云南省师大五华区实验中学高二生物下学期期中试卷（含解析）.doc

云南师大五华区实验中学2014-2015学年高二下学期期中生物试卷一、选择题：（每小题仅有一个最佳答案每小题2分，共60分）1下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是( )a草履虫的应激性离不开细胞b人的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化c人完成反射活动离不开神经细胞d细胞内基因的遗传和变异可以离开细胞进行考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，单细胞生物依靠单个细胞完成运动和繁殖等各种生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但必须寄生在活细胞内，依赖活细胞才能进行生命活动，细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答解答：解：a、草履虫的应激性离不开细胞，说明草履虫的生命活动离不开细胞，a正确；b、人的生殖和发育离不开细胞的分裂与分化，说明人的生命活动离不开细胞，b正确；c、反射需多种细胞密切配合才能完成，说明是一个相对独立的单位，但是说明生命活动仍然离不开细胞，c正确；d、细胞内基因的遗传和变异是在细胞内完成的，也离不开细胞，d错误故选：d点评：本题考查了考生对“生命活动离不开细胞”这句话的理解，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大2下列有关细胞学说中错误的是( )a细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性b施莱登和施旺共同提出了细胞学说c细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的d细胞通过分裂产生新细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生解答：解：a、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，从一个方面揭示了生物界的统一性，a正确；b、虎克发现了细胞，施莱登和施旺创立了细胞学说，b正确；c、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，病毒无细胞结构，c错误；d、魏尔肖提出了“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充，d正确故选：c点评：本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查3细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一下列叙述不正确的是( )a卵细胞体积较大有利于与周围环境进行物质交换，为早期胚胎发育提供养料b哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率c小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应d哺乳动物成熟精子中细胞质较少，外形似蝌蚪，有利于精子运动考点：精子和卵细胞形成过程的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能分析：1、细胞体积越大，其相对表面积（体积与表面积之比）越小，与外界进行物质交换的能力越弱2、线粒体是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”3、细胞的结构与其功能相适应，如哺乳动物成熟的红细胞呈圆饼状，有利于提高气体交换效率；精子中细胞质较少，外形似蝌蚪，有利于运动等解答：解：a、卵细胞体积较大，其相对表面积较小，不利于与周围环境进行物质交换，a错误；b、哺乳动物成熟的红细胞呈圆饼状，这样使表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率，b正确；c、线粒体能为生命活动提供能量，小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，这样有助于物质运输的能量供应，c正确；d、哺乳动物成熟精子中细胞质较少，外形似蝌蚪，有利于精子运动，d正确故选：a点评：本题考查细胞结构和功能、细胞表面积与体积的关系、精子的结构特点等知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能；掌握细胞表面积与体积的关系，明确细胞体积越大，其相对表面积越小；识记精子的结构特点，明确结构与功能的关系4下列关于原核生物的叙述，不正确的是( )a蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用b乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译c硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物d醋酸菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：原核细胞（如蓝藻、乳酸菌、硝化细菌、醋酸菌等）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸的蛋白质等物质原核生物只能进行二分裂生殖解答：解：a、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，也能进行光合作用，故a正确；b、乳酸菌是原核生物，没有核膜、核仁，但能转录、翻译合成蛋白质