观察现象【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】a、根据带火星的木条在氢气、氧气和二氧化碳中都会熄灭进行分析；b、根据四种气体都是无味的气体进行分析；c、根据氢气和氧气、空气在澄清石灰水中无现象进行分析；d、根据燃着的木条在四种气体中的现象进行分析【解答】解：a、带火星的木条在二氧化碳、氢气、空气中都会熄灭，不能鉴别，故错误；b、四种气体都是无味的气体，所以利用闻气味的方法无法鉴别，故错误；c、氢气和氧气、空气都不会与澄清的石灰水主要成分氢氧化钙反应，没有明显现象，不能鉴别，故错误；d、将燃着的木条分别放入瓶中，燃烧更旺的是氧气，现象不变的是空气，能燃烧的气体是氢气，燃烧状况不变的是空气，现象不同，可以鉴别，故正确；故选：d【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别10元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表的一格，从中获取的信息错误的是（）a该元素原子的核内有20个质子b该元素原子的核外有20个电子c该元素属于金属元素d该元素原子的质量为40.08g【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数=质子数=20，故选项说法正确；b根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为20；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为20，故选项说法正确；c根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是钙，属于金属元素，故选项说法正确；d根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为40.08，单位不是“g”，故选项说法错误故选d【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力11利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象不合理的是（）a阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃b阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2：lc阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声d阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体的化学计量数为1：2【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】根据电解水实验正极（阳极）和负极（阴极）所产生的气体特点，和电解水得到的氧气和氢气的特性回答本题【解答】解：a、阳极玻璃管内产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，故a正确；b、阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比即所得氧气和氢气的体积比应为1：2，故b错误；c、阴极玻璃管内产生的气体是氢气，具有可燃性，纯净的氢气能被点燃并发出“噗”声，故c正确；d、化学计量数及反应时各物质之间的微粒个数比，由水的电解方程式2h2o 2h2+o2可知反应时氧气气与氢气的化学计量数之比是1：2，而阳极产生氧气，阴极产生氢气，故d正确故选b【点评】要熟记电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，氢气和氧气的质量比即水中氢元素和氧元素的质量比1：8，氧气具有助燃性，氢气具有可燃性12由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152则下列说法正确的是（）a铕元素的原子核内的质子数为63b铕元素的原子核内的中子数为63c铕元素的原子核外电子数为63d铕元素的原子的质量为152【考点】原子的有关数量计算【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：a、因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铕元素的核电荷数为63，其核内质子数为63，故选项说法正确b、根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的相对原子质量为152，则中子数=15263=79，故选项说法错误c、因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铕元素的核电荷数为63，其铕元素的原子核外电子数为63，故选项说法正确d、由题意，铕元素的相对原子质量的新值为152，而不是铕元素的原子的质量为152，故选项说法错误故选：ac【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数13水是生命的基础，没有水就没有生命下列有关水的说法正确的是（）a水由两个氢元素和一个氧元素组成b世界上最后一滴水就是人类的眼泪c五色、无臭、清澈透明的水就是纯水d婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康【考点】水的组成；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】a、根据水的组成及元素的定义和特点进行分析；b、根据水资源的保护进行分析；c、无色、无臭、清澈透明的水不一定就是纯水；d、根据纯净水的成分分析【解答】解：a、水是由氢氧两种元素组成的，元素是一类原子的总称，只讲种类，不讲个数，故此说法错误；b、“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”，这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染，故此说法正确；c、海水无色、无臭、清澈透明但不是纯水，故此说法错误；d、纯净水是较为纯净的水，其中几乎不含对人体有益的矿物质，长期饮用不利健康，故此说法错误；故选b【点评】此题主要考查了水的性质，是中考常考的知识点，很重要，要求同学们准确理解、掌握14对下列事实解释不正确的是（）选项事 