云南省师范大学五华区实验中学高一语文上学期期中试题(1).doc

师大五华区实验中学2014-2015学年上学期期中考试高一年级 语文试卷（满分100分，考试形式为闭卷，考试时间150分钟） 得分： 第卷（选择题 共22分）一、（8分，每小题2分） 1、下列加点字注音正确的一项是（ ）a 、寥廓（lioku） 峥嵘（zngrng） 彳 亍(chch) 青荇（xng）b、 粗糙 (co) 枯槁 (go) 长蒿 (go)爪牙（zho）c、 踟躇 (chch) 笙萧 (shngxio)佝偻 (jlu) 慰藉 (j)d、 徘徊（pihui） 束 (sh)缚 强 (qing)迫 瞋（chn）目2、下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（ ）a廖凡自上海戏剧学院毕业后参演了多部影视剧，2014年凭借白日焰火中不瘟不火的表演获得了柏 林国际电影节最佳男主角奖。 b在李代沫因吸毒被羁押后，央视取消了他代言的广告播放，也有朋友声明与他脱离关系。一时间，兔死狐悲，他陷入困境。 c到博物馆这站时，我想总算可以松快点了，没想到上来的人更多，反倒挤得我前仰后合。 d在地板行业20年来的发展过程中，一部分经销商和地板企业得以共同发展，但也有很多经销商和地板企业在经营过程中劳燕分飞。3下列各句中，没有语病、句意明确的一项是：（ ）a今年，十三个师范院校的学生毕业后分配到了我校，从事教学工作。b学校片面追求升学率的观点受到广泛的批评，我认为是对的。c当今文坛出现了一些格调不高的作品，这些作品反映了某些作家丧失立场、随波逐流、媚俗竞利。d山区那些孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。4 依次填入下面一段文字横线处的语句， 衔接最恰当的一组是( ) 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_ ， _。_。_， _。_。 最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用它大多呈哑铃状，上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久a b c d二、阅读下面的文言文，完成67题。（4分，每小题2分） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。5句中加点的词语解释全对的一组是（ ） 戮力攻秦 （合力） 范增数目项王 （眼睛） 因击沛公于坐 （因此） 而听细说 （小人的谗言） 若入前为寿 （你） 旦日从百余骑来见项王（使跟从） a. b. c. d. 6下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是（ ）a而听细说，欲诛有功之人 b哙拜谢，起，立而饮之c拔剑切而啖之 d劳苦而功高如此三、（阅读下面的文言文，完成811题。共8分，每小题2分）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。7对下列加点的词解释不正确的一项是：（ ）a且贰于楚也 ( 贰：从属二主 ) b又欲肆其西封 ( 肆：扩张)c朝济而夕设版焉 ( 济：成功 ) d若不阙秦，将焉取之 ( 阙：侵损)8下列加点的字与“夜缒而出”的“夜”用法不相同的一项是：（ ）a 潭西南而望，斗折蛇行 b吾得兄事之c越国以鄙远 d从郦山下，道芷阳间行9.下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）a、微夫人之力不及此。 b、叶徒相似，其实味不同。c、行李之往来，共其乏困 d、孰视之，自以为不如。10. 对文章的解说不正确的一项是：（）a晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。b烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。c秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑围，而且派将军帮助郑国守城。d晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。第卷（非选择题 共78分）四、（15分）11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 越国以鄙远，君知其难也。 12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（4分）（1）恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。（2）那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹， ， 。（3）高渐离击筑， ， ， 。（4）惨象， ； 流言， 。13.阅读下面一首诗，然后回答问题。（5分）（1）在诗中，诗人写了几种景物。这些景物有什么共同特征？（3分）答： （2）通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？（2分）答： 五、阅读下面的文字，完成（1518题）（16分）江 南 雨 巷 董滇宁 有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！ 轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处 撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽纤华，延展着世人的想象。 空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。 几间铺子半敞着门面。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣捶，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影象依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！ 雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。 一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辩识出你的故居吗？ 巷的尽头，是一座小石桥。扶拦上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。 沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；街市这头袭来一阵一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！。一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨今年下，明年下，一千年以后，还会下。 走过雨巷，别无其他，清香盈鼻 14、解释下列句子在文中的意思(6分) 江南的小巷是历史留给现实的入口 雨后的江南小巷是心灵的圣地 滑入历史的最深处 15、第段既有现实的描绘，又有对历史上的江南小巷曾有过的情景的怀想。请说说作者写井边“姑娘的影象”“似乎”出现又消失的用意。(3分)16、江南雨巷的特点有哪些？它给人什么感觉？(3分) 17、第段与上文构成什么关系？在文中起什么作用？(4分) 六、（9分）18将下边一个长句改写成三个连续的短句。（3分）白宫慎之又慎地公布了自美国对伊拉克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕的消息。（1） （2） （3） 19（一）蚕蛹蜕茧时，要经过艰苦的挣扎，才能生出强有力的翅膀，变成蛾。（二）如果人们把茧剪开，它虽然可以毫不费力地爬出来，但身体十分臃肿，翅膀很小，并会很快死去。上述现象给你什么启示？（至少写出两条）。（2分） a、 b、 写出与上文含义相近的两个成语。（2分） a、_ b_请用诗文名句再举一个与上文第一句含意类似的事例 （2分）七、作文（40分）20以“我”为话题，完成作文。 要求： 文体：记叙文 题目自拟 字数不少于800字 班级： 姓名： 座位号： 师大五华实验中学2014-2015学年度上学期期中试题高一年级 语文答题卡 出题人：王俊 申题人：备课组（满分100分，考试形式为闭卷，考试时间150分钟） 得分： 选择题 :（每题2分，共20分） 四、（共15分）11.翻译：（6分，每小题2分） 12、默写（每空0.5分，共4分） （1） （2） ， （3） ， ， （4） ， 13（1）（3分） （2）（2分） 五、（共16分）14（6分，每句2分） 15.（3分） 16.（3分） 17.（4分） 6、 （共9分）19.（1）（1分） （2）（1分） （3）（1分） 20.（2分）a、 b、 （ 2分 ） a、_ _ b、_ _ （2分） 七、作文（40分）2004006008002014高一语文期中试题参考答案1、d 峥嵘（zhngrng） 粗糙（co） 佝偻（gulu）慰藉（ wiji） 2、a（不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。b兔死狐悲：比喻因同类的灭亡感到悲伤。望文生义。c前仰后合：谓身体前后晃动，不能自持。多形容大笑状。搭配不当。 d劳燕分飞：比喻夫妻、情侣别离。对象不合。）3、d（a、“十三个师范院校的学生”有歧义，b“我认为是对的”有歧义c、“反映”缺少宾语）8c （abd是名词作状语；鄙，名词的意动用法，以为鄙；把作为边邑）9.d （夫人：那个人；其实：它的果实；行李：出使的人）10b（深明大义，为拯救郑国于危难之中）11范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（范增几次用眼光示意项羽，再三举起他佩戴的玉玦暗示项羽，项羽沉默着没有反应） 夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（秦王有虎狼一样大的野心，杀人的时候害怕不能杀尽，处罚人的时候害怕刑法不够严酷，天下的百姓都背叛他） 越国以鄙远，君知其难也。（越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的）12挥斥方遒；揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦；荆轲和而歌，为变徵之声；已使我目不忍视了，尤使我耳不忍闻13. 答案要点： （1）冷清；静寂。营造出一幅江南水乡的秋夜图。 （意思相似即可给分）（2） 表达了一个动乱年代（安史之乱起，张继避难吴中）羁旅游子伴愁而眠、孤单凄凉的情思。 （意思相似即可给分）14.江南的小巷让人从现实世界回溯到历史之境中 雨后的江南小巷让人心绪宁静，心境平和，让人暂离现实的纷繁，