，故b正确；c、硝化细菌是不能进行光合作用，但能进行化能合成作用合成有机物，属于自养型生物，故c正确；d、醋酸菌是原核生物，不含线粒体，但含有有氧呼吸酶，也能进行有氧呼吸，故d错误故选：d点评：本题考查原核生物的细胞结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力5下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是( )a在人体活细胞中氢原子的数目最多bdna和rna分子的碱基组成相同c多糖在细胞中不与其他分子相结合d蛋白质区别于脂质的特有元素是氮考点：核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能；脂质的组成元素分析：组成细胞的化合物中，含量最高的是水，其次是蛋白质，而水和蛋白质及其他的有机物中都含有氢原子，故氢原子的数目最多，注意并非含量最高解答：解：a、人体活细胞中有机物和水中都含有氢原子，水的含量又最高，故氢原子的数目最多，a正确；b、dna和rna分子的碱基组成不完全相同，共有的碱基为a、c、g，dna特有的为t，rna特有的为u，b错误；c、在细胞中多糖可与蛋白质结合成糖蛋白，与脂质结合成糖脂，c错误；d、蛋白质区别于脂肪的特有元素是氮，而脂质有的则含有氮元素，如磷脂，d错误故选：a点评：本题综合考查了组成细胞的各种化合物的元素组成和结构特点，解答本题的关键是通过比较正确区分各种化合物的组成及特点6生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的na+而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内的na+参与( )a调节渗透压b组成体内化合物c维持正常phd提供能量考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：阅读题干信息，“在液泡中贮存大量的na+而促进细胞吸收水分”，说明无机盐能提高液泡的渗透压，促进细胞吸水解答：解：无机盐在细胞或生物体内以离子形式存在，其功能有：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分如：fe2+是血红蛋白的主要成分；mg2+是叶绿素的必要成分（2）维持细胞的生命活动如血液钙含量低会抽搐（3）维持细胞的形态、酸碱度、渗透压根据题干信息“液泡中贮存大量的na+能促进细胞吸收水分”可见液泡内的na+参与维持渗透压平衡故选：a点评：本题考查液泡的功能和无机盐的功能，意在考查考生的识记能力和审题获取信息的能力，属于容易题7关于植物细胞中元素的叙述，错误的是( )a番茄和水稻根系吸si元素的量相等b细胞中含量最多的四种元素是c、o、h和nc植物根系通过主动运输吸收无机离子需要atpd与豆科植物共生的根瘤菌可为豆科植物生长提供n元素考点：无机盐的主要存在形式和作用；物质跨膜运输的方式及其异同；种间关系分析：不同植物的根系对同种无机盐离子的吸收不同，这与不同植物的根细胞膜上运输这种元素的载体数量有关，植物的根系对无机盐离子的吸收需要消耗atp解答：解：a、不同植物的根系对同种无机盐离子的吸收不同，教材上比较过不同植物吸收离子的量有差异，且说过硅主要是禾本科植物吸收多些，其他生物利用很少；a错误；b、细胞中含量最多的元素为c、o、h、n，b正确；c、植物根系吸收无机盐离子的方式为主动运输，需要消耗atp，c正确；d、豆科植物和根瘤菌为共生关系，根瘤菌具有固氮作用，可豆科植物提供n元素，d正确故选：a点评：本题考查细胞中的元素含量，不同细胞对物质的转运情况、物质跨膜运输的方式及特点、豆科植物和根瘤菌的共生关系等内容，涉及面较广，同时考查了学生的识记和立即能力，难度不大8下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是( )a贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态b水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关c适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐d缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失考点：水和无机盐的作用的综合分析：本题是对水的存在形式和作用，水分的运输与调节，自由水与结合水的比值与细胞代谢速率的关系的综合性考查，回忆水的存在形式、作用及植物体内的水分运输与动物体内的水分调节过程，分析选项综合解答解答：解：a、贮藏中的种子处于休眠状态，自由水与结合水的比值低，不是不含水，a错误；b、水分从根系向地上部分的运输主要通过导管运输，导管是由死细胞的细胞壁形成，b错误；c、适应高渗环境的动物可通过主动运输的方式排出体内多余的盐，c正确；d、缺水时，动物体的负反馈调节能促使机体减少水的散失，保持水盐平衡，d错误故选：c点评：本题的知识点水的存在形式和作用，植物对水分的运输过程，动物对水分的调节过程和矿质元素的运输方式，对水的存在形式和作用，植物对水分的运输过程，动物对水分的调节过程和矿质元素的运输方式的理解与综合运用是解题的关键，b往往对植物细胞吸收和运输水分的过程理解不到位而错选9下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是( )a细胞中一种元素的作用能被其他元素替代b细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素c主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定d细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