云南省德宏州芒市一中高二生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年云南省德宏州芒市一中高二（上）期末生物试卷一、选择题：（本大题有40小题，每题只有一个正确选项，每小题1.5分，共60分）1下列有关叙述正确的是（）a蓝藻、霉菌、支原体、葡萄球菌均只有核糖体一种细胞器b建立细胞学说中指出一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物构成c占细胞鲜重最多的元素是水d可用双缩脲试剂鉴定豆浆中的蛋白质，出现紫色络合物2生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（）a核酸、蛋白质、细胞、糖类b糖类、蛋白质、细胞、核酸c蛋白质、核酸、细胞、糖类d蛋白质、核酸、糖类、细胞3下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）a每种蛋白质均含有c、h、o、n四中元素b氨基酸的种类、数目和排列顺序以及肽键的空间结构决定了蛋白质的多样性c9个氨基酸构成的多肽有8个肽键，称为9肽d某蛋白分子是由6条肽链共500个氨基酸分子组成则此分子中nh2和cooh的数目都至少为6个4细胞中各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工以下对几种细胞器的说法正确的是（）a所有真核细胞中都含有图示的五种细胞器b与之间膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性c可以直接在光学显微镜下观察到的结构有和d上进行的反应都需要提供能量5下列物质跨膜运输的方式，属于主动运输的是（）酒精被胃黏膜吸收 原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸 肾小管上皮细胞吸收原尿中的na+葡萄糖进入红细胞 水分子进出细胞白细胞吞噬细菌abcd6下列有关细胞壁的说法正确的是 （）所有生物的细胞壁都含有纤维素纤维素使植物细胞壁具有一定韧性细胞壁的合成与高尔基体有关细胞壁对物质进出细胞具有选择透过性abcd7下列细胞中不进行有氧呼吸的是（）a神经细胞b心肌细胞c哺乳动物成熟的红细胞d小肠上皮细胞8下列关于细胞内atp的描述中，正确的是（）a代谢旺盛的细胞中atp的含量高b每个atp均由一个腺嘌呤和三个磷酸基团构成catp含有c、h、o、n、p四中元素d放能反应一般与atp水解释放能量相联系9关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）a细胞凋亡对生物体都是有害的b细胞分化的实质是基因的选择性表达c细胞分裂导致遗传物质发生改变d细胞的衰老与遗传物质无关10关于有丝分裂过程中染色体、dna和染色单体的变化，下列说法正确的是（）a有丝分裂的全过程都能看到染色体b在细胞周期中，染色单体数量随着染色体数量的增加而增加c细胞分裂后期和末期核dna分子数与染色体数相同d有丝分裂的全过程中核dna和染色单体的数量始终保持一致11下列关于“葡萄糖丙酮酸co2”的过程，叙述错误的是（）a过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行b过程可产生atp，也可不产生atpc过程可产生，也可消耗d过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行12如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（）a如图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是b细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与有密切的关系c适当提高温度将加快和的流动速度db过程不需要atp，a过程未体现膜的选择透过性这一生理特性13科学的研究方法是取得成功的关键，下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是（）a孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法b萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上c格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法d沃森和克里克研究dna分子结构时，运用了建构物理模型的方法14双眼皮的父母生了一个单眼皮的孩子，这种变异来源于（）a基因突变b基因重组c染色体变异d环境的差异15下列有关生物进化和物种形成的描述中，正确的是（）a是否形成新物种是生物进化的标志b生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生c病毒进化的原材料可来自突变和基因重组d物种的形成都必定先经过长期的地理隔离16下列动物细胞中，染色体数目、种类与受精卵相同的是（）a精原细胞、体细胞b体细胞、次级卵母细胞c精子、卵细胞d初级精母细胞、次级卵母细胞17赫尔希和蔡斯分别用35s和32p标记t2噬菌体的不同的有机物下列被标记的部位组合正确的是