实解 释a体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积热胀冷缩b一滴水中大约有1.671021个水分子分子很小c敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的d炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、体温计中的水银（汞）热胀冷缩，是因为汞原子间的间隔随着温度的改变而改变，而不是原子的体积热胀冷缩，故选项解释错误b、一滴水中大约有1.671021个水分子，说明分子很小，故选项解释正确c、敞口容器中的酒精逐渐减少，是因为分子是不断运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确d、炎热的夏天自行车车胎容易爆裂，是因为夏天温度高，分子间间隔变大，故选项解释正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键15关于分子、原子、离子的说法正确的是（）a原子是最小的粒子，不可再分b分子、原子、离子都可以直接构成物质c蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子d钠原子的质子数大于钠离子的质子数【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化【专题】结合课本知识的信息【分析】a、应说明“在化学变化中”，因为在其他变化中，原子可分；b、分子、原子、离子都可以直接构成物质；c、蔗糖溶于水是由于蔗糖分子和水分子，相互进入对方的分子间隔去了；d、钠原子的质子数等于钠离子的质子数，改变的只是电子数【解答】解：a、原子是最小的粒子，不可再分，说法不严谨，应说明“在化学变化中”，故a错误；b、分子、原子、离子都可以直接构成物质，说法正确，故b正确；c、蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子，分子不变，说法错误，故c错误；d、钠原子的质子数大于钠离子的质子数，同种元素的微粒的质子数不变，所以说法错误，故d错误故选b【点评】了解分子和原子的区别和联系；了解原子和离子的相互转化；了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系16下列符号只有微观意义，而无宏观意义的是（）ahbn2cco2d2h2o【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【分析】化学式的微观：表示该物质的一个分子和一个分子中有多少个原子；宏观意义：表示一种物质和该物质是由哪些元素组成【解答】解：a、h微观表示一个氢原子，宏观表示氢元素故a错误b、微观表示一个氮气分子，宏观表示氮气，故排除bc、微观表示一个二氧化碳分子，宏观表示二氧化碳，故排除cd、只表示2个水分子故选d【点评】化学式有宏观和微观意义，只有弄清楚它的具体意义，才能轻松解题17如图是某个化学反应的微观模拟示意图从图中获得的有关信息不正确的是（） a在化学反应前后，元素的种类不变b在化学反应前后，原子的种类改变c化学反应中分子可分为原子d该化学反应属于分解反应【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】此变化过程体现出化学变化中分子可以分成原子，而原子重新结合成分子的事实；结合分解反应是指由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应等进行分析【解答】解：a、观察微观结构示意图可知反应前后原子的种类不变，因此元素的种类也不变，故说法正确；b、观察微观结构示意图此变化过程体现出化学变化中分子可以分成原子，而原子重新结合成分子，因此原子的种类不变，故说法错误；c、此变化过程体现出化学变化中分子可以分成原子，而原子重新结合成分子，因此体现出分子可分成原子，故说法正确；d、反应前的分子构成不同，说明为两种物质参加反应；反应后生成的2个分子构成相同，为同种物质的分子，说明反应生成一种物质；因此，该反应为两种物质生成一种物质的化合反应；故说法错误；故选项为：bd【点评】能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成和反应特点，是解决此类题目的关键18中新网10月5日电 综合报道，瑞典斯德哥尔摩当地时间5日中午11时30分，2015年诺贝尔生理学或医学奖在当地的卡罗琳斯卡医学院揭晓，爱尔兰医学研究者威廉坎贝尔、日本科学家聪大村以及中国药学家屠呦呦荣获了该奖项此次奖项由三人共同获得据悉，屠呦呦是中国著名药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素，该研究挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命2011年9月，获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖这是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高级大奖下列关于青蒿素（c15h22o5）的说法中正确的是（）a青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成b青蒿素中碳、氢、氧质量比为15：22：5c青蒿素中碳元素的质量分数为53%d青蒿素的相对分子质量为217