云南省师范大学五华区实验中学九年级化学上册 3.2 原子的结构教案 (新版)新人教版.doc_第1页
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文档简介

原子的结构教材分析(1)原子的种类是由原子核内的质子数决定的,当质子数改变,其原子的种类也随之改变,此变化既不是物理变化也不是化学变化,称之为核变化; (2)原子中:“核电荷数=质子数=核外电子数”学情分析学生的基础状况一般明晰目标1、 知识与技能 (1)了解原子是由质子、中子和电子构成的 (2) 初步了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表 2、 过程与方法 (1)充分利用教材提供的图、表等资料,借助模型,多媒体等教学手段,化抽象为直观,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取的信息进行加工。 (2) 通过讨论与交流,启发学生的思维,逐步养成良好的学习习惯和学习方法 3、情感态度与价值观 (1) 激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣 (2) 对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。 重点难点重点原子的内部结构、相对原子质量难点对“原子不显电性”的理解需用教具或器材教学流程同学们,请你们想象一下:如果把一个原子跟一个乒乓球放在一起,你们有什么感想呢?那就相当于乒乓球和地球体积之比。(对照投影)【提问】原子那么小,还能不能再分?【投影】原子结构的发现史。可见,原子内部还有更小的粒子。那么,原子的结构究竟怎样呢? 我们知道原子、分子在不断运动着,那么,能否想象一下:构成原子的原子核和电子是如何运动的? 【观察】教材,谁能概括一下原子的结构?(提示;可从位置、电性、数量、所占体积等不同角度描述【投影】思考并回答下列问题: 1、 构成原子的三种粒子的电性、质量如何? 2、 原子中有带电的粒子,那么整原子是否带电,为什么? 3、 是不是所有的原子核内都有中子? 4、 同种原子核内的质子数和中子数有何特点? 5、 不同种类原子内部结构有何不同作业或练习设计1.构成原子的微粒有哪几种?它们是怎样构成原子的? 2.原子的核电荷数核内质子数与核外电子数有什么关系? 板书设计【板书】一、原子的构成附表1: 原子种类 原子质量 氢 1.670*10-27 氧 2.657*10-26 碳 1.993*10-26 铁 9.288*10-26 由于原子的质量数值太小,书写使用

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