（）abcd18假设某种动物的aa和aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡现有该动物的一个大群体，只有aa、aa两种基因型，其比例为1：2理论上该群体随机交配产生的第一代中aa和aa的比例是（）a1：1b1：2c2：1d3：119对下列各图（均为二倍体生物）所表示的生物学意义的描述，正确的是（）a甲图的生物自交后产生基因型为aadd个体的概率为b乙图是处于有丝分裂后期的细胞，该细胞有2个染色体组c丙图家系所患遗传病不可能是伴x染色体显性遗传病d丁图所示果蝇1个精原细胞一定不可能产生axw、axw、ay、ay四种精子20下列选项中不属于相对性状的是（）a人的身高和体重b兔的长毛和短毛c玉米的甜粒和非甜粒d豌豆的高茎和矮茎21下面表示某些概念之间的关系，在左下表的4个选项中，与图相符合的是（）选项xyza免疫细胞淋巴细胞t细胞b个体种群群落c体 液细胞外液血液d组织系统器官aabbccdd22基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是（）a产生的变异均对生物不利b都能产生新的基因c都能产生可遗传的变异d产生的变异均对生物有利23下列叙述正确的是（）a孟德尔定律支持融合遗传的观点b孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中c按照孟德尔定律，aabbccdd个体自交，子代基因型有16种d按照孟德尔定律，对aabbcc个体进行测交，测交子代基因型有8种24质粒是基因工程最常用的载体，有关质粒的说法正确的是（）a质粒不仅存在于细菌中，某些病毒也具有b细菌的基因只存在于质粒上c质粒为小型环状dna分子，存在于拟核外的细胞质中d质粒是基因工程中的重要工具酶之一25图是生态系统中碳循环示意图，“”表示碳的流动方向，下列说法正确的是（）a图中a是生产者，b、d、e是消费者，c是分解者b该生态系统的成分包括a、b、c、d、非生物的物质和能量c该生态系统中的食物链可表示为：adeda和b的种间关系为捕食26棉铃虫对棉花、玉米、大豆、花生和蔬菜等作物有严重危害bt棉花体内合成的一种蛋白质晶体能杀死棉铃虫幼虫研究人员发现：单独种植bt棉花和将bt棉花与多种其他作物混合中皆能降低棉铃虫的数量，但随着种植年份的增加，混合种植区域棉铃虫群的抗性基因频率显著低于单独种植bt棉花区域下列叙述错误的是（）a种植bt棉花可以减少农药使用造成的环境污染b棉铃虫与上述多种作物之间存在着信息传递cbt棉花和混合种植的作物之间存在着竞争和互助关系d混合种植将导致棉铃虫抗性基因的突变频率显著降低27关于密码子和反密码子的叙述，正确的是（）a密码子位于mrna上，反密码子位于trna上b密码子位于trna上，反密码子位于mrna上c密码子位于rrna上，反密码子位于trna上d密码子位于rrna上，反密码子位于mrna上28细胞中发生 dna 转录的场所有（）细胞核线粒体叶绿体核糖体拟核abcd29如图是人体局部内环境示意图以下各项中正确的是（）a某人长期营养不良，则会引起c液减少b3处细胞的内环境为淋巴c新陈代谢主要发生在1中da液中的o2进入组织细胞中被利用至少要通过3层生物膜30在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在如图所示结构上的传导（或传递）方向不能由（）abcd31如图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是（）a血糖平衡调节的过程可以通过cde来实现，属于体液调节b体温调节过程可通过abde来实现，属于神经调节c司机见红灯停车时，其调节过程可能通过abe来实现，属于神经调节d一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的调节32下列关于人体生命活动调节的相关叙述中，正确的是（）a兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递b在数小时不进食时，胰岛b细胞就会增加胰岛素的分泌量c切除动物的甲状腺后，动物血液中的促甲状腺激素和甲状腺激素都会减少d当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位33手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季该病毒感染人体并侵入细胞后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中有（）a效应b细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭b效应b细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭c效应t细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭d效应t细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被干扰素消灭34如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量下列有关叙述正确的是（）a是流入该