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文档简介

气体的制取专题复习课教案 授课人：石立钢 课型：专题复习 教学目标：1知识与技能（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；（2）学会根据气体性质选择气体收集装置；（3）掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生和收集装置。2过程与方法（1）通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的能力；（2）通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析、解决问题的能力。3情感态度与价值观（1）培养学生交流，合作学习的良好习惯；（2）培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养；（3）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。教学重点：气体制备的思路和方法。教学难点：气体制取装置的选择。教学方法：讨论、交流、归纳、练习上课思路：通过引导学生进行发生装置和收集装置的选择，让学生知道装置的由来，掌握气体的制备方法，并能熟练运用，达到举一反三的效果。气体的制备的两个核心：反应原理，即找反应的药品。气体的性质，决定收集方法。引导：找药品-选装置-制气体教学过程：如：O2药品：KMnO4 加热发生装置的选择：问题：怎么制？药品装到哪里去？-在试管中加热问题：试管放在那里？怎么固定？（平放、管口向上倾斜、管口向下倾斜）问题：.引导学生完成两套基本发生装置的选择，增强记忆。总结：发生装置的组装的依据：反应物的状态，反应条件等收集装置的选择：问题：怎么收集氧气？要考虑气体的哪些因素？引导学生理解好三套收集气体的基本装置的原理装置CDE选择依据难溶或不易溶于水、不与水反应密度比空气大且不和空气中的成分反应密度比空气小且不和空气中的成分反应总结：收集气体的依据：溶解性、密度等应用：1. 二氧化碳是密度比空气大，易容易水的气体，实验室里用碳酸钙和稀盐酸在常温下制取二氧化碳。制取二氧化碳的发生装置应选择_.收集装置应选择_2. _甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_ （填装置编号，下同），收集装置可选_ _3. 氨气是一种密度比空气小，极易溶解于水的气体，实验室可以在常温下用烧碱固体和浓氨水混合制取，则可以选择的发生装置是_；收集装置是_。拓展：1. 装置A与装置B相比较，优点是 ，缺点是 ；2. 装置B和装置C的不同之处是 ，所以使用装置C时需要注意的问题是 3. 仔细观察装置D，有什么不同，好处在于 。 4.此瓶也可以作为收集装置：集排水法、排空气法、洗气等于一身。（1）排水法收集氧气，瓶
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