g【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据化学式的意义来分析；b根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断；c根据化合物中元素质量分数计算方法来分析；d根据相对分子质量的单位来分析【解答】解：a由青蒿素的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；b青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，故错误；c青蒿素c15h22o5中碳元素的质量分数为63.8%，故错误；d相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误故选：a【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力19对同一种元素的原子和离子来说，下列叙述正确的是（）a它们一定具有相同的电子层数b它们具有相同的核外电子数c它们具有相同的核电荷数d它们的质量相差很大【考点】原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】同一种元素的原子得失电子形成阴离子或阳离子，核内质子数（核电荷数）不变，核外电子数发生了改变，据此进行分析判断【解答】解：a、原子经过得失电子后成为离子，得电子时一般电子层数不变，而失电子后一般电子层数会减少；b、同一种元素的原子得失电子形成阴离子或阳离子，故它们的核外电子数一定不同；c、同一种元素的原子得失电子形成阴离子或阳离子，核内质子数（核电荷数）不变，则它们一定具有相同的核电荷数；d、原子的质量主要集中在原子核上，所以原子得失电子后其质量几乎不变；故选：c【点评】本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化并能灵活运用是正确解答本题的关键20下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（）abcd【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】微观粒子模拟图型【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同种分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否同不同种原子构成，同种原子构成的分子为单质的分子【解答】解：a、图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同和原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故a正确；b、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由同种原子构成的单质的分子，图所示物质不是化合物而是单质；故b不正确；c、图中五个分子构成不同，为两种物质的分子，该图所示物质为混合物；故c不正确；d、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由同种原子构成的单质的分子，图所示物质不是化合物而是单质；故d不正确；故选：a【点评】分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质为纯净物；不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子21化学概念在逻辑上存在如图所示的关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）a纯净物与混合物属于包含关系b化合物与氧化物属于包含关系c单质与化合物属于交叉关系d氧化反应与化合反应属于并列关系【考点】纯净物和混合物的概念；从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念；化合反应及其应用；氧化反应【专题】概念关系型【分析】a、根据纯净物与混合物的定义和关系判断b、化合物与氧化物的定义和关系判断c、单质与化合物的定义和关系判断d、氧化反应与分解反应的定义和关系判断【解答】解：a、混合物是指由多种物质组成的物质，纯净物是指由一种物质组成的物质，二者是并列关系，所以错误b、化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物，二者是包含关系，所以正确c、单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，二者是并列关系，所以错误d、氧化反应是指物质与氧的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，二者属于交叉关系，所以错误故选b【点评】物质的分类和反应类型的判断知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键二、填空题（每空一分，计35分）22化学用语是化学学习的重要工具，（1）（6）请按要求写出对应的化学符号，（7），（8）请写出化学符号的意义（1）保持水的化学性质的最小粒子h2o（2）三个硫酸根离子3so42（3）2个五氧化二磷分子2p2o5（4）3个亚铁离子3fe2+（5）2个氮原子2n（6）表示出氯酸钾中氯元素的化合价ko3（7）4so24个二氧化硫分子（8）2h22个氢分子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其化学式为：h2o；（2）硫酸根的符号为so4，在右上角用“2”表示电荷和电荷数，在符号的前面用数字3来表示离子个数为3，故答案为：3so42；（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个五氧化二磷分子可表示为：2p2o5（