生态系统的总能量b在“草兔狐”这条食物链中，兔通过摄食获得的储存在草中的化学能，主要是通过呼吸作用以热能的形式散失c图中/的比值代表“草兔”的能量传递效率d和分别属于草和兔同化量的一部分35某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（）a种子明显增多b形成无籽果实c部分果实脱落d果实生长不受影响36甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（）a甲地和乙地发生的演替类型相同b若没有外力干扰，甲地可重现森林c地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上d甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多37少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克以下有关叙述，正确的是（）a青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下b青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性c机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子d已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应38婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是（）a胰岛素b甲状腺激素c生长激素d性激素39给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这种调节是（）a神经调节b体液调节c激素调节d内分泌调节40下列关于生态系统功能的描述，正确的是（）a当鹿吃草时，能量就从生产者流入第一营养级b孔雀开屏是在传递物理信息c绿色植物光合作用制造有机物的同时固定了太阳能d生态系统的物质是单向流动、逐级递减的二、非选择题（每空1分，共40分）41如图为细胞的亚显微结构图请回答（在“”中填写编号，在“_”上填写文字）：（1）是由和蛋白质构成，它的合成场所是（2）若此细胞为奶牛的乳腺细胞，与乳汁合成、运输、分泌直接相关的三个细胞器依次是，提供能量的细胞器是（3）若此图代表高等植物的叶肉细胞，则不应有的细胞器是还应加上哪几种细胞结构42光合作用是植物体内的重要的生理过程，请回答下列有关问题：（1）图中c表示的是，其主要作用是（2）图中d形成所需的能量最终来自于，合成d的反应场所是（3）若突然停止光照、发现叶绿体中（填写物质）含量升高43下列各图是依据某雌生物细胞分裂过程中，核dna、染色体、染色单体等发生一系列的变化而作的图象、请据图分析回答下列问题：（1）判断图一中细胞有丝分裂的先后顺序是c细胞分裂完成后形成的细胞名称是（2）具有姐妹染色单体的细胞是，发生同源染色体联会的细胞是这种动物体细胞中染色体的数目是条44图为某家族遗传病系谱图，假设该病受一对等位基因a、a控制，请回答：（1）该病的致病基因位于染色体上，属于性遗传病（2）7是杂合子的概率为，要保证9婚配后子代不患病，从理论上讲其配偶的基因型必须是（3）假若1和2均不携带该致病基因，而10患病，其致病原因是6发生了45图甲是反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图请据图回答：（1）甲图是结构，乙图是结构（2）兴奋从a传到b的信号物质是（3）效应器做出反应，（属于/不属于）反射（4）假设a是一块肌肉，现切断c处用足够强的电流刺激e处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉a46如图是某草地生态系统中常见的一条食物链请据图回答下列有关问题：（1）绿色植物能通过光合作用将无机物合成有机物，用于自身的生长发育和其它生物需要，属于自养生物在生态系统的组成成分中，绿色植物属于（2）同一时间内聚集在此草地中各种生物种群的集合，在生态学上称为（3）图中直接以植物为食的昆虫是级消费者，属于第二营养级（4）各种动物所处的营养级并不是一成不变的，若图中的鹰也以青蛙为食，则鹰和蛇的种间关系为捕食和（5）在一定时间内，此草地生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，则a和b之间的关系是：a b（填写“大于”、“等于”或“小于”）47物质鉴定鉴定对象化学试剂呈现的颜色（1）斐林试剂砖红色沉淀dna（2）绿色二氧化碳（3）由黄变绿再变蓝酒精（4）（5）48图是植物根尖细胞在显微镜下的有丝分裂图象（1）图中（填标号）的染色体形态稳定，数目清晰，便于观察（2）观察根尖有丝分裂装片时，先放在低倍镜下观察找到区细胞，调换高倍镜前，要使处于后期的细胞移到视野中央，应将装片向方向移动（3）调换高倍镜后，物象变（填“大”或“小”），视野变暗（4）实验过程中染色体容易被 