浙江省桐乡市高三化学 盐类水解（第2课时）复习课件 新人教版.ppt_第1页
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盐类水解 第二课时 探究实验一 通过测定同温下相同浓度的na2co3和ch3coona溶液的ph值 探究不同盐的水解能力强弱 测溶液ph注意点 将干燥的ph试纸放在表面皿上 用洁净的 干燥的玻璃棒 蘸取待测溶液点在ph试纸中央 变色后与标准比色卡对比 读数 实验结束 把ph试纸 表面皿 玻棒 试剂瓶放回水槽 同浓度naclo与ch3coona溶液谁的碱性更强 探究实验二 用两支试管分别取1mlfecl3溶液 然后对其中一支试管进行加热 当溶液开始沸腾有气泡产生时 停止加热 对比观察溶液颜色的变化 组内讨论 探究变化的原因 注意 加热时试管口不能对准自己也不能对准别人 实验结束后 烫的试管用试管夹夹住后放水槽的角落里 冷却后可放入盛水的烧杯中 并把酒精灯 试管夹 试剂瓶等放回水槽中 思考 直接蒸发fecl3溶液 能得到fecl3晶体吗 在什么条件蒸发才能得到fecl3晶体 思考 思考 蒸发fe2 so4 3溶液会得到什么物质 0 1mol lch3coona溶液中加水稀释 使溶液体积变为原来的两倍 通过水解平衡常数的表达式 分析稀释对水解平衡产生的影响 并填写下列表格 向右 增大 减小 增大 向右 增大 增大 减少 将氯化铁固体直接溶于水中 制得的溶液常常会浑浊 这是为什么 怎样才能制得澄清的氯化铁溶液 思考 取一只试管 用倾倒法加入1mlnahco3溶液 然后再改用胶头滴管加入约1mlal2 so4 3溶液 看到明显的现象就停止加入 否则会有大量液体冲出 观察现象 小组讨论 探究原因 探究实验三 实验结束 将试管放入烧杯中 其他仪器 试剂等都放回水槽 并将水槽放在课桌的一边 al3 3hco3 al oh 3 3co2 条件 一个沉下去 另一个气出来 香脆大油条的炸制 对农作物同时施用草木灰 k2co3 和用作氮肥的铵盐 肥效是不是提高了 思考 将al2 so4 3和 nh4 2so4两溶液混合后 各自的水解平衡发生怎样的移动 思考 小结 1 内因 盐的本性 1 影响盐类水解的因素 2 外因 温度 浓度 酸 碱 盐 1 溶液酸碱性的比较 2 盐类水解的运用 2 溶液中各种离子浓度比较 3 固体盐的制备 4 纯碱去油污 5 fecl3等易水解的盐溶液的配制 6 泡沫灭火器的原理 7 油条的炸制 8 酸性肥料和碱性肥料不能同时施用 hco3 al3 h2co3 oh h2o 3h2o
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