要考点：脂质的组成元素；主动运输的原理和意义分析：本题是对组成细胞的元素、化合物和主动运输作用的意义的考查，梳理组成细胞的元素、化合物和主动运输过程及意义，然后分析选项进行解答解答：解：a、细胞中的元素有其重要功能，细胞中一种元素的作用不能被其他元素替代，a错误；b、细胞中的脱氧核苷酸含有n元素，b错误；c、主动运输机制是细胞选择吸收的重要体现，是维持细胞内元素组成的相对稳定的基础，c正确；d、微量元素的含量少，作用大，d错误故选：c点评：本题的知识点组成细胞的元素的作用，脱氧核苷酸与脂肪酸的元素组成，主动运输的意义，微量元素的含义，对相关知识的理解与记忆是解题的关键10下列有关水和无机盐的说法中错误的是( )a水是细胞中含量最多的化合物b结合水是细胞和生物体的组成成分c缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，血红蛋白不能合成d细胞中的无机盐多以化合物形式存在，如caco3构成牙齿、骨骼考点：水和无机盐的作用的综合分析：细胞内的无机盐绝大多数是以离子态形式存在，少量以化合态存在1、化合态的无机盐是细胞和生物体的重要组成成分，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，如mg2+是构成叶绿素的成分、fe2+是构成血红蛋白的成分、i是构成甲状腺激素的成分2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：维持细胞的生命活动，如ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态调节细胞内的渗透压解答：解：a、细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质，a正确；b、结合水是细胞和生物体结构的组成成分，b正确；c、缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，血红蛋白不能合成，运输氧气的能力下降，c正确；d、细胞中的无机盐多以离子形式存在，d错误故选：d点评：本题考查无机盐的功能，意在考查学生理解能力，难度不大11下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是( )a不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同b组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合c组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合d有些结构不同的蛋白质具有相似的功能考点：蛋白质分子结构多样性的原因分析：蛋白质分子的基本组成单位是氨基酸，由于氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同，构成的蛋白质也各不相同氨基酸通过脱水缩合的方式形成蛋白质解答：解：a、组成蛋白质的氨基酸有20种，数目也不完全相等，因此不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同，a正确；b、氨基酸脱水缩合是指一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基结合，形成肽键因而组成蛋白质的氨基酸之间脱水缩合方式都相同，都是一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基结合，形成肽键，b错误；c、不同的蛋白质，其组成的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同，因而在合成蛋白质时，氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合，c正确；d、唾液淀粉酶和胰淀粉酶的结构不同，但它们却具有相似的功能，都能催化淀粉水解，d正确故选：b点评：本题要求学生理解蛋白质分子的结构与功能，理解蛋白质的形成方式和多样性的原因12生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致( )a蛋白质分解为多肽链b多肽链分解为若干短肽c多肽链分解为氨基酸d氨基酸分解为氨基和碳链化合物考点：酶的特性；蛋白质分子的化学结构和空间结构分析：本题是考查酶的作用和蛋白质的结构的题目，分析题干信息可知，该种肽酶能水解肽链末端的肽键，使肽链末端的氨基酸脱落解答：解：a、蛋白质水解为多肽的过程，是蛋白质的变性过程，没有肽键的水解，a错误；b、多肽分解成若干短肽的过程中，水解的肽键不是肽链的第一个肽键和最后一个肽键，b错误；c、由题意可知，该种肽酶能水解肽链末端的肽键，使肽链末端的氨基酸脱落，然后再作用于去掉氨基酸之后的末端肽键，水解掉末端的氨基酸，依此类推，把多肽水解成氨基酸，c正确；d、肽酶的作用具有专一性，只能使肽键水解，不能把氨基酸分解为氨基和碳链化合物，d错误故选：c点评：本题的知识点是肽酶的作用，酶作用的专一性，蛋白质的空间结构和化学结构，蛋白质的水解过程，分析题干明确该肽酶的作用位点和作用后的结果是解题的关键13关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述，错误的是( )a分子量最大的氨基酸是甘氨酸b有些氨基酸不能在人体细胞中合成c氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键d不同氨基酸之间的差异是由r基引起的考点：氨基酸的分子结构特点和通式；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：我们从氨基酸的分子量、必需氨基酸和非必须氨基酸的区别、氨基酸的