云南省德宏州梁河县第一中学高中语文 2.4烛之武退秦师学案 新人教版必修1.doc

烛之武退秦师班级： 姓名： 一、【学习目标】1理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义，掌握词类活用和文言句式。2学习本文精彩的人物语言说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。二、【知识储备】1左传是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以春秋的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史。左传突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释，左传为给儒家经典春秋所作的注释性文字。左传也称左氏春秋、春秋左氏传，与公羊传、谷粱传合称“春秋三传”。2秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮楚国。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。公元前632年的城濮之战，就是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。三、【课前作业】归纳本文文言基础知识 a组 请找出例句中的通假字并解释。 焉用亡郑以陪邻？ 共其乏困 何厌之有？ 秦伯说 失其所与，不知 b组 1. 解释下列句中古今异义词。 行李之往来 行李： 若舍郑以为东道主 东道主： 微夫人之力不及此。 夫人： 2. 指出说明下列句子中词类活用。 晋军函陵 若亡郑而有益于君 邻之厚，君之薄也 越国以鄙远 朝济而夕设版焉 既东封郑，又欲肆其西封。 夜缒而出 烛之武退秦师c组 指明下列句子中的句式特点 以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯曰 夫晋，何厌之有？ 是寡人之过也 邻之厚君之薄也敢以烦执事四、【文章梳理】1、秦晋为何围郑？开篇交待这些有何作用？ 2、文章写烛之武在使命面前，先“僻”后“受”，有什么作用？ 3、本文写作上的突出特点是什么？五、【目标检测】1、下列加点字的注音有误的一项是（ ） a.秦军汜()南 佚()之狐 夜缒(c)而出 b.越国以鄙()远 君之薄()也 共()其乏困 c.朝济()而夕设版焉 秦伯说() 失其所与() d.若不阙()秦，将焉取之? 使杞子、逢()孙、杨孙戍之 2、下列句子，加点词解释错误的一项是（ ） a.夜缒用绳子拴着人(或物)从上往下送而出 b.焉用亡郑以陪(增加)邻 c.共(供给)其乏困 d.夫晋，何厌(厌烦)之有 3、下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是（ ） a.缓不济急 b.同舟共济 c.假公济私 d.无济无事 4、下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是：（ ） a. 焉用亡郑以陪邻 / 以其无礼于晋 b. 君知其难也 / 吾其还也 c. 若舍郑以为东道主 / 若使烛之武见秦君d. 唯君图之 / 君之壮也，犹不如人5、与夫晋，何厌之有句式相同的一项是：（ ） a. 马之千里者 b. 是寡人之过也 c. 邻之厚，君之薄也 d. 何陋之有 六、【课后作业】 读宫之奇谏假道，完成14题。宫之奇谏假道晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫。一之谓甚，其可再乎？谚所谓辅车相依，唇亡齿寒者，其虞虢之谓也！”公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓庄乎？其爱之也？桓庄之族何罪？而以为戮？不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故周书曰：皇天无亲，惟德是辅。又曰：黍稷非馨，明德惟馨。又曰：民不易物，惟德繄物。如是，则非德，民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢。师还，馆于虞。遂袭虞，灭之，执虞公。（选自左传僖公五年有删节）1、对加点词解释不正确的一项是（ ）a. 