山东省聊城市东阿四中七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年山东省聊城市东阿四中七年级（上）期中生物试卷一选择题（每题只有一个正确选项，每题2分、共60分）1下列不属于生物的是（）a珊瑚虫b含羞草c机器人d蘑菇2 “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话体现了小草（）a需要营养b能生长c能呼吸d能排泄3 2014年5月份南方遭到持续的暴雨袭击，5月21日统计广东已造成七死四伤，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是（）a模拟实验b实验法c调查法d观察法4蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）a阳光b水c温度d空气5下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）a螳螂捕蝉，黄雀在后b一山不容二虎c人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开d种豆南山下，草盛豆苗稀6能正确表示一条食物链的是（）a阳光草兔狐狸b草鼠蛇鹰c草昆虫鼠蛇d蛇鼠鹰7下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）a草原生态系统b森林生态系统c农田生态系统d城市生态系统8下列各项中属于生态系统的是（）a洛神胡中所有的鱼b曹植公园里的所有植物c一片草原d树林里所有的蘑菇9细菌和真菌是生态系统中的（）a生产者b消费者c分解者d非生物部分10生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统下列有关说法错误的是（）a生物圈是最大的生态系统b影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素c洛神湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统d“喜鹊之乡”东阿县境内的所有喜鹊可以看做一个生态系统11航天员在太空遥望地球，美丽的地球呈现蓝色、绿色和白色，其中蓝色和白色的部分分别属于生物圈的哪个圈层（）a水圈，大气圈b岩石圈，水圈c水圈，岩石圈d大气圈，水圈12有一物象处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（）a右上方b右下方c左上方d左下方13下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（）a显微镜下观察的生物材料应薄而透明b下降显微镜筒时，眼睛应注视目镜c对光时，应先将高倍物镜正对通光孔d要使视野变亮，应调节细准焦螺旋14如图为光学显微镜的4个镜头哪一组镜头看到的细胞数量最多？（）a乙和丁b甲和丙c乙和丙d甲和丁15显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（）a转动反光镜b转动目镜c移动玻片标本d转动转换器，换一个物镜16如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（）abcd17在光学显微镜下可以观察到的结构是（）a人口腔上皮细胞的细胞壁b草履虫体内的叶绿体c烟草花叶病毒的蛋白质外壳d黄瓜表层果肉细胞的叶绿体18制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤有：取口腔上皮细胞滴生理盐水擦拭玻片稀碘液染色盖上玻片正确的操作顺序是（）abcd19黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是（）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体 液泡abcd20银杏是我市主要的观赏树种之一银杏树与杏树相比，最主要的区别是（）a果实没有酸甜的味道b花没有鲜艳的颜色c种子没有果皮的包被d雄性植株不能结果21切开熟透的西瓜，流出的浅红色的汁液主要来自（）a细胞壁b细胞膜c细胞核d液泡22在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（）a糖和醋没有进入大蒜细胞内b大蒜细胞能控制糖醋物质的进出c大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力d糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内23如图是细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（）a过程表示细胞生长b过程表示细胞分化c过程染色体数会减半d过程表示细胞分裂24爬山虎攀上围墙，梨花发育成梨，蝌蚪变成青蛙，伤口逐渐愈合，这些过程主要是（）a细胞的分裂、分化过程b细胞的生长、分化过程c细胞呼吸作用增强过程d染色体逐渐减少的过程25植物细胞的分裂过程顺序正确的是（）细胞质平分为二，各含一个细胞核 在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 细胞核平分为二abcd26以下人体的结构层次，从微观到宏观排列正确的是（）器官 细胞 组织 人体 系统abcd27 “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（）a输导组织b机械组织c营养组织d保护组织28草履虫的运动和呼吸分别与下列哪项有关？（）a鞭毛、表膜b食物泡、伸缩泡c伸缩泡、表膜d纤毛、表膜29下列植物类群中，没有真正根、茎、叶分化的是（）a藻类植物b蕨类植物c裸子植物d被子植物30学校生物兴趣小组观察了菜豆和玉米种子的结构，所得结论不正确的是（）a菜豆种子有两片子叶b两者都有种皮和胚c玉米种子含有淀粉d玉米种子没有胚乳二、识图题31如图为三种细胞结构示意图，请据图回答（1）图甲中细胞的遗传信息库是（填标号）（2）甲图与乙图相比较，甲图不具有的细胞结构是、（填结构名称）（3）西瓜之所以甜是因为（填结构名称）中的细胞液里含有大量糖分32如图是菜豆和玉米种子的结构示意，请分析回答：（1）写出下列代码所示结构的名称：a、b、3、4（注：中填图中序号，其后填相应名称，以下同）（2）对菜豆种子起保护作用的结构是；对玉米种子起保护作用的结构是（3）菜豆种子和玉米种子中，贮藏着丰富营养物质的结构分别是和（4）在玉米种子的剖面上滴加碘液，被染成蓝色的部分是；由此可以证明玉米种子成分中含有（5）在玉米种子中，代码7表示的结构叫，它实际上就是玉米幼小的生命体三、分析与简答33如果把一个植物细胞看成是一个现代化的“工厂”，则这个工厂的门卫相当