脱水缩合、氨基酸的结构差异等去考虑问题解答：解：a、甘氨酸是分子量最小的氨基酸，它的r基是最简单的氢，a错误；b、氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨基酸只能从食物中获取，人体内不能合成，b正确；c、氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键，c正确；d、r基的不同决定了氨基酸之间的差异，d正确故选：a点评：本题考查氨基酸的分子量、必需氨基酸和非必须氨基酸的区别、氨基酸的脱水缩合、氨基酸的结构差异等基础知识，考查了学生的识记和理解能力，难度不大14某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质下列叙述正确的是( )a该蛋白酶分子结构中至少有l29个氨基酸和129个羧基b该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应c利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为透析液d用含该蛋白酶的洗衣粉击除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；检测蛋白质的实验；脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果；蛋白质的提取和分离分析：我们从蛋白质的分子的结构和功能和特性入手，蛋白质水解后为氨基酸对于一条肽链来说，“至少”应有的氨基和羧基数都是一个若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成（nm）个肽键，脱去（nm）个水分子，至少有氨基和羧基分别为m个酶的特性主要四点：1、酶具有高效率的催化能力；2、酶具有专一性；（每一种酶只能催化一种或一类化学反应）3、酶在生物体内参与每一次反应后，它本身的性质和数量都不会发生改变（与催化剂相似）；4、酶的作用条件较温和解答：解：由分析可知：a、一个蛋白质分子中至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，该蛋白酶分子结构中至少有l29个氨基和l29个羧基，a 错误；b、该蛋白酶属于蛋白质，与双缩脲试剂作用，产生紫色反应，b正确；c、利用透析法纯化该蛋白酶时，应以磷酸缓冲液作为透析液，c错误；d、蛋白酶催化水解蛋白质，而油渍属于脂质，用含该蛋白酶的洗衣粉无法去除油渍，用含该蛋白酶的洗衣粉去除含蛋白质的血渍、奶渍时，效果比其他类型加酶洗衣粉好，d错误故选：b点评：这道题考查了，蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，蛋白质的检测实验，酶的专一性，蛋白质的提取和分离等知识点，这是基础题目，也是重点知识，应牢固掌握15关于dna和rna的叙述，正确的是( )adna有氢键，rna没有氢键b一种病毒同时含有dna和rnac原核细胞中既有dna，也有rnad叶绿体、线粒体和核糖体都含有dna考点：核酸的种类及主要存在的部位；dna分子结构的主要特点；rna分子的组成和种类分析：dna是遗传物质的载体，双螺旋结构；dna分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因dna主要位于细胞核中，在细胞质中有rna和少量的dna解答：解：a、在dna和rna的结构中都存在氢键，a错误； b、病毒的遗传物质是dna或rna，不可能一种病毒同时含有dna和rna，b错误；c、原核细胞虽然，没有成形的细胞核，但具有dna和rna，c正确；d、叶绿体、线粒体都含有dna，核糖体不含有dna，而含rna，d错误故选：c点评：本题考查dna和rna的结构及存在细胞的那一结构中，要注意区别真核生物、原核生物、病毒的遗传物质16关于核酸的叙述，正确的是( )a只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质bdna分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的c分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同d用甲基绿和吡罗红混合染色sars病毒可观察到dna和rna的分布考点：dna分子结构的主要特点；dna、rna在细胞中的分布实验；dna分子的多样性和特异性分析：细胞类生物都含有两种核酸，即dna和rna，而病毒没有细胞结构，只含有一种核酸，即dna或rnadna是由两条链反向平行构成的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在dna分子的外侧，构成dna分子的基本骨架，而碱基之间通过氢键连接形成碱基对，排列在dna分子的内侧解答：解：a、病毒没有细胞，但病毒的核酸也是携带遗传信息的物质，a错误；b、dna分子中，两条脱氧核苷酸链之间的碱基通过氢键相连接，且遵循碱基互补配对原则，b正确；c、遗传信息是指核酸分子中的碱基排列顺序，所以分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同，c错误；d、sars病毒只含有rna一种核酸，d错误故选：b点评：本题考查病毒、dna分子结构的主要特点、遗传信息的相关知识，要求考生识记核酸的种类及分布，明确病毒细胞类生物含有两种核酸，而病毒只含有一种核酸；识记dna分子结构的主要特点，理解遗传信息的含义，再对选项作出准确的判断17下列各种物质中的“a”表示碱基腺嘌呤的是( )abcd考点：核酸的基本组成单位；atp的化学组成和特点分析：分析题图：a图是atp的结构简式，其中a表示腺苷；b图表示核苷酸，可能是腺嘌呤核糖核苷酸，也可能是腺嘌呤脱氧核苷酸c图和d图依次是dna、rna，分别表示腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸解答：解：a、a图为atp的结构简式，其中a表示腺苷，a错误；b、b图表示核苷酸，其中a表示腺嘌呤，b正确；c、c图为dna，其中a表示腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，c错误；d、d图为rna，其中a表示腺嘌呤核糖核苷酸，d错误故选：b点评：本题结合分子结构简式或简图，考查dna、rna及atp的分子结构，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力18人类、松树和艾滋病毒这几种生物体内，碱基种类及组成遗传物质的核苷酸种类数依次是( )a8、5、4和8、8、4b5、5、4和8、4、4c5、5、4和4、4、4d5、4、4和8、4、8考点：核酸的基本组成单位；核酸的种类及主要存在的部位分析：核酸分为dna和rna，dna的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，rna的基本组成单位是核糖核苷酸，细胞结构中的核酸既含有dna也含有rna，遗传物质是dna，病毒中的核酸是一种，dna或者rna，其遗传物质是dna或者rna解答：解：人类和松树都是真核生物，含有dna和rna两种核酸，共5种碱基，遗传物质是dna，组成dna的核苷酸种类数为4种；艾滋病毒只含有rna一种核酸，所以碱基种类及组成的核苷酸种类数都是4种故选：c点评：本题的知识点是核酸的分类和功能、组成单位，对于相关知识点的记忆是解题的关键19有关糖的叙述，正确的是( )a葡萄糖在线粒体中合成b葡萄糖遇碘变为蓝色c纤维素由葡萄糖组成d胰岛素促进糖原分解考点：糖类的种类及其分布和功能分析：本题是糖类的分类、分布和作用，回忆糖的分类、分布和相关的生理过程，然后分析选项进行解答解答：解：a、真核细胞中，葡萄糖的合成场所是叶绿体，不是线粒体，a错误；b、淀粉遇碘变蓝，葡萄糖没有此性质，b错误；c、纤维素的单体是葡萄糖，c正确；d、胰岛素的作用是促进葡萄糖转化为糖原，d错误故选：c点评：本题的知识点是糖类的分类、分布，不同糖类是性质及糖类之间的转化，对基础知识的记忆是解题的关键20下列关于动植物糖类、脂质的叙述中，正确的是( )a核糖、葡萄糖、脱氧核糖是动植物体内共有的单糖b葡萄糖、果糖、蔗糖均为还原糖c糖类和脂质氧化分解释放的能量是生命活动所需要的直接能源d固醇包括了脂肪、性激素、维生素d考点：糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能分析：1、动植物细胞共有的糖类是葡萄糖、核糖、脱氧核糖等，植物细胞特有的糖是果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素，动物细胞特有的糖是半乳糖、乳糖、糖原2、还原糖包括葡萄糖、果糖、麦芽糖等3、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇又分为胆固醇、性激素、维生素d解答：解：a、动植物细胞共有的糖类是葡萄糖、核糖、脱氧核糖等，a正确；b、蔗糖不是还原糖，b错误；c、细胞生命活动的直接能源物质是atp，糖类和脂肪中的能量必须转移到atp中才能被细胞生命活动利用，c错误；d、固醇分为胆固醇、性激素、维生素d，脂肪属于脂质，但不属于固醇，d错误故选：a点评：本题的知识点是糖类的分类和分布，脂质的分类，旨在考查学生理解并熟练识记糖类的分类和分布、脂质的分类等知识要点，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力21下列哪一项不是脂质具有的生物学功能( )a构成生物膜b调节生理代谢c储存能量d携带遗传信息考点：脂质在生命活动中的作用分析：脂质的种类及功能：（1）脂肪：良好的储能物质；（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素d（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）解答：解：a、脂质中的磷脂是构成生物膜的重要成分，此外胆固醇也是构成细胞膜的重要成分，a正确；b、脂质中的性激素具有调节生理代谢的作用，b正确；c、脂质中的脂肪是良好的储能物质，c正确；d、脂质没有携带遗传信息的功能，携带遗传信息的物质是核酸，d错误故选：d点评：本题考查脂质在生命活动中的作用、核酸的作用，要求考生识记脂质的种类的功能；识记核酸的种类及功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查22下列物质合成时，需要模板的是( )a磷脂和蛋白质bdna和酶c性激素和胰岛素d神经递质和受体考点：dna分子的复制；遗传信息的转录和翻译分析：需要模板的过程有：复制、转录、翻译和逆转录，因此dna和rna的复制过程需要模板；转录和翻译合成蛋白质的过程需要模板，如胰岛素、酶和受体的合成；以rna为模板逆转录合成dna的过程，也需要模板，同时也需要逆转录酶解答：解：a、蛋白质的合成需要模板，但磷脂的合成不需要模板，a错误；b、dna和酶（蛋白质或rna）的合成都需要模板，b正确；c、性激素属于脂质，其合成不需要模板，c错误；d、神经递质的合成过程不需要模板，d错误故选：b点评：本题考查dna分子的复制、遗传信息的转录和翻译等过程，首先要求考生识记dna分子复制的条件、遗传信息转录和翻译过程所需的条件；其次还要求考生能准确判断各选项中化合物的化学本质，最后再判断各种化合物的合成过程是否需要模板23有关细胞膜叙述中正确的是( )a构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇b变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