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三年级下册数学 教学案课题一位数除两位数的口算编写教师授课时间2课时 总序第 7 课时教学内容教材12页及相应练习三维目标知识与技能：1、掌握一位数除两位数的口算方法。2、了解一位数除两位数的口算除法的一般方法，并能正确的进行口算。过程与方法：通过迁移类推、自主探究、合作交流，掌握口算方法。情感态度与价值观：通过学习对数学产生积极的情感，获得成功的体验。重点难点1、 掌握一位数除两位数的口算方法。2、 弄清楚一位数除两位数的口算算理。教学准备口算卡教学流程学习要求和方法一、学前准备1、口算。教师出示口算卡，学生口答得数。2、口答。450除以9得多少？被除数是8000，除数是8，商是多少？3、导入新课二、探究新知1、教师：要把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分，说一说。（1） 摆出准备好的66张纸或小棒，让学生分一分，说一说是怎样分的？（2）多名学生说后，教师课件演示，并填空。先分（），每份分得（）沓，再分（），把单张的分成了（）份，每份分得()张，分完后每份共有（）张。（3） 说明计算方法:66张手工纸有6沓（每沓十张）和6张，也就是66可以分成6个十和6个。先分整沓的，就是把6个十平均分成3份，每份是2个十，再分单张的，就是把6个一平均分成3份，每份是2个一，最后再把每份中整沓和单张合起来202=22，就是所求的结果。（4） 分步算式：603=2063=220+2=22（板书）（4）引导小结“先分后合” 把几十几分成两部分：整十数和一位数。分别除以几再相加。将新问题转化为已经学过的知识来解决。2、巩固练习书第12页“做一做”第2题。三、课堂作业新设计教材14页第7题1、平均每个花坛摆多少盆花？（1）理解题意。（2）提问：要分多少盆花？平均分成几份？求什么？（3）列式。882=（4）思考“如果摆在四个花坛里呢？（5）集体交流。884=2、估算。718 1812 35964409 1387 3234请学生说出估算过程。3、用你喜欢的方法估一估。1252 3785 43572974 4698 1946用自己喜欢的方法估算，直接说出估算结果。四、思维训练找出下面每组数的规律，在（）里填上合适的数。（1）3 6 12 24 （
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