晋侯复假道于虞以伐虢（假：借） b. 大伯不从，是以不嗣。（从：跟随）c. 黍稷非馨，明德惟馨 （馨：浓郁的香气）d. 虞不腊矣。 （腊：岁终祭祀，这里指举行腊祭）2、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）a. 是寡人之过也 将虢是灭，何爱于虞b. 以其无礼于晋 宫之奇以其族行c. 桓庄之族何罪 虢，虞之表也d. 师还，馆于虞 且虞能亲于桓、庄乎3、下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）a. 虞公认为：“晋,吾宗也,岂害我哉?”宫之奇通过分析虞、虢、晋之间的关系,反驳了虞公的这种错误观点。b. 文章开头用“晋侯复假道于虞以伐虢”一句来点明事件的起因及背景，接着便通过人物的对话来揭示主题。c. 具有远见卓识的虞国大夫宫之奇，有力地驳斥了虞公对宗族关系和神权的迷信，指出存亡在人不在神，可虞公不听，最终落得了被活捉的可悲下场。d. 宫之奇认为应该实行德政，力谏虞公，这反映了当时国君至上的人本思想。4、.翻译下面的句子。 虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。 遂袭虞，灭之，执虞公。学案答案课前作业1. 陪，通“倍”共，通“供” 厌，通“餍”，满足 说，通“悦” 知，通“智” 2. 古义：出行的人 古义：东方道路上的主人 古义：那人3. 名词作动词 使郑亡，动词使动用法 “厚”“薄”都是形容词活用作名词 鄙，意动用法，以为鄙；远，形容词用作名词 “朝”、“夕”，名词活用作时间副词，用作状语 “东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。 “ 夜”名词作状语 “退”，动词使动用法，使-退却。4. 介词结构后置 介词结构后置 宾语前置，“有何厌”。 判断句。 判断句 省略句合作探究1、说明这次围郑主要是晋国想报复郑国，从而扩大其势力；而秦、郑之间并没有直接的利害冲突，且两国军队分地驻扎，这就为下文烛之武成功地离间秦、晋提供了条件，为下文的展开埋下了伏笔。 2、这段文字看似闲笔，却有重要作用：一是交代了烛之武的境况，是一个不被重用的老臣。二是委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受规谏，诚恳负责，勇于自责。三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。这一内容粗线条地勾勒出烛之武的形象，为下文写他奔赴国难的义勇精神作了必要的铺垫。 3、（1）伏笔与照应得当。（2）情节波澜起伏。大军压境（十万火急）佚之狐荐烛之武（一线生机）烛之武发牢骚（波澜）郑公平息烛之武的怨气（转机）烛之武出使退敌成功（大功告成）子犯建议攻秦（出现危机）晋公再晓之以理（一场虚惊）。（3）详略得当。目标检测 1、a 2、d 3、b 4、c 5、d 课后作业1.b（应为“听从”） 2. c（a项指示代词，这；复指提前的宾语“虢”。b项介词，因为；介词，表率领。d项介词，在；介词，对，对于。） 3.d（以人为本的民本思想）4.虢国是虞国的外围（屏障），虢国灭亡，虞国一定跟随它灭亡。于是就乘其不备进攻虞国，灭掉了它，捉住了虞公。附参考译文：晋献公又向虞国借路攻打虢国。宫之奇劝戒虞公说：“虢国是虞国的外围（屏障），虢国灭亡，虞国一定跟随它灭亡。晋国是不可以招惹的，盗寇是不可亲近玩耍的。一次借路已经是过分，岂能有第二次呢？谚语所说的唇齿相依，唇亡齿寒，说的大概就是虞、虢两国的这种关系吧。”虞公说，“晋国是我的同族，那能害我啊？”宫之奇回答说：“太伯虞仲，是周太王的儿子。太伯没有依从他，所以没有继承君位。虢仲虢叔，是王季的儿子，做过周文王的执政大臣，功勋记载在的史册里，就收藏在周朝王室里面。晋国一心要灭掉虢国，对虞国还有什么爱？况且虞国同晋国的关系能比桓叔、庄伯更亲吗？即使晋国爱虞国的话，可桓叔、庄伯两族有什么罪？却把他们作为杀戮的对象，不就是因为他们威逼到晋侯自己权位吗？至亲以尊宠相威逼，尚且杀害他们，何况是国家呢？”虞公说，“我祭祀神灵的物品丰盛洁净，神一定会保佑我。”宫之奇回答说：“我听说过，鬼神不是亲善个人的，只有有德的人才亲近。所以周书上说，上天没有亲近的人，只辅助有德行的人。又说：祭祀的谷物没有芳香，光明的德行才有芳香。又说：百姓不能改换祭物，只有美德是最好的物品。这样看来，没有德行，百姓