七年级语文上册 第五单元 语文实践活动课件 苏教版.ppt

走进图书馆 第五单元语文实践活动 素材导入 素材导入 图书馆是一个专门收集 整理 保存 传播文献并提供利用的科学 文化 教育和科研机构 文献是图书馆开展一切工作的物质基础 关于图书馆的作用 或说图书馆的社会职能 1975年国际图联在法国的里昂召开的图书馆职能科学讨论会上 一致认为主要是四种 1 保存人类文化遗产 图书馆的产生 是保存人类文化遗产的需要 2 开展社会教育 近代 资本主义大工业的产生 要求工人有较多的劳动知识和劳动技能 图书馆从而真正走入平民百姓当中 担负起了对工人的科学知识文化教育的任务 素材导入 3 传递科学情报 图书馆丰富 系统 全面的图书信息资料 成为图书馆从事科学情报传递工作的物质条件 4 开发智力资源 图书馆收藏的图书资料 是人类长期积累的一种智力资源 图书馆对这些资源的加工 处理 是对这种智力资源的开发 5 提供文化娱乐 图书馆提供的服务 满足了社会对文化娱乐的需要 丰富和活跃了人民群众的文化生活 在精神文明建设当中 起到了不可磨灭的作用 活动指导 1 同学们去到图书馆 看看图书馆藏有哪些方面的优秀图书 并且要看哪些书是可以借阅的 哪些书是仅供我们查阅 弄清楚规章制度 如借阅方式 借阅期限等 2 通过询问工作人员或自己摸索 掌握图书馆书籍的分类和书目编排的大致情况 学习查找书籍 3 汇报交流自己的读书方法 并请老师推荐读书方法 并写读书笔记 4 开一次交流读书体会 展示自己在图书馆办的读书卡 5 学习上网搜索资料 图片 视频的方法 活动示例 一 老人与海 读书笔记 老人与海 是美国小说家海明威的后期作品 其主要故事情节是 古巴老渔夫圣地亚哥已经八十四天没有打到鱼了 平时帮他忙的小男孩也不跟他出海了 孩子的父母说这老头儿 倒了血霉 所以 第八十五天老人独自出海打鱼 这一次 他运气来了 一条很大的马林鱼上了钩 那条鱼把老人和他的船拖到远处的海面上 经过三天三夜的搏斗 老人终于捕到了这条大鱼 把它绑在船边上返回 但是在返回途中 遭到了鲨鱼的袭击 它们不断的来撕咬马林鱼的 鱼肉 虽然老人用尽各种办法击退鲨鱼 可鲨鱼来了一拨又一拨 把鱼肉吃个精光 等老人返回陆地的时候 那鱼只剩下 又粗又长的白色脊骨 这个寓言式的故事告诉我们 个人在外界强大势力的斗争中避免不了失败的命运 但是我们必须勇敢地去面对这些势力 不能认输 即使失败了 也要保持优胜者的风度 老渔夫在与鲨鱼拼杀时 有这么句话 人不是为失败而生的 一个人可以被毁灭 但不能给打败 这句话告诉我们明知必然失败 也要勇敢拼搏 这就是我们现在所说的 亮剑精神 吧 活动示例 活动示例 二 某图书馆借阅制度1 室内除报刊外 所有杂志和图书均实行借阅制 2 图书借阅每次最多只能借2本 3 借阅人在阅览室借阅时 看完应放回原处 无需登记 不得偷盗 违者按原价10倍处罚 4 借阅人须带出活动室借阅时 必须在值班处登记借阅时间 归还时间 借书人现工作单位或地址 并付相当于书籍价格的押金 还书时 押金退回 5 借书时 借阅人须检查图书有无缺页破页 若有及时告知值班人员 归还时 若图书有损坏 应照价赔偿 图书遗失 押金不予退还 活动示例 6 每次借阅时间最长不超过七天 若到期仍未看完 应办理续借手续 7 借阅人要爱惜图书 不得在书上乱写乱画 8 借阅图书不得随意转借他人 活动示例 三 读书的方法 1 泛读泛读就是广泛阅读 指读书的面要广 要广泛涉猎各方面的知识 具备一般常识 不仅要读自然科学方面的书 也要读社会科学方面的书 古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读 以博采众家之长 开拓思路 2 精读要细读多思 反复琢磨 反复研究 边分析边评价 务求明白透彻 了解于心 以便吸取精华 活动示例 3 通读即对书报杂志从头到尾阅读 通览一遍 意在读懂 读通 了解全貌 以求一个完整的印象 取得 鸟瞰全景 的效果 对比较重要的书报杂志可采取这种方法 4 跳读这是一种跳跃式的读书方法 可以把书中无关紧要的内容放在一边 抓住书的筋骨脉络阅读 重点掌握各个段落的观点 有时读书遇到疑问处 反复思考不得其解时 也可以跳过去 向后继续读 就可前后贯通了 5 速读这是一种快速读书的方法 即陶渊明提倡的 好读书 不求甚解 可以采取 扫描法 一目十行 对文章迅速浏览一遍 只了解文章大意即可 6 略读这是一种粗略读书的方法 阅读时可以随便翻翻 略观大意 也可以只抓住评论的关键性语句 弄清主要观点 了解主要事实或典型事例 7 再读有价值的书刊杂志不能只读一遍 可以重复学习 温故而知新 活动示例 8 写读古人云 不动笔墨不读书 俗语也有 好记性不如烂笔头 之说 9 序例读读书之前可以先读书的序言和凡例 了解内容概要 明确写书的纲领和目的 有指导地进行阅读 读书之后 也可以再次读书序和凡例 以便加深理解 巩固提高 10 选读就是读书时要有所选择 活动示例 链接中考 2016江西 综合性学习1 想象你将学校的 谈读书 主题活动上发言 请参考下列材料 结合自己的认识 写发言稿 要求 1 自选一个角度 2 运用举例论证或道理论证的方法 3 不超过150字 链接中考 材料一 据统计 2013年 我国成年国民人均纸质图书阅读量为4 77本 韩国为11本 以色列为64本 2014年我国成年国民对个人阅读数量进行评价 2 0 的国民认为自己的阅读数量很多 44 1 的国民认为自己的阅读数量很少或比较少 材料二 经典是指 传统的 具有权威性的著作 读经典 更多的是一种精神和心理需要 列夫 托尔斯泰说 理想的书籍是智慧的钥匙 周国平说 读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度 材料三 古代教育家董逼善于利用 三余 时间来读书 他说 冬者岁之余 夜者日之余 阴雨者时之余也 链接中考 答案 示例一 据统计 我国成年国民人均纸质图书阅读量仅为4 77本 必须承认 我们与韩国每年的11本 以色列每年的64本相比 确有不小的差距 可能受数字媒介迅猛发展的影响 大多数人的阅读转移为快餐式的电子读物 很少阅读有深度的经典内容 我们呼吁广大国民多读经典图书 提高阅读质量 示例二 据统计 我国成年国民人均纸质图书阅读量仅为4 77本 中国人为什么 不读书 很多人对这个问题的回答是 没时间 但是一个人再忙 一天24小时总能有空闲时间 哪怕不是连续的 至少也是可以累