于植物细胞的，工厂的“生产车间”相当于细胞的，工厂的“动力车间”相当于细胞的34据常见几种植物的图片，回答：（1）夏天，池水变绿的原因是图中类植物大量繁殖造成的（填标号）（2）具有真正的根、茎、叶的植物是（填标号）（3）用种子繁殖的植物的是；可用孢子繁殖后代的植物是（填标号）（4）甲和丁两类植物的主要区别是：35鲁山为国家级森林公园，下图为森林公园内部分生物的关系示意图请回答：（1）森林公园中，兔的体色一般为灰色，有利于躲避敌害，这种现象说明生物能（2）生态系统中兔与鼠之间的生态学关系为；如果因为某种因素导致狐的数量剧减，则短时间内兔与鼠的数量变化是（3）图中共有条食物链；如果有人在附近开办工厂，导致森林公园发生重金属污染，则图中体内的重金属含量最高36在北极冻原生态系统中，植被主要是苔藓和地衣；动物主要有驯鹿、北极狐、北极熊、狼、旅鼠、雷鸟等请分析回答：（1）限制北极冻原生态系统中植物生长的主要非生物因素是（2）苔藓植物比较低等，其结构特点是，通过进行繁殖（3）雷鸟、雪兔、北极狐的体色一般都是白色，这种体色被称为保护色，这是生物对环境的一种（4）与森林生态系统相比，北极冻原生态系统的自动调节能力较（填“大”或“小”）37郴州市组织初中毕业学业实验操作考试，进行了“观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验请你完成实验：（1）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央滴一滴（2）盖盖玻片时，应使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，目的是防止出现（3）将制作的临时装片放在显微镜载物台上，先调节准焦螺旋，使镜筒下降（4）在低倍镜视野下，看到的网状轮廓就是洋葱表皮细胞的细胞，网格内被染成深颜色的是洋葱表皮细胞的细胞38课堂上我们探究了鼠妇的生活受光的影响我们进一步探究低温（1）对鼠妇生活的影响（1）你会提出的问题是（2）你会作出的假设是（3）在设计对照实验时要设计两种环境，分别是环境和环境进行对照2014-2015学年山东省聊城市东阿四中七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一选择题（每题只有一个正确选项，每题2分、共60分）1下列不属于生物的是（）a珊瑚虫b含羞草c机器人d蘑菇【考点】生物的特征【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：珊瑚虫是动物、蘑菇是真菌、含羞草是植物，都具有生物的特征，属于生物，而机器人不具有生物的特征，不属于生物故选：c【点评】区分生物与非生物关键是看有无生物的特征2“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话体现了小草（）a需要营养b能生长c能呼吸d能排泄【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7生物都能遗传和变异的特征本题“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话描述了初春小草的生长特点因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征32014年5月份南方遭到持续的暴雨袭击，5月21日统计广东已造成七死四伤，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是（）a模拟实验b实验法c调查法d观察法【考点】调查的基本方法【分析】此题考查科学探究的方法观察法、实验法、调查法是科学探究常用的方法，模拟实验属于实验法，结合题意解答【解答】解：a、模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验a错误；b、实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论b错误；c、调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计为掌握暴雨对农业生产造成的损失，应采用的方法是调查法c正确；d、观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论d错误故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握调查法的方法步骤4蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）a阳光b水c温度d空气【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响解答时可以从环境中哪些因素发生了变化方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释5下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）a螳螂捕蝉，黄雀在后b一山不容二虎c人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开d种豆南山下，草盛豆苗稀【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素【解答】解：a、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树蝉螳螂a正确；b、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，b正确；c、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响，c错误；d、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6能正确表示一条食物链的是（）a阳光草兔狐狸b草鼠蛇鹰c草昆虫鼠蛇d蛇鼠鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：a、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，a不正确；b、该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系，b正确；c、鼠是植食性动物不吃昆虫，c不正确d、蛇是动物属于消费者，而食物链不包括消费者，d不正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成7下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）a草原生