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文档简介
函数的基本性质本节学习目标:1.理解函数的最大(小)值及其几何意义,会用函数的单调性求一些函数的最大(小)值2.借助具体函数,体验函数最值概念的形成过程,领会数形结合的数学思想3.渗透特殊到一般,具体到抽象、形成辩证的思维观点重点.难点:1.函数的最大(小)值及其几何意义2.利用函数的单调性求函数的最大(小)值学习过程:(一)自主学习1、增函数与减函数:2.函数的单调性与单调区间3. 画出下列函数的图象,并根据图象解答下列问题:(1)(2),(3)(4)(5)(6)1).说出y=f(x)的单调区间,以及在各单调区间上的单调性;2).指出图象的最高点或最低点,并说明它能体现函数的什么特征?3).怎样理解函数图象最高点?4).请给出最大值的定义.5).函数,有最大值吗?为什么?6).函数最大值的几何意义是什么?7).类比函数最大值的定义,给出函数最小值的定义及几何意义8).讨论函数最小值应注意什么?(二) 合作探讨例1、“菊花”烟花是最壮观的烟花之一。制造时一般是期望再它达到最高点时爆裂。如果烟花距地面的高度m与时间s之间的关系式,那么烟花冲出后什么时候是它爆裂的最佳时刻?这时距地面的高度是多少(精确到1m)?例2求函数在区间上的最大值和最小值(三)巩固练习1.设f(x)是定义在区间上的函数。如果f(x) 在区间上递减,在区间上递增,画出f(x)的一个大致的图象,从图象上可以发现f(-2) 是函数f(x)的一个 .2.某汽车租赁公司的月收益y元与每辆车的月租金x元间的关系为y=-+162x-21000,那么,每辆车的月租金多少元时,租赁公司的月收益最大?最大月收益是多少?3. 已知函数f(x)=x-2x,g(x)= x-2x(x). (1).求f(x) ,g(x)的单调区间;(2)求f(x) ,g(x)的最小值。4. 已知函数f(x)=.(1).求函数f(x)的定义域.(2).求证函数f(x)在定义域上是增函数;(3)求函数f(x)的最小值。(四)个人收获与
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