染成深色2015-2016学年云南省德宏州芒市一中高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本大题有40小题，每题只有一个正确选项，每小题1.5分，共60分）1下列有关叙述正确的是（）a蓝藻、霉菌、支原体、葡萄球菌均只有核糖体一种细胞器b建立细胞学说中指出一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物构成c占细胞鲜重最多的元素是水d可用双缩脲试剂鉴定豆浆中的蛋白质，出现紫色络合物【考点】检测蛋白质的实验；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；细胞学说【分析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；细胞学说认为一切动植物都是由细胞及细胞产物构成，但是病毒没有细胞结构，占细胞鲜重最多的化合物是水，元素是氧【解答】解：a、霉菌属于真核生物，细胞中含有多种细胞器，a错误；b、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，病毒没有细胞结构，b错误；c、占细胞鲜重最多的元素是氧，c错误；d、豆浆含有蛋白质，与双缩脲试剂产生紫色反应，d正确故选：d【点评】此题主要考查的是学生对生物学基础知识的理解掌握和运用，难度不大2生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（）a核酸、蛋白质、细胞、糖类b糖类、蛋白质、细胞、核酸c蛋白质、核酸、细胞、糖类d蛋白质、核酸、糖类、细胞【考点】蛋白质的结构和功能的综合；核酸在生命活动中的作用；糖类的作用【专题】蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】本题是考查蛋白质、核酸、糖类的功能和生命系统最基本的层次细胞的功能【解答】解：a、生命活动的主要承担者是蛋白质而不是核酸，遗传信息的携带者是核酸而不是蛋白质，a错误；b、生命活动的主要承担者是蛋白质而不是糖类，遗传信息的携带者是核酸而不是蛋白质，生命活动的主要能源物质是糖类而不是核酸，b错误；c、生命活动的主要承担者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸，生物体结构和功能的基本单位是细胞，生命活动的主要能源物质是糖类，c正确；d、生物体结构和功能的基本单位是细胞而不是糖类，生命活动的主要能源物质是糖类而不是细胞，d错误故选：c【点评】本题的知识点是组成细胞的化合物蛋白质、糖类、核酸的作用和生物体结构和功能的基本单位，对于基础知识的记忆是解题的前提，分析好题干的顺序是解对问题的保证3下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）a每种蛋白质均含有c、h、o、n四中元素b氨基酸的种类、数目和排列顺序以及肽键的空间结构决定了蛋白质的多样性c9个氨基酸构成的多肽有8个肽键，称为9肽d某蛋白分子是由6条肽链共500个氨基酸分子组成则此分子中nh2和cooh的数目都至少为6个【考点】蛋白质分子结构多样性的原因；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【专题】蛋白质的合成【分析】1、蛋白质的结构层次是c、h、o、n等元素基本组成单位氨基酸氨基酸脱水缩合形成肽链一条或几条碳链盘曲折叠具有一定的空间结构的蛋白质2、氨基酸脱水缩合形成肽链过程中，形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数肽链数，一条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，蛋白质结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关【解答】解：a、由分析可知，蛋白质的基本组成元素是c、h、o、n，a正确；b、不同蛋白质的肽键相同，肽键的空间结构与蛋白质多样性无关，b错误；c、9个氨基酸脱去8分子水形成九肽化合物，c正确；d、蛋白质分子含有6条肽链，因此至少含有6个游离的氨基和6个游离的羧基，d正确故选：b【点评】本题的知识点是蛋白质的组成元素、基本单位，氨基酸脱水缩合反应的过程，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络并应用相关知识进行推理、判断4细胞中各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工以下对几种细胞器的说法正确的是（）a所有真核细胞中都含有图示的五种细胞器b与之间膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性c可以直接在光学显微镜下观察到的结构有和d上进行的反应都需要提供能量【考点】细胞膜的结构特点；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】根据题意和图示分析可知：分别是高尔基体、线粒体、内质网、叶绿体和核糖体梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、叶绿体只存在于绿色植物细胞中，线粒体只存在于能进行有氧呼吸的细胞中，所以并不是所有真核细胞中都含有图示的五种细胞器，a错误；b、与之间膜成分相互转化通过小囊泡进行，其结构基础是生物膜具有一定的流动性，b正确；c、可以直接在光学显微镜下观察到的结构只有，需要经过染色才能观察到，c错误；d、上进行的反应都需要提供能量，上进行的反应中，暗反应需要光反应而不是提供能量，d错误故选：b【点评】本题考查细胞器形态、结构与功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5下列物质跨膜运输的方式，属于主动运输的是（）酒精被胃黏膜吸收 