【红对勾】高考生物一轮总复习 第1章 走近细胞课时作业 新人教版必修1(1).DOC

【红对勾】2015高考生物一轮总复习 第1章 走近细胞课时作业 新人教版必修1时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题6分，共60分)1(2014广东五校联考)生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是()a没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖b单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖c多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成d细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析：病毒是没有细胞结构的，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒没有自身的代谢体系，只能寄生在活细胞内增殖；单细胞生物能完成生物体的各项生命活动；多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞特定的功能，不同的细胞密切合作才能完成生物体的生命活动。答案：d2(2014南京检测)下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是 ()a蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体b它们都有染色体c最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核d原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似解析：蓝藻细胞是原核细胞，而水绵细胞是真核细胞，在这两类细胞中共有的细胞器是核糖体。原核细胞中没有染色体，只有裸露的dna分子，而在真核细胞中含有染色体。原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似，均主要由磷脂和蛋白质组成。答案：b3甲型h1n1流感病毒的h和n分别指的是病毒表面的两大类蛋白质血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是()a病毒属于生命系统的结构层次b甲型h1n1流感病毒仅含核糖体一种细胞器c病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的d甲型h1n1流感病毒只能进行无氧呼吸解析：病毒不属于生命系统的结构层次。病毒无细胞结构，不进行细胞呼吸。其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成。答案：c4(2014临川模拟)下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是()a生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次b病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸c群落是某一区域所有种群的总和，群落演替是生物与环境相互作用的结果d生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动和信息传递是单向的解析：生命系统结构层次不包括原子、分子；细胞是生命系统的最基本层次，病毒不属于生命系统的任何层次，也没有呼吸作用，只能寄生在活细胞中进行增殖；生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动是单向的，信息传递是双向的。答案：c5(2014江苏宿迁调研)下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是()a细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的b细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的c细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞d细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析：细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的。其主要内容是：细胞是一个有机体，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容。原核细胞是在细胞学说创立之后才发现的。答案：c63月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是()a高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内b该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供c该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解d该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位解析：本题考查原核生物结核杆菌的细胞结构。原核细胞没有以核膜为界限的典型的细胞核，除核糖体外无其他细胞器，结核杆菌是胞内寄生菌，感染机体后能快速繁殖，以抵抗寄主细胞的消化降解。只有c符合。答案：c7下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()a生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统b生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次c病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系d各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能解析：生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统；生物大分子如蛋白质、核酸是组成细胞的重要物质，不是生命系统的结构层次，离开细胞，蛋白质、核酸不表现生命活动；病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开细胞，需利用寄主细胞才能完成繁殖；各层次的生命系统的组成、结构和功能不相同。答案：b8在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是()a将要观察的细胞移至视野的中央b将小光圈调整为大光圈c转动转换器，将高倍物镜正对通光孔d先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清晰解析：显微镜的使用过程为：先用低倍镜找到所要观察的物像；将物像移至视野中央；转动转换器换成高倍镜；调节细准焦螺旋，注意只需要调整细准焦螺旋；用大光圈或者用凹面镜聚光，增加亮度。