云南省宜良县第一中学高中历史 专题九 9.2新兴力量的崛起导学案（无答案） 人民版必修1.docVIP

云南省宜良县第一中学高中历史必修一导学案专题九 9.2新兴力量的崛起【大成目标】（3分钟导解）通过自主学习，让学生能够了解欧共体的形成过程（重点）；理解日本的崛起；知道中华人民共和国成立后经济建设的曲折历程以及中国在国际政治舞台上的作用；倾听发展中国家的呼声。通过学习，了解世界多极化趋势在曲折中发展的史实，进一步了解中国的国情和世界发展的趋势，激发学生对祖国的热爱之情，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义感情（难点）。【使用说明】1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。2、学生以小组形式讨论升华案中的重难点问题。4、巩固案利用15分钟时间当堂完成。基础案（学生展示交流，教师释疑，5分钟）一、欧洲共同体的形成1、欧共体成立的原因2、欧洲共同体的成立-经济一体化（1）过程：1951年，法德意比荷卢六国建立_ _； 1958年，六国又组成_和_； 三个机构正式合并，统称为欧洲共同体，简称欧共体。（2）主要目标：争取在成员国之间逐步实现_ 、 、 和 的自由交流，进一步促进经济的发展。3、欧洲共同体的发展-政治一体化（1）原因：西欧_ _，促进和带动了政治一体化。（2）表现：法国总统戴高乐提出“_ _”，奉行_ _的外交政策，以_ _为基础抗衡美国的政治控制。1973年，欧共体提出要努力做到在国际舞台上“_ _”。1975年，共同体的立法机构“_ _”成立，由选民_ _产生。20世纪80年代之后，欧共体的_ _进一步加强，共同体内成员间的_ _工作也加快了步伐。4、欧洲共同体成立的影响：（1）对西欧：（2）对国际格局：增强了同美苏抗衡的实力，冲击了 ，推动世界政治格局朝着多极化方向发展。二、日本成为世界经济大国1、原因：（1）把_作为立国之本，并制定了一系列合乎本国国情的经济发展战略。（2）外交上坚持以日美关系为基础，依赖美国保护，发展_ _。（3）重视_ _。（4）大力发展 。2.表现：3、影响：（1）对日本：随着经济实力的增强，日本开始谋求_ _的地位，力图成为世界政治格局中重要的一极。（2）对国际格局： 的局面逐渐形成，世界政治格局朝着多极化方向发展。三、中国的振兴1、表现：农村经济得到 ，粮 棉产量已跃居世界首位； 和 取得重大发展，建成一批接近或达到世界先进技术水平的工程项目； _ 总额不断增加；科技、教育、文化事业 ；城乡人民生活水平 ；(2)影响：中国是 _中唯一的联合国安理会常任理事国，随着中国的发展壮大， 日益提高，在世界政治舞台上发挥着越来越重要的作用。中国始终奉行 的和平外交政策，随着中国综合国力的提升，中国在维护世界和平和发展中做出了重要贡献。四、不结盟运动的兴起1、兴起原因：20世纪50年代末60年代初，亚洲、非洲、拉丁美洲赢得了民族独立的国家不愿介入美苏之间的斗争，而希望在两极化的国际格局中保持_，采取不结盟的外交政策。2、倡导者：南斯拉夫、印度、埃及三国领导人 3、标志：1961年在南斯拉夫首都 召开的第一个不结盟国家和政府首脑会议，标志不结盟运动正式诞生。 4、主要内容：（1）始终奉行_ _的宗旨和原则； （2）把反对美苏两个超级大国的 作为重要任务； （3）将建立国际经济新秩序作为其行动纲领。5、影响：（1）标志着 ，在一定程度上改变了世界的面貌；（2）有力地冲击了战后国际关系中的_格局，使世界格局朝着多极化的方向发展。升华案（学生小组互助探究，展示点评，分钟）1、战后欧洲为什么会走向联合？简述欧洲走向联合的进程。2战后日本经济飞速发展的原因是什么？日本的国家发展战略对发展中国家有什么启示？3世界政治格局多极化趋势是怎样出现的？试分析导致这一趋势出现的根本原因。巩固案（学生自主完成a、b级练习，互助完成c级练习。分钟）一、选择题1（a级）“欧共体”形成的根本因素是（ ）a. 联合抗衡美苏 b. 生产力的发展，经济联系的加强c. 