原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸 肾小管上皮细胞吸收原尿中的na+葡萄糖进入红细胞 水分子进出细胞白细胞吞噬细菌abcd【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散、主动运输以及胞吞和胞吐等胞吞是大分子物质进入细胞，需要能量，不需要载体，如白细胞吞噬细菌自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体和能量，如水，co2，甘油等协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如葡萄糖进入红细胞主动运输的特点是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：酒精被胃黏膜吸收属于自由扩散；原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞属于主动运输；小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸属于主动运输； 肾小管上皮细胞吸收原尿中的na+属于主动运输；葡萄糖进入红细胞属于协助扩散；水分子进出细胞属于自由扩散；白细胞吞噬细菌属于胞吞所以属于主动运输的有故选：c【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6下列有关细胞壁的说法正确的是 （）所有生物的细胞壁都含有纤维素纤维素使植物细胞壁具有一定韧性细胞壁的合成与高尔基体有关细胞壁对物质进出细胞具有选择透过性abcd【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】植物细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶，对植物细胞有支持和保护作用高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】植物细胞的细胞壁都含有纤维素，细菌等原核生物的细胞壁成分不是纤维素，错误；纤维素使植物细胞壁具有一定韧性，从而使细胞壁对植物细胞起支持和保护作用，正确；在植物细胞有丝分裂和植物体细胞杂交过程中，会形成新的细胞壁，而植物细胞的细胞壁合成及动物细胞分泌物形成都与高尔基体有关，正确；细胞壁是全透性的，只有生物膜对物质进出细胞具有选择透过性，错误所以有关细胞壁的说法正确的是故选：c【点评】本题考查细胞壁组成及功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7下列细胞中不进行有氧呼吸的是（）a神经细胞b心肌细胞c哺乳动物成熟的红细胞d小肠上皮细胞【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】真核细胞只要有线粒体就一定进行有氧呼吸，除非成熟的真核细胞没有线粒体哺乳动物的红细胞是由造血干细胞逐渐分化而来，成熟之后没有细胞核、核糖体、线粒体，消耗的能量来自于葡萄糖无氧分解生成乳酸时产生的能量【解答】解：a、神经细胞是真核细胞，含有线粒体进行有氧呼吸获得能量，a正确；b、心肌细胞含有大量的线粒体，一般通过有氧呼吸获得能量，b正确；c、哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量，c错误；d、小肠上皮细胞含有线粒体，一般通过有氧呼吸获得能量，d正确故选：c【点评】生物体的结构和功能相适应的观点去分析，红细胞的作用是运输氧气，所以红细胞内没有众多的细胞器，为血红蛋白提供更多的空间，所以红细胞只能进行无氧呼吸8下列关于细胞内atp的描述中，正确的是（）a代谢旺盛的细胞中atp的含量高b每个atp均由一个腺嘌呤和三个磷酸基团构成catp含有c、h、o、n、p四中元素d放能反应一般与atp水解释放能量相联系【考点】atp的化学组成和特点；atp与adp相互转化的过程【专题】正推法；atp在能量代谢中的作用【分析】1、atp是细胞生命活动的直接能源物质，糖类等有机物中的能量必须转移到atp中才能被利用，atp在细胞内的含量很少，且处于动态平衡状态，细胞依赖于atp与adp的快速转化满足细胞对atp的大量需求；2、细胞内的放能反应一般与atp合成相偶联，吸能反应一般与atp水解相偶联，能量通过atp在吸能反应和放能反应间循环流通【解答】解：a、atp在体内含量不高，消耗后可和adp迅速转化，a错误；b、每个atp均由一个腺嘌呤、一个核糖和三个磷酸基团构成，b错误；c、atp含有c、h、o、n、p四中元素，c正确；d、放能反应一般与atp合成相偶联，吸能反应一般与atp水解相偶联，能量通过atp在吸能反应和放能反应间循环流通，d错误故选：c【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力9