同c生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定d胰岛b细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的选择透过性考点：生物膜的功能特性；细胞膜的成分；细胞膜的结构特点分析：真核细胞生物膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性细胞膜与其他生物膜的化学组成大致相同，但是在不同的生物膜中，化学物质的含量有差别，其特定功能主要由膜蛋白决定解答：解：a、构成膜的脂质主要是磷脂，动物细胞膜上还含有胆固醇，a错误；b、变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分相同，都是由蛋白质和磷脂分子组成，b错误；c、生物膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，磷脂双分子层是膜结构的基本骨架，生物膜的功能主要是由生物膜上的蛋白质决定的，c正确；d、胰岛b细胞分泌胰岛素的方式为胞吐，依赖于细胞膜的流动性，d错误故选：c点评：本题考查生物膜结构与功能的相关知识，难度一般，突出理解、分析和推理能力的培养24下列关于细胞膜的流动性和选择透性的叙述，不正确的是( )a流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以移动的b选择透性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性c细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性d钾离子通过主动转运的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透性考点：细胞膜的结构特点；生物膜的功能特性分析：本题考查的知识点是细胞膜的结构决定功能的有关知识：1、细胞膜的结构模型是流动镶嵌模型 2、磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的 3、膜结构具有流动性膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成 4、膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的细胞膜的功能特点：具有选择透过性解答：解：a、细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以运动的体现了细胞膜具有流动性，a正确；b、细胞膜上的载体蛋白质具有特异性体现了细胞膜的功能特性具有选择透过性，磷脂分子没有特异，b错误；c、大分子物质的跨膜运输方式进出细胞体现了细胞膜具有流动性，c正确；d、钾离子以主动运输形式进入细胞，该方式需要载体蛋白和能量的协助，体现细胞膜具有流动性，d正确故选：b点评：本题考查了细胞膜的结构特点和功能特点的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力25如图是真核细胞膜的亚显微结构模式图，表示物质下列有关说法错误的是( )a在细胞膜上都不是静止的b细胞识别与有关c在细胞膜上的分布是不均匀的d的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍考点：细胞膜的结构特点；细胞膜的功能分析：图中是糖蛋白，具有细胞识别、保护、润滑、免疫等是蛋白质，是膜功能的主要承担着镶在磷脂双分子层表面、嵌入磷脂双分子层、贡穿于磷脂双分子层 是磷脂双分子层构成膜的基本支架膜结构中的蛋白质分子和脂质分子是可以运动的使细胞膜具有一定的流动性在细胞膜上都不是静止的解答：解：a、膜结构中的蛋白质分子和脂质分子是可以运动，a正确；b、是糖蛋白，具有细胞识别、保护、润滑、免疫等，b正确；c、蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的，c正确；d、磷脂的单分子层面积等于该细胞膜面积的两倍，d错误故选：d点评：本题着重考查了细胞膜的结构和功能特点等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力26图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验该实验主要说明( )a细胞质控制着细胞的代谢b细胞质控制着细胞的遗传c细胞核与细胞的物质、能量代谢密切相关d细胞核与细胞的分裂、分化密切相关考点：细胞核的功能分析：据图分析，该实验存在相互对照，自变量是有核的一半和无核一半，因变量是有核一半正常分裂、分化细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心解答：解：据图分析，有核的部分能分裂、分化，无核的部分则停止分裂，说明细胞核与细胞的分裂、分化有关故选：d点评：本题考查细胞核功能的实验分析的知识，意在考查学生分析实验和得到结论的能力，在本题的基础上还可接着将无细胞核一半挤入细胞核，接着开始分裂分化，使得实验更具有说服力27如图为细胞核的结构示意图，对该图的叙述，错误的是( )a为核膜，因为有核孔故属于全透性膜b为核仁，与核糖体的形成有关c为染色质，是细胞中dna储存的主要场所d为核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流考点：细胞核的结构和功能分析：在电镜下观察经过固定、染色的真核细胞可知其细胞核主要结构有：核膜、核仁、染色质核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性的消失和重建染色质、染色体的化学组成是dna和蛋白质染