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文档简介

名师工作室揭牌仪式主持词范文 工作室通常是由共同爱好的成员建立,比起一些行业公司的相关部门更具专业精神,工作室结构小,成员少,比公司运作灵活,没有过多条条框框的要求,从而使工作效率更高。以下是带来的揭牌仪式主持词,希望对你有帮助。 尊敬的各位领导、老师: 上午好! 今天活动的主要议题是武汉市名师张艳萍工作室实验基地挂牌。主要有三项活动:一是由武汉市名师张艳萍工作室成员张燕老师执教六年级语文雪,二是举行武汉市名师张艳萍工作室实验基地挂牌仪式,三是张艳萍校长作精彩的点评及学术报告。 首先请允许我简单介绍一下张艳萍校长。 第一次听到张艳萍老师的名字,是在xx年国家级骨干教师培训中,同寝室的江汉区的老师告诉我,江汉区红领巾小学的语文教师张艳萍很是了不得。从那时起,张艳萍老师这个名字便深深印在我脑中。惺惺相惜,于是,我特别关注这个了不得的语文教师,这一关注,让我就对张艳萍老师就更加刮目相看:全国优秀教师,湖北省骨干教师,湖北省特级教师,湖北省名师,武汉市首届十佳班主任,武汉市教育界名师,江汉区首届首席教师.这些重量级的桂冠我都数不过来,其他的荣誉大家可想而知。 荣誉呈现的是闪烁的光满,荣誉蕴含的是辛勤的付出。张艳萍校长为她的学生,为她钟爱的小学语文教学,为她亲密的战友-老师所付出的一切,我们不能亲眼所见,亲身感受。但今天借助名师工作室基地,通过名师工作室实验基地的活动,我们一定能感受到名师的形象与魅力,也一定能分享到名师的智慧与经验。张燕老师执教的雪得到了张艳萍热心、细心、耐心、精心的指导,下面,我们以热烈的掌声欢迎仓埠中心小学的张燕老师授课。 应该说张燕老师的这节课凝聚了张艳萍校长的心血,洋溢着她的智慧,体现了她的追求,再现了她的魅力。第三环节张艳萍老师将对这节课作精彩的点评。现在进行今天活动的重要议题-举行武汉市名师张艳萍工作室实验基地挂牌仪式。 尊敬的各位领导、各位老师: 五月的鲜花,芬芳艳丽;五月的清风,温暖适宜;五月的教师,充满活力;五月的校园,洋溢朝气。在这美好的五月,我们怀着兴奋,拥着期盼,带着崇敬,相聚在邾城中心小学,隆重举行武汉市名师张艳萍工作室实验基地挂牌仪式。 张艳萍校长虽年轻,但她在教育教学上的成绩斐然,她把一切心血倾注在教育事业上,省市电台、报刊杂志多次报道她教书育人的事迹,她也多次在各地作专题讲座、讲示范课,是我市乃至我省小学语文知名专家。因此,她先后被评为全国优秀教师,湖北省骨干教师,湖北省特级教师,湖北省名师,武汉市首届十佳班主任,武汉市教育界名师,江汉区首届首席教师.很有幸,张艳萍校长名师工作室实验基地在我区成立。同时,有幸的是市区各级领导莅临会场,参加名师张艳萍工作室实验基地挂牌仪式 现在请允许我介绍今天到会的各位领导和嘉宾。 他们是: 武汉市城市职业学院继续教育学院彭怀学院长 武汉市城市职业学院继续教育学院夏宇虹院长 新洲区教育局李来宝局长 新洲区教育局周咏清主任 新洲区教育局人事科肖锋科长 新洲区教学研究室陈志良书记 新洲区邾城中心小学张晓刚校长 同时到会的还有张艳萍工作室的成员,他们是: 让我们以热烈的掌声对各位领导、老师们的到来表示最诚挚的欢迎。 下面进行仪式的第二项议程:领导讲话。首先请市教育局名师工作室领导专班负责人-武汉市城市职业学院继续教育学院彭怀学院长讲话。 彭怀学院长的讲话对张艳萍校长给予了高度的评价,对名师工作室寄予了莫大的期望。是啊,一花独放不是春,万紫千红春满园。相信在名师的引领下,她的团队会更好、更快地发展成长。 下面进行授牌仪式的第三项议程:请名师工作室领衔人-武汉市教育界名师张艳萍校长发言。 从张校长简练而富有诗意的发言中,我们能领略到张校长深厚的文化底蕴与聪慧的才华,也能触摸到张校长那颗对教育事业、语文教学炽热的爱,更能感受到张校长对语文课程改革孜孜不倦的追求与探索。正因如此,张艳萍校长才会以理论水平高、教学业务精,创新能力强,科研成果丰而享誉全市乃至全省、全国小学语文界。 接着请新洲区教育局讲话。 的确,张艳萍校长名师工作室的基地在我区成立,势必对我区语文教师的专业成长、高效的语文课堂的构建、素质教育的深入推进等,起到推波助澜的作用。 第五项议程:工作室成员代表-新洲区邾城街中心小学陈红梅发言。 陈红梅老师的发言说出了所有成员的心声,相信在张艳萍校长的全心示范、精心指导、潜心引领下,她的名师工作室能成为优秀教师教学研讨的平台,交流展示的舞台,智慧分享的空间,专业成长的摇篮。 现在进行第六项议程:授牌。让我们以热烈的掌声欢迎市教育局领导彭院长、新洲区教育局领导一起为新洲邾城街中心小学(张晓刚校长)授实验基地牌。 实验基地牌的授予,意味着张艳萍名师工作室在我区的活动正式拉开了帷幕,意味着我区语文教师能与名师进行面对面的对话、交流,意味着我们能共享优质资源、分享先进经验,意味着我区教师的专业成长、高效课堂的构建有了进一步的保障。 最后倾听工作室全体成员朗诵自己创作的诗歌。 借用名师尹

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