关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）a细胞凋亡对生物体都是有害的b细胞分化的实质是基因的选择性表达c细胞分裂导致遗传物质发生改变d细胞的衰老与遗传物质无关【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢【解答】解：a、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的历程，对生物体有利，a错误；b、细胞分化的实质是基因的选择性表达，b正确；c、细胞分裂不会导致遗传物质发生改变，c错误；d、细胞衰老是由基因决定的，与遗传物质有关，d错误故选：b【点评】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞凋亡的概念及意义；识记衰老细胞的相关知识，能结合所学的知识准确判断各选项10关于有丝分裂过程中染色体、dna和染色单体的变化，下列说法正确的是（）a有丝分裂的全过程都能看到染色体b在细胞周期中，染色单体数量随着染色体数量的增加而增加c细胞分裂后期和末期核dna分子数与染色体数相同d有丝分裂的全过程中核dna和染色单体的数量始终保持一致【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】染色体、染色单体、dna变化特点（体细胞染色体为2n）：染色体数目变化：后期加倍（4n），平时不变（2n）； 核dna含量变化：间期加倍（2n4n），末期还原（2n）； 染色单体数目变化：间期出现（04n），后期消失（4n0），存在时数目同dna【解答】解：a、染色体从有丝分裂前期出现到末期消失，因此不是全过程都能看到染色体，a错误；b、在细胞周期中，染色单体随着染色体数量的增加而消失（后期），b错误；c、后期核dna分子数与染色体数都是体细胞的两倍，末期核dna分子数与染色体数都与体细胞相同，c正确；d、有丝分裂末期染色单体数目与核dna数目不相等，该时期没有染色单体，而核dna数量与体细胞相同，d错误故选：c【点评】本题考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目、核dna含量和染色单体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查11下列关于“葡萄糖丙酮酸co2”的过程，叙述错误的是（）a过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行b过程可产生atp，也可不产生atpc过程可产生，也可消耗d过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行无氧呼吸过程有机物分解不彻底，其产物为乳酸或酒精和二氧化碳【解答】解：a过程是有氧和无氧呼吸第一阶段葡萄糖分解形成丙酮酸，无论是动物细胞还是植物细胞，均能进行该过程，a正确b过程为有氧呼吸或有酒精生成的无氧呼吸的第二阶段，如果是有氧呼吸则会产生atp，但如果是无氧呼吸则不能产生atp，b正确c有氧呼吸的过程可产生，而无氧呼吸的过程却是消耗，c正确d无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，他们的第一阶段均在细胞质基质中完成，d错误故选d【点评】本题考查细胞呼吸的方式及过程不能正确理解不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同而导致错选12如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（）a如图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是b细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与有密切的关系c适当提高温度将加快和的流动速度db过程不需要atp，a过程未体现膜的选择透过性这一生理特性【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的结构特点【分析】据图分析，表示糖蛋白，表示蛋白质，表示磷脂双分子层，侧具有糖蛋白，表示细胞膜外；a物质运输方向是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，属于协助扩散；b物质的运输方向是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散【解答】解：a、若图示为肝细胞膜，侧含有糖蛋白，代表膜外，则尿素的运输方向是，a正确；b、细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与糖蛋白有密切的关系，b正确；c、和分别是蛋白质与磷脂分子，多数是运动的，适当提高温度将加快和的流动速度，c正确；d、图中b过程属于自由扩散，特点是从高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，a是主动运输，特点是从低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，a过程体现了膜的选择透过性，d错