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态根据题意和图示分析可知：图中、分别是核膜、核仁、染色质和核孔明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：a、为核膜，其上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道但核膜是选择透性膜，a错误；b、为核仁，与核糖体的形成有关，b正确；c、为染色质，化学组成是dna和蛋白质，所以是细胞中dna储存的主要场所，c正确；d、为核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，d正确故选：a点评：本题考查细胞核结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力28细胞质与细胞核的关系中错误的是( )a细胞核处在细胞质的包围中，核物质代谢所需的原料都要依赖于细胞质b细胞核内大分子合成所需的能量要靠细胞质中的atp供给c细胞核中的蛋白质主要是在细胞质中合成的，如dna聚合酶等d细胞核是细胞代谢控制中心，细胞质中蛋白质合成需要细胞核转录的mrna作为模板考点：细胞核的功能；atp在生命活动中的作用和意义；遗传信息的转录和翻译分析：阅读题干可知，该题的知识点是细胞核与细胞质的关系，细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞质为细胞核提供酶、atp和原料等条件，细胞核对于细胞代谢和遗传的控制要通过细胞质实现解答：解：a、细胞核处在细胞质的包围中，细胞质为细胞核提供酶、atp和原料等条件，核物质代谢所需的原料都要依赖于细胞质，a正确；b、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞质为细胞核提供酶、atp和原料等条件，细胞核与细胞质是相互依存的关系，b正确；c、细胞核中的蛋白质都是在细胞质的核糖体上合成的，c错误；d、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞核中的dna通过转录过程形成mrna，mrna通过核孔进入细胞质完成翻译过程形成蛋白质，d正确故选：c点评：本题考查了细胞核与细胞质的关系，对于细胞核和细胞质的功能及细胞核和细胞质之间的关系的理解，把握找知识的内在联系形成知识网络的能力是本题考查的重点29下列有关生物膜的叙述，不正确的是 ( )a生物膜的化学组成成分可以发生改变b环境中的有害物质可能通过细胞膜进入细胞内c细胞膜功能的复杂性与磷脂分子有密切联系d生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序地进行考点：细胞膜系统的结构和功能分析：1、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流2、生物膜系统的功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行解答：解：a、生物膜的化学组成成分可以发生改变，如癌细胞表面糖蛋白减少，a正确；b、细胞膜能控制物质进出细胞，但环境中的有害物质，如细菌、病毒等可能通过细胞膜进入细胞，b正确；c、磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，蛋白质是生命活动的承担者，细胞膜功能的复杂性与蛋白质分子有密切联系，c错误；d、生物膜系统分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行，d正确故选：c点评：本题考查细胞膜的成分、结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题30下列过程未体现生物膜信息传递功能的是( )a蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离b抗原刺激引发记忆细胞增殖分化c胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取d传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩考点：细胞膜的功能；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：细胞间信息交流主要有三种方式：（1）通过体液的作用来完成的间接交流，如胰岛素通过体液运输到靶细胞，并调节靶细胞对葡萄糖的摄取；（2）相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩；（3）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流解答：解：a、蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离，是单个细胞因细胞液浓度小于外界溶液的浓度，细胞失水而导致原生质层与细胞壁分离，未体现生物膜信息传递功能，a正确；b、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化，是通过细胞之间的彼此接触和细胞膜上的糖蛋白完成信息传递，b错误；c、在靶细胞上存在相应的受体，因此胰岛素能将信息传递给相应的靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取，c错误；d、传出神经细胞兴奋会引起神经递质的释放，该递质可作用于肌肉，完成兴奋的传导，也属于生物膜的信息传递，d错误故选：a点评：本题考查了生物膜信息传递功能以及植物细胞质壁分离的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，难度适