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，1个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故3个亚铁离子可表示为：3fe2+（5）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氮原子，就可表示为：2n；（6）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯酸钾中氯元素的化合价，故可表示为：ko3；（7）化学式前面加上数字表示几个这样的分子，故4so2表示4个二氧化硫分子；（8）化学式前面加上数字表示几个这样的分子，故2h2表示2个氢分子；故答案为：（1）h2o；（2）3so42；（3）2p2o5；（4）3fe2+；（5）2n；（6）ko3；（7）4个二氧化硫分子；（8）2个氢分子；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易23有下列物质：氢气，水，高锰酸钾，可乐饮料用上述物质的序号填空：（1）属于混合物的是；（2）属于纯净物的是；（3）属于氧化物的是；（4）属于单质的是；【考点】物质的简单分类【分析】混合物是有多种物质混合而成的；纯净物是一种物质组成的物质；氧化物是两种元素组成而且其中一种是氧元素的化合物；单质是一种元素组成的纯净物；根据概念即可将物质进行正确的分类【解答】解：氢气是氢元素组成的纯净物，故属于单质；水是由氢与氧元素组成的化合物，故属于氧化物；高锰酸钾是有钾、氧、猛三种元素组成的纯净物；可乐饮料是由多种物质组成的，故属于混合物故本题的答案为：；【点评】解决此题的关键是要准确的对物质进行分类；并且熟记各个概念24请从氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处：（1）属于空气污染物的气体是so2（2）能支持燃烧的气体是o2（3）焊接金属时常用作保护气的是n2（4）绿色植物光合作用吸收的气体是co2【考点】常见气体的用途；空气的污染及其危害；氧气的用途【专题】常见物质的推断题【分析】对比氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体的用途，根据用途判断物质，用化学式表示出来【解答】解：（1）在氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中，可造成空气污染的气体为二氧化硫；故答案为：so2；（2）在氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中，可支持燃烧的气体只有氧气；故答案为：o2；（3）在氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中，由于氮气化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气；故答案为：n2；（4）二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，因此绿色植物光合作用吸收的气体为二氧化碳；故选co2【点评】有害气体和粉尘是造成空气污染的主要原因，其中有害气体为一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物25生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用（1）茶杯内的纱网可将茶叶和水分离，便于饮用，该设计利用了化学实验中过滤（填操作名称）的原理（2）自制净水器中常加入活性炭，用于去除水中的异味和色素，这是利用了它的吸附性（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可加入肥皂水来区分硬水和软水；生活中一般通过煮沸方法来降低水的硬度（4）近几年，我们云南经历了历史以来的最大的干旱，节约用水，我们义不容辞请写出你在日常生活中节约用水的具体措施（任写一条）水龙头随开随关；（5）引金入滇，就是把丽江石鼓段的金沙江水引入云南的中部地区，解决滇中（楚雄、大理、昆明、玉溪、昭通、红河等地州的用水问题，还可以用金沙江水置换滇池水，进一步解决滇池的水污染问题在引金入滇的过程中，为了避免走先污染再治理的弯路，我们应该注意 ：加强对水质的监测，“工业三废”、生活污水要处理后排放【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水【专题】性质决定用途；空气与水【分析】（1）根据过滤原理解答；（2）根据活性炭的吸附性解答；（3）根据硬水硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，肥皂水能够区分软水和硬水；加热煮沸能够降低水的硬度解答；（4）根据日常生活中的节水常识解答；（5）根据水污染的三个来源和防治水污染的措施回答【解答】解：（1）过滤能将不溶于液体的固体与液体分离，茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计原理和过滤原理相同（2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的异味和色素（3）井水中含有较多的钙、镁离子化合物，区别硬水和软水可加入试剂肥皂水，判断的依据是硬水与肥皂水产生的泡沫少，软水与肥皂水产生的泡沫多在加热过程中可以转化为难溶性的钙镁化合物而沉淀，从而降低硬度，因此可采用煮沸或蒸馏；（4）日常生活中节约用水的常识很多，如水龙头随开随关；生活用水循环使用；改漫灌为喷灌、滴灌等；（5）水污染有三个来源，分别是工业污染、农业污染、生活污染可从这三个方面找到相关措施，如：加强对水质的监测；“工业三废”、生活污水要处理后排放；农业上要合理施用农药、化肥故答案为：（1）过滤；（2）活性炭；活性炭；（3）肥皂水； 煮沸；（4）水龙头随开随关；（5）加强对水质的监测；“工业三废”、生活污水要处理后排放【点评】本题把净化水的方法在日常生活