误故选：d【点评】本题以细胞膜的亚显微结构图为载体，考查细胞膜的成分和物质的跨膜运输等相关内容，属识记和理解内容，难度不大，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误13科学的研究方法是取得成功的关键，下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是（）a孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法b萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上c格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法d沃森和克里克研究dna分子结构时，运用了建构物理模型的方法【考点】肺炎双球菌转化实验；dna分子结构的主要特点；孟德尔遗传实验【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是孟德尔豌豆杂交实验、基因在染色体上、肺炎双球菌转化和dna双螺旋结构，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、孟德尔采用假说演绎法，最终提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律，a正确；b、萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说，b正确；c、格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，没有运用了放射性同位素标记法，赫尔希，蔡斯运用了放射性同位素标记法，c不正确；d、沃森和克里克通过构建dna结构的物理模型，得出dna双螺旋结构，d正确故选：c【点评】本题考查科学史中所用研究方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14双眼皮的父母生了一个单眼皮的孩子，这种变异来源于（）a基因突变b基因重组c染色体变异d环境的差异【考点】基因重组及其意义；基因的分离规律的实质及应用【分析】基因重组的意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义【解答】解：对于有性生殖的生物，后代产生差异的主要原因是基因重组故选：b【点评】本题考查基因重组及其意义，要求考生识记基因重组的概念、种类及意义，能根据题干信息作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查15下列有关生物进化和物种形成的描述中，正确的是（）a是否形成新物种是生物进化的标志b生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生c病毒进化的原材料可来自突变和基因重组d物种的形成都必定先经过长期的地理隔离【考点】物种的概念与形成【专题】正推法；生物的进化【分析】现代进化理论的基本内容是：进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向隔离导致物种形成共同进化是不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展【解答】解：a、生物进化的实质是种群的基因频率的改变，a错误；b、生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生，b正确；c、病毒的变异只有基因突变，无基因重组，c错误；d、物种的形成不一定经过地理隔离，如多倍体的形成，d错误故选：b【点评】本题考查生物进化和物种形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16下列动物细胞中，染色体数目、种类与受精卵相同的是（）a精原细胞、体细胞b体细胞、次级卵母细胞c精子、卵细胞d初级精母细胞、次级卵母细胞【考点】细胞的减数分裂【分析】体细胞是由受精卵有丝分裂形成的，其所含的染色体数目、种类均与受精卵相同；由于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此次级性母细胞中的染色体数目、种类与受精卵不一定相同，卵细胞、精子中染色体数目、种类与受精卵均不相同据此答题【解答】解：a、精原细胞就是特殊的体细胞，而体细胞是由受精卵有丝分裂形成的，其中的染色体数目、种类与受精卵相同，a正确；b、次级卵母细胞的染色体数目、种类与受精卵不一定相同，b错误；c、精子、卵细胞是减数分裂形成的，它们所含的染色体数目、种类与受精卵均不相同，c错误；d、次级卵母细胞的染色体数目、种类与受精卵不一定相同，d错误故选：a【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查17赫尔希和蔡斯分别用35s和32p标记t2噬菌体的不同的有机物下列被标记的部位组合正确的是（）abcd【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】根据题意和图示分析可知：氨基酸的r基上含有非c、h、o、n元素，核苷酸中p元素位于磷酸基上，是r基，是磷酸