中二、简答题：（每空1分，共40分）31根据图回答问题：（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于生态系统（2）一只蝉在生命系统的结构层次中对应于个体（3）所有的螳螂在生命系统的结构层次中对应于种群（4）所有的生物组成群落（5）图中属于原核生物的是细菌，属于自养生物的是绿色植物考点：生态系统的结构分析：分析题图：图中光能、co2、h2o、n2等属于非生物的物质和能量，细菌属于分解者，绿色植物属于生产者，蝉、糖链、黄雀和蛇属于消费者据此答题解答：解：（1）图中生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量共同组成生态系统（2）一只蝉在生命系统的结构层次中属于个体层次（3）在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群因此，所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于种群层次（4）在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落因此，所有生物组成群落（5）图中细菌属于原核生物；绿色植物是生产者，属于自养型生物故答案为：（1）生态系统 （2）个体 （3）种群 （4）群落（5）细菌 绿色植物点评：本题结合图解，考查生命系统的结构层次和生态系统的结构，要求考生识记生命系统的结构层次，并能进行准确判断；识记生态系统的组成成分，能根据图中信息准确答题32如图所示不同化学元素所组成的化合物据图回答：（1）若图中为某种多聚体的单体，则最可能是氨基酸（2）若存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪（3）若为多聚体，且主要存在于细胞核中，则是dna（4）若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则是糖原考点：生物大分子以碳链为骨架分析：化合物的元素组成：（1）蛋白质是由c、h、o、n元素构成，有些含有p、s；（2）核酸是由c、h、o、n、p元素构成；（3）脂质是由c、h、o构成，有些含有n、p；（4）糖类是由c、h、o组成的组成元素是c、h、o、n，最可能是蛋白质或氨基酸；和的组成元素只有c、h、o，可能是糖类或脂肪；的组成元素是c、h、o、n、p，可能是atp、磷脂或核酸解答：解：（1）的组成元素是c、h、o、n，所以最可能是组成蛋白质的氨基酸（2）的组成元素只有c、h、o，且存在于皮下和内脏器官周围等部位，可能是脂肪（3）的组成元素是c、h、o、n、p，所有可能是核酸，主要存在于细胞核中，故为dna（4）的组成元素只有c、h、o，且在肝脏和肌肉中贮能，可能是肝糖元和肌糖元故答案为：（1）氨基酸 （2）脂肪 （3）dna （4）糖原点评：本题结合化合物的元素组成图，考查组成生物体的元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和分析能力，难度适中考生要能够识记细胞中不同化合物的元素组成，以及单体和多聚体之间的对应关系，并根据不同化合物的分布和功能进行准确判断33据图回答问题：现有一多肽，化学式为c55h70o19n10，已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：（1）甘氨酸和谷氨酸的r基分别是h、ch2ch2cooh（2）该多肽是由10个氨基酸失去9分子水而形成的，这样的反应叫脱水缩合，发生反应时羧基脱去羟基，氨基脱去氢，形成的肽键化学表达为conh（3）该多肽中组成它的谷氨酸共有4个（4）将四种氨基酸各取一个，则组成的四肽种类最多可能有24种考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：资料中四种氨基酸都只含一个氨基，因此根据该多肽化学式中的n原子数推算可知，该化合物是由10个氨基酸脱水缩合形成的，它在完全水解后可得到氨基酸10个据此答题解答：解：（1）由图可知，甘氨酸的r基为h，谷氨酸的r基为ch2ch2cooh（2）以上四种氨基酸都只含一个氨基，因此根据该多肽化学式中的n原子数推算可知，该化合物是由10个氨基酸失去9分子水而形成的，这样的反应叫脱水缩合；脱水缩合过程中，一个氨基酸的羧基脱去羟基，另一个氨基酸的氨基脱去氢，形成肽键（conh）（3）以上四种氨基酸中只有谷氨酸含有4个氧原子，其余三种氨基酸均只含2个氧原子，因此根据氧原子数目进行计算，则谷氨酸4+（10谷氨酸）29=19，计算可得谷氨酸数目为4个（4）将四种氨基酸各取一个，则组成的四肽种类最多可能有4321=24种故答案为：（1）hch2ch2cooh（2）10 9 脱水缩合 羟基 氢conh（3）4（4）24点评：本题结合图解，考查氨基酸的结构通式、蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合的过程，能准确判断图中各结构的名称，再结合其中的延伸规律答题34已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖；肾炎病人则肾小球部位通透性大为增加，尿液中会有蛋白质检测病人的尿液可帮助医生确定病情小李觉得自己身体不适怀疑自己患了糖尿病或是肾炎如何通过一定的检测确定是否患相应的疾病请写出设计原理和具体操作步骤及结论（1）设计原理：葡萄糖与斐林试剂发生作用，生成砖红色；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色（2）操作步骤：取甲、乙、丙三支试管，分别加入小李的尿液2毫升甲试管中加入斐林试剂，水浴加热，观察现象乙试管中加入双缩脲试剂，振荡，观察现象，丙试管加入等量的蒸馏水作为对照（3）现象及结论：甲试管出现砖红色，则尿液中有葡萄糖，可能患糖尿病乙试管出现紫