摆脱美国的控制 d. 遏制共产主义的需要2（b级）70年代以来，日本要求与美国建立平等的伙伴关系，其根本原因是（ ）a. 美苏两极格局即将瓦解 b. 日本开始奉行独立的外交政策 c. 经济发展和实力的增强 d. 日本需要提高自己的国际地位 3（b级）下列有关不结盟运动叙述不正确的是（ ）a. 是20世纪60年代由亚非拉新兴独立国家建立的国际政治集团b. 其目的是为了谋求第三世界国家的独立、主权和发展c. 推动了国际政治格局向多极化方向发展d. 对美苏两个超级大国的霸权主义起到了制约作用4（c级）世界政治格局多极化出现的根源是（ ）a. 世界经济力量结构的多极化 b. 第三世界力量的壮大c. 美苏的衰落 d. 世界政治力量结构的多极化5（b级）1971年，为扭转外贸逆差,尼克松政府宣布了“新经济政策”，决定征收10%的进口附加税和暂停用美元兑换黄金。立即遭到日本和西欧共同体的强烈反对，在联合抗美的形势下，美国被迫同意美元贬值和取消进口税。西欧共同体国家还采取了种种反对美资控制的措施。上述材料反映的社会现象是（ ）a. 国家与国家之间的经济摩擦 b. 西欧、日本经济崛起，联合抵制美国的经济控制c. 日本、西欧、美国的市场竞争 d. 日本.西欧.美国三足鼎立6（a级）二战后日本经济恢复和发展的重要前提是（ ）a. 接受国外大量军事订货 b. 政府推行社会改革，废除生产关系的封建落后因素c. 引进先进技术提高生产率 d. 确立贸易立国思想，积极发展海外贸易7（c级）第三世界以独立的力量登上国际政治舞台的事件是 （ ）a. 民族解放运动的兴起 b. 不结盟运动的兴起c. 亚太经合组织的成立 d. 中国加入联合国8（b级）下列各项中，不属于世界格局多极化趋势出现的主要原因是（ ）a. 欧共体的形成 b. 中国成为经济大国c. 不结盟运动的出现 d. 日本经济的崛起9（a级）2005年在对欧洲联盟宪法的公决中，法国、荷兰公民先后说了“不”，这表明a. 欧洲一体化进程由此停止 b. 欧洲只能实现经济一体化c. 欧洲一体化进程复杂曲折 d. 欧洲缺乏应有的协调机制10（b级）1971年，美国总统尼克松说：“同第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的种种挑战。这种“挑战”主要是指（ ）a. 美国经济军事实力被苏联赶上 b. 欧共体和日本经济的发展c. 不结盟运动的兴起 d. 中国的振兴二、（c级）非选择题11.阅读下列材料，请回答材料一：二战结束后，日本在全国范围内推行了大规模的政治、经济和社会改革。在这次改革中，日本开始重新认识战前统制经济时期的各项规章、制度。.成为战后日本政府干预和调节经济的重要手段。 此外，这次改革还使国家行政官僚队伍发生了重大变化。战后日本经济政策的制定和经济立法的实施，大都是由这些经济官僚起主导作用。.材料二：二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。日本政府1957年提出科学技术振兴教育方案，1958年决定按充实基础学力，提高科学技术的方针改革中小学课程。60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。19651970年培养出19万工科中级技术人员。材料三：二战后日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。到1972年共买进专利1.7万项，耗资31亿美元。1981年日本政府提出了技术立国的口号。在开发科技方面，50年代用于引进外国技术的费用占科研总经费的45%左右，60年代降至24%，70年代再降至10%，对外国技术的依赖明显降低。-刘天纯日本改革史纲（1）根据材料一、二、三，并结合所学知识，概括二战后日本崛起的原因。材料四： 表（1-1） 二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元）年份1952195519581960196319661968197019721