基，是脱氧核糖，是含n的碱基【解答】解：35s和32p标记t2噬菌体的蛋白质和dna，图中分别是蛋白质和dna的基本单位，图中指的是氨基酸的r基，、分别指的是脱氧核苷酸的磷酸基团、脱氧核糖、含n碱基所以s元素只会出现在氨基酸的r基上，脱氧核苷酸上只有磷酸基团含有p元素故选：a【点评】本题主要考查化合物及遗传的物质基础等相关知识，意在考查考生识图析图的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，以及获取信息的能力18假设某种动物的aa和aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡现有该动物的一个大群体，只有aa、aa两种基因型，其比例为1：2理论上该群体随机交配产生的第一代中aa和aa的比例是（）a1：1b1：2c2：1d3：1【考点】基因频率的变化【分析】根据哈代温伯格平衡公式即：（a+a）2=a2+2aa+a2=1计算由题意可知：aa和aa的基因型频率分别为aa：和aa：；所以a的基因频率为，a的基因频率为【解答】解：由于该动物的一个大群体，aa个体在出生前会全部死亡，只有aa、aa两种基因型，其比例为1：2，所以aa和aa的基因型频率分别为aa：和aa：；则a和a的基因频率为和根据遗传平衡定律可计算出子代aa=，aa=2=，aa=因为aa不能存活，所以aa：aa=： =1：1故选：a【点评】本题考查基因分离定律和基因频率计算的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19对下列各图（均为二倍体生物）所表示的生物学意义的描述，正确的是（）a甲图的生物自交后产生基因型为aadd个体的概率为b乙图是处于有丝分裂后期的细胞，该细胞有2个染色体组c丙图家系所患遗传病不可能是伴x染色体显性遗传病d丁图所示果蝇1个精原细胞一定不可能产生axw、axw、ay、ay四种精子【考点】人类遗传病的类型及危害；细胞的减数分裂；基因的自由组合规律的实质及应用【分析】分析甲图可，基因a、a和d、d位于2对同源染色体上，在遗传过程中遵循自由组合定律，图乙是有丝分裂后期图；图丙是人类遗传病的遗传系谱图，由题图知，该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于x染色体上，由于男患者的女儿正常，因此不可能是x染色体上的显性遗传病，图丁是雄性果蝇的染色体组成体细胞中的染色体组成是3对+xy，其中a、a基因位于常染色体上，w基因位于x染色体上，属于伴性遗传【解答】解：a、a、a和d、d位于2对同源染色体上，因此aadd个体自交后代中，a错误；b、乙图是有丝分裂后期的细胞，该细胞含有4个染色体组，b错误；c、由于丙图中男患者的女儿正常，因此不可能是x染色体上的显性遗传病，c正确；d、果蝇的基因型为aaxwy，一个精原细胞产生的精子如果没有交叉互换，基因型为axw、ay或者是axw、ay，如果发生交叉互换则产生axw、axw、ay、ay四种精子，d错误故选：c【点评】本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力及理解所学知识要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力20下列选项中不属于相对性状的是（）a人的身高和体重b兔的长毛和短毛c玉米的甜粒和非甜粒d豌豆的高茎和矮茎【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：a、人的身高和体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，a错误；b、兔的长毛和短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，b错误；c、玉米的甜粒和非甜粒符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，c错误；d、豌豆的高茎和矮茎符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，d正确故选：a【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查21下面表示某些概念之间的关系，在左下表的4个选项中，与图相符合的是（）选项xyza免疫细胞淋巴细胞t细胞b个体种群群落c体 液细胞外液血液d组织系统器官aabbccdd【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】正推法；免疫调节【分析】本题是对生物学中相关联的概念之间的内涵和外延的考查，根据选项涉及的相关概念，梳理相关概念之间的关系建构科学的概念关系模型，然后进行判断图示x、y、z之间的关系应为：x包含y，y包含z，z的范围最小，x的范围最大，审题时要注意【解答】解：a、免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括t细胞核b细胞，a正确；b、群落中包括所有的种群，种群包括生活在一定区域同种生物的全部个体，b错误；c、体液包括细胞外液和细胞内液，血液包括血细胞和血浆，血浆属于细胞外液，c错误；d、生物的结构层次，植物：细胞组织器官植物体；动物：细胞组织器