态系统b森林生态系统c农田生态系统d城市生态系统【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；生态系统中的类型【分析】此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小所以森林生态系统的自动调节最大，城市生态系统的自动调节最小故选：b【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大8下列各项中属于生态系统的是（）a洛神胡中所有的鱼b曹植公园里的所有植物c一片草原d树林里所有的蘑菇【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等；只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此解答【解答】解：a、洛神胡中所有的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，a不属于生态系统；b、曹植公园里的所有植物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，b不属于生态系统；c、一片草原，即包括了草原所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，c属于生态系统；d、森林里所有的蘑菇，只包括了生物部分的部分分解者，没有其它生物（植物和动物），也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，d不属于生态系统故选：c【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题9细菌和真菌是生态系统中的（）a生产者b消费者c分解者d非生物部分【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，据此答题【解答】解：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者故选：c【点评】解此题从细菌、真菌作为分解者参与物质循环入手10生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统下列有关说法错误的是（）a生物圈是最大的生态系统b影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素c洛神湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统d“喜鹊之乡”东阿县境内的所有喜鹊可以看做一个生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统；环境对生物的影响【分析】生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活【解答】解：a、生物圈是最大的生态系统，a正确b、影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素，b正确c、生态系统由生物部分和非生物部分组成，洛神湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统，c正确d、“喜鹊之乡”东阿县境内的所有喜鹊可以看做一个生态系统，“喜鹊之乡”东阿县境内的所有喜鹊只有生物部分，没有非生物部分，不能看做一个生态系统，d错误故选：d【点评】生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存11航天员在太空遥望地球，美丽的地球呈现蓝色、绿色和白色，其中蓝色和白色的部分分别属于生物圈的哪个圈层（）a水圈，大气圈b岩石圈，水圈c水圈，岩石圈d大气圈，水圈【考点】生物圈的范围【分析】在地球上，我们把有生物生存的圈层叫做生物圈，生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统【解答】解：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，航天员在太空遥望地球，地球美丽呈现蓝色、绿色和白色，其中蓝色和白色的部分分别属于生物圈的水圈、大气圈故a正确故选：a【点评】了解生物圈的概念，掌握生物圈的范围，结合题意，即可正确答题12有一物象处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（）a右上方b右下方c左上方d左下方【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】在显微镜中看到的物象是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反【解答】解：通过分析题目中某物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，物像应向左下方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向右上方移动，才能使物象移至视野正中央故选：a【点评】显微镜中看到的物象是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反13下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（）a显微镜下观察的生物材料应薄而透明b下降显微镜筒时，眼睛应注视目镜c对光时，应先将高倍物镜正对通光孔d要使视野变亮，应调节细准焦螺旋【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】本题考查的是显微镜的使用，首先明确显微镜的使用注意事项【解答】解：a、用显微镜观察细胞的结构时，必须使光线能够依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜所以所选用的材料必须是薄而透明的，为的是让光线能够通过光线透过物体的结构进入人的眼睛，能够看到物体的结构符合题意b、镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，不符合题意c、低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔不符合题意d、放大倍数越大，镜头透光直径越小，造成通光量变小，视野变暗因此要使视野变亮，可换用大光圈或凹面镜，故不符合题意故选：a【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧14如图为光学显微镜的4个镜头哪一组镜头看到的细胞数量最多？