所以d选项不正确。答案：d9(2014郑州三模)细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是()a蓝藻、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体，遗传物质都是dnab人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物，释放能量并产生二氧化碳，但不产生水c能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体，无线粒体的细胞只能进行无氧呼吸d纤维素是植物细胞壁和细菌细胞壁的主要成分解析：蓝藻、霉菌、水绵均为细胞型生物，细胞内均含有核糖体，遗传物质均为dna；人和动物无氧呼吸的产物是乳酸，不能产生co2；没有线粒体的细胞如硝化细菌也可以进行有氧呼吸；细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。答案：a10(2014镇江模拟)小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍率下，所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示)，下列相关叙述正确的是()a若使用相同的光圈，则甲比乙亮b在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到c若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移d若在甲看到模糊的物像，改换成乙就可以看到清晰的物像解析：随着放大倍数增大，视野变暗，因此在相同的光圈下，甲视野较乙视野亮。甲是低倍镜下看到的图像，若置于高倍镜下，视野范围变小，故甲中所观察到的细胞在乙中并不是都能观察到；由于显微镜下观察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移动；高倍镜下观察物像需要在低倍镜下观察清晰后再移到高倍镜下并调节细准焦螺旋至清晰。答案：a二、非选择题(共40分)11(14分)(2014浙江金华一中)瑞典卡罗林斯卡医学院将诺贝尔生理学或医学奖授予德国科学家哈拉尔德楚尔豪森及两名法国科学家弗朗索瓦丝巴尔西诺西和吕克蒙塔尼。其中巴尔西诺西和蒙塔尼的获奖成就是发现了艾滋病病毒(hiv)，如图为艾滋病病毒(hiv)侵染人体淋巴细胞及其增殖过程示意图，请分析回答：(1)hiv主要侵染免疫系统中的_淋巴细胞，hiv在结构上与大肠杆菌最显著的差异是_。(2)hiv侵染淋巴细胞后，能以_为模板，在_酶的作用下合成_，并整合到被感染细胞的染色体dna上。(3)病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在宿主细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在着两种观点：生物大分子病毒细胞；生物大分子细胞病毒。请根据上述资料并结合你所学的相关知识，找出支持第二种观点的依据_。(4)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素能抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素来抑制病毒的增殖？为什么？_。(5)由于hiv的变异有_等特点，这给疫苗的研究带来了很大的困难。解析：(1)病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。(2)hiv侵入t淋巴细胞时，将病毒rna注入t淋巴细胞内，其遗传物质的表达过程是：病毒rnadnarna蛋白质。(3)hiv本身缺乏增殖所需的原料、能量、酶，必须在胞内寄生才能增殖，当艾滋病的病原体处于细胞外时，该病原体不能增殖。(4)青霉素能抑制肽聚糖的合成，而病毒中并没有肽聚糖。(5)hiv是rna病毒，其遗传物质rna是单链结构，不稳定很容易发生变异，即变异频率高，且变异是不定向的，这给疫苗的研究带来了很大困难。答案：(1)thiv没有细胞结构(2)rna逆转录hiv(自身)的dna(3)病毒全部营寄生生活，必须依赖宿主细胞才能生活、繁殖。故应先有细胞后出现病毒(4)不能；病毒的主要成分是核酸和蛋白质，不含肽聚糖，故青霉素对病毒的增殖不起抑制作用(5)突变频率高、突变不定向性12(12分)下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答：(1)生态系统的碳循环是指碳元素在_之间不断循环的过程。(2)x与甲中图示生物类群的能量来源不同，x代表的生物为_；y的细胞结构与丙中图示生物不同，y的细胞结构最主要的特点是_。(3)大气中的co2在甲中图示的_处(在ad中选择)合成有机物；含碳有机物在甲中图示的_处(在ad中选择)可以分解为co2。(4)化石燃料除燃烧外，还可以通过_途径产生co2。解析：(1)生态系统的碳循环是在无机环境中经生产者的同化作用进入生物群落，以有机物的形式在生物群落中流动，最后通过呼吸作用和分解者的分解作用进入无机环境，这样周而复始地循环。(2)图示甲中的植物利用的是光能，与其不同的是进行化能合成作用的硝化细菌等。丙中所示生物为原核生物，与其不同的生物是具有核膜包围的细胞核的真核生物。(3)二氧化碳在植物细胞的叶绿体的基质中合成有机物，如图中的c。葡萄糖等有机物在植物细胞的细胞质基质和线粒体中分解成二氧化碳，如图中的a和b。(4)化石燃料还可以通过微生物的分解作用产生二氧化碳。答案：(1)生物群落与无机环境(2)化能自养细菌(或硝化细菌等)有核膜包围的细胞核(3)ca和b(4)微生物的分解13(14分)探究分析：实验一：在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图像如图甲。实验二：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图像如图乙。实验三：用显微镜观察植物表皮，看到的图像如图丙。请分析回答下列问题：(1)实验一所看到的图像中的生物，有病毒吗？为什么？_因为病毒_细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由。_。(2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较，你能得出什么结论？_。(3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？_。这说明了_。(4)实验三(即图丙)，看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，同样，红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右，以上这些事实说明_。解析：病毒不是细胞生物，个体极其微小，只有借助电子显微镜才能观