（）a乙和丁b甲和丙c乙和丙d甲和丁【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】物镜是带有螺纹的，目镜没有螺纹；放大的倍数越小，看到的细胞的数目越多【解答】解：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，又甲、乙一端无螺纹为目镜，丙、丁有螺纹为物镜物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长所以其目镜和物镜的组合是长目镜甲和短物镜丁故选：d【点评】本题考查学生对显微镜的放大倍数与视野中看到的细胞数关系的理解属于基础题难度较小，要求学生熟练掌握15显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（）a转动反光镜b转动目镜c移动玻片标本d转动转换器，换一个物镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜视野中污点位置的判断：小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本【解答】解：显微镜视野中有污物，先转动目镜，如果污物跟着转动，该污物在目镜上，如果污物不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污物跟着转动，该污物在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污物都不跟着动，则污物在物镜上可见“转动反光镜”对于判断污物来源是无效的故选：a【点评】解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本并会判断16如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（）abcd【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】制作临时装片要注意：擦拭载玻片和盖玻片时，要用洁净的纱布；放在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的；盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓放下；染色时要把染液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，这样染液才能浸润标本的全部据此解答【解答】解：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡观图可知a符合题意故选：a【点评】如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握17在光学显微镜下可以观察到的结构是（）a人口腔上皮细胞的细胞壁b草履虫体内的叶绿体c烟草花叶病毒的蛋白质外壳d黄瓜表层果肉细胞的叶绿体【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的区别植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，病毒没有细胞结构，只有在电子显微镜下才能观察到据此解答：【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体 a、人口腔上皮细胞没有细胞壁，a错误，不符合题意； b、草履虫是动物，其细胞内没有叶绿体，b错误，不符合题意； c、烟草花叶病毒只有在电子显微镜下才能看到，c错误，不符合题意； d、黄瓜表层果肉细胞有叶绿体，并且可以在光学显微镜下观察到，d正确，符合题意故选：d【点评】植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体并且明确病毒只有借助电子显微镜观察18制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤有：取口腔上皮细胞滴生理盐水擦拭玻片稀碘液染色盖上玻片正确的操作顺序是（）abcd【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验的步骤，我们可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”进行记忆【解答】解：人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片在载玻片上滴一滴生理盐水漱口用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞将牙签在生理盐水中涂抹均匀盖盖玻片染色故选：d【点评】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是制片成功的关键，要下功夫记住掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴刮涂盖染来速记，效果很好19黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是（）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体 液泡abcd【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】黄瓜表层果肉细胞与人的口腔上皮细胞相同点实际上就是指植物细胞和动物细胞的相同点【解答】解：黄瓜表层果肉细胞与人的口腔上皮细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点：黄瓜表层果肉细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，口腔上皮细胞没有故选：b【点评】掌握了动物细胞和植物细胞的结构，通过对比即可解答此题20银杏是我市主要的观赏树种之一银杏树与杏树相比，最主要的区别是（）a果实没有酸甜的味道b花没有鲜艳的颜色c种子没有果皮的包被d雄性植株不能结果【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系【分析】裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，据此作答【解答】解；裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实受精过程不需要水；被子植物 具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，受精方式为双受精银杏是裸子植物，杏树是被子植物因此银杏和杏树相比，最主要的不同之处是银杏没有果实，种子裸露在外面故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记裸子植物的特点种子裸露，没有果皮包被21切开熟透的西瓜，流出的浅红色的汁液主要来自（）a细胞壁b细胞膜c细胞核d液泡【考点】细胞中的物质【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题【解答】解：a、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，a错误b、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，b错误c、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，c错误d、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，d正确故选：d【点评】掌握了细胞的结构以及功能，即可答题22在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（）a糖和醋没有进入大蒜细胞内b大蒜细胞能控制糖醋物质的进出c大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力d糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，据此解答【解答】解：细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义糖醋蒜头有酸甜味，说明细胞已死，细胞膜失去控制能力故选：c【点评】掌握细胞膜具有控制物质进出的作用是解题的关键23如图是细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（）a过程表示细胞生长b过程表示细胞分化c过程染色体数会减半d过程表示细胞分裂【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织【分析】由图可知的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织【解答】解：a、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂图中的过程表示细胞的生长该选项的分析是正确的b、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化细胞分化产生了不同的组织图中过程表示细胞分化形成不同的组织该选项的分析是不正确的 c、在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同该选项的分析是不正确的 d、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化图中过程表示细胞的分裂该选项的分析是不正确的故选：a【点评】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程24爬山虎攀上围墙，梨花发育成梨，蝌蚪变成青蛙，伤口逐渐愈合，这些过程主要是（）a细胞的分裂、分化过程b细胞的生长、分化过程c细胞呼吸作用增强过程d染色体逐渐减少的过程【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织【分析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化经过细胞的分化，可以形成不同的组织据此解答【解答】解：青蛙在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪长成青蛙，发育成熟的青蛙又能产卵，梨花发育成梨，蝌蚪变成青蛙，伤口逐渐愈合，这些过程主要体现了它们的细胞能够分裂、分化的过程故选：a【点评】理解生物的基本特征即可解答25植物细胞的分裂过程顺序正确的是（）细胞质平分为二，各含一个细胞核 在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 细胞核平分为二abcd【考点】细胞分裂的基本过程【分析】此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答【解答】解：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞 故正确顺序为：故选：c【点评】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握26以下人体的结构层次，从微观到宏观排列正确的是（）器官 细胞 组织 人体 系统abcd【考点】动物体人体的结构层次【分析】人体的结构层次由大到小依次是：人体系统器官组织细胞【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；由这八个系统就构成了完整的人体因此，人体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统人体故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次27“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（）a输导组织b机械组织c营养组织d保护组织【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能据此答题【解答】解：a、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织a正确；b、机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用b错误；c、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，c错误；d、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能d错误故选：a【点评】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用28草履虫的运动和呼吸分别与下列哪项有关？（）a鞭毛、表膜b食物泡、伸缩泡c伸缩泡、表膜d纤毛、表膜【考点】观察草履虫【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动据此作答【解答】解：如图草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动其结构和功能如下：可见草履虫各部分的结构极其功能为：口沟：取食表膜：呼吸（吸收水里的氧气，排出二氧化碳）大核：营养代谢小核：生殖作用伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水，并排出体外胞肛：排出食物残渣纤毛：运动故选：d【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握29下列植物类群中，没有真正根、茎、叶分化的是（）a藻类植物b蕨类植物c裸子植物d被子植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；植物的分类【分析】此题可以从藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的特征方面来分析解答【解答】解：a、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，故符合题意b、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，故不符合题意c、裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，故不符合题意d、被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，故不符合题意故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确藻类植物没有根、茎、叶分化，即可正确答题30学校生物兴趣小组观察了菜豆和玉米种子的结构，所得结论不正确的是（）a菜豆种子有两片子叶b两者都有种皮和胚c玉米种子含有淀粉d玉米种子没有胚乳【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同【分析】双子叶植物种子和单子叶植物种子的相同点是都有种皮和胚，不同点是双子叶植物种子子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳【解答】解：菜豆种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶；玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶；菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚菜豆属于双子叶植物，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶中；玉米属于单子叶植物，种子子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳中故选：d【点评】回答此题的关键是要明确单子叶植物和双子叶植物种子的结构二、识图题31如图为三种细胞结构示意图，请据图回答（1）图甲中细胞的遗传信息库是2（填标号）（2）甲图与乙图相比较，甲图不具有的细胞结构是细胞壁、叶绿体、液泡（填结构名称）（3）西瓜之所以甜是因为液泡（填结构名称）中的细胞液里含有大量糖分【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，在细胞质中都有线粒体植物细胞具有，而动物细胞不具有的结构是细胞壁、大液泡和叶绿体据此解答【解答】解：观图可知：甲图1细胞膜、2细胞核、3细胞质；乙图1细胞壁、细胞膜、叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质；（1）细胞核是细胞的控制中心，遗传物质位于细胞核中，与生物的遗传具有重要意义，细胞核被称为“遗传信息库”；（2）植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，在细胞质中都有线粒体植物细胞具有，而动物细胞不具有的结构是细胞壁、大液泡和叶绿体；（3）泡内的细胞液中溶解着多种物质，如西瓜之所以甘甜可口，它的糖分主要存在西瓜细胞的液泡中故答案为：（1）细胞核；（2）细胞壁、叶绿体、液泡；（3）液泡【点评】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握32如图是菜豆和玉米种子的结构示意，请分析回答：（1）写出下列代码所示结构的名称：a胚轴、b胚根、3子叶、4胚芽（注：中填图中序号，其后填相应名称，以下同）（2）对菜豆种子起保护作用的结构是c种皮；对玉米种子起保护作用的结构是1种皮和果皮（3）菜豆种子和玉米种子中，贮藏着丰富营养物质的结构分别是e子叶和2胚乳（4）在玉米种子的剖面上滴加碘液，被染成蓝色的部分是2胚乳；由此可以证明玉米种子成分中含有淀粉（5）在玉米种子中，代码7表示的结构叫胚，它实际上就是玉米幼小的生命体【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同；种子萌发的条件和过程【分析】此题考查菜豆种子和玉米种子结构的异同结合菜豆种子和玉米种子都包括种皮和胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构、有无胚乳等回答【解答】解：（1）由图中可以看出a是胚轴、b是胚根、c是种皮、d是胚芽、e是子叶；1是种皮和果皮、2是胚乳、3是子叶、4是胚芽、5是胚轴、6是胚根、7是胚菜豆种子和玉米种子都包括3种皮和胚，胚是种子的重要部分，都包括4胚芽（将来发育成茎和叶）、1胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、2胚根（将来发育成根）和5子叶四部分二者最主要的不同是子叶的数目（菜豆种子的子叶2片；玉米种子的子叶1片）、营养物质的贮存结构（菜豆种子的营养物质储存在子叶中；玉米种子的营养物质储存在胚乳中）、有无胚乳等（菜豆种子没有胚乳）（2）菜豆种子种皮质地坚硬，有保护作用，由子房壁发育而来玉米属于单子叶植物，玉米种子的果皮和种皮愈合在一起，不易分开，所以对种子起保护作用的结构是1种皮和果皮（3）菜豆种子的营养物质储存在e子叶中；玉米种子的营养物质储存在2胚乳中（4）由于玉米种子的j胚乳中含有大量淀粉，如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，会变成蓝色（5）玉米种子具有的结构是种皮和胚在种子萌发过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，可见种子中将来发育成幼小的生命体的是7胚故答案为：（1）胚轴；胚根；子叶；胚芽（2）c种皮；1果皮和种皮（3）e子叶2胚乳（4）2胚乳 淀粉（5）胚【点评】对于菜豆种子和玉米种子结构的异同及各部分的功能是考查的重点注意玉米种子实际应是果实三、分析与简答33如果把一个植物细胞看成