湖南省益阳市中考语文 第三部分 现代文阅读 专题二 议论文阅读课件 北师大版.ppt

第三部分现代文阅读专题二议论文阅读 考点1概括论点 考点2分析论证方法及其作用 考点3分析补写论据 考点4句段作用 课时讲解1议论文基础知识及句段作用 考点1内容理解概括 考点2分析论证思路 考点3拓展探究 课时讲解2整体感知与拓展探究 课时讲解1议论文基础知识及句段作用 常考考点分课时突破 点击链接至 谦让是一种文明的精神 word文件 1 本文的中心论点是什么 2分 考点1概括论点 7年4考 考情搜索 2016年18题 2013年19题 2012年18题 2011年17题 思路归纳 本文题目为 谦让是一种文明的精神 是一个表述完整的陈述句 可以作为中心论点 即可初步判断题目即为中心论点 然后结合文章内容分析验证 阅读文章可知 文章首先以孟子名言引出论题 谦让 接着举古代和现代社会的例子从正反两个方面论证谦让的重要性 最后强调 谦让是一种文明精神 并呼吁人们践行这种精神 验证得出本文标题即是本文中心论点 答案及评分 谦让是一种文明的精神 2分 1 2013年19题 第 段要论证的观点是什么 看开头 2 2012年18题 概括本文的中心论点 看结尾 3 2011年17题 本文的中心论点是什么 看题目 真题链接 作答此题可从如下几方面入手 1 一看题目 议论文的标题或直接揭示论点 或提示论点 或提示议论的范围 如2016年18题 文章的标题 谦让是一种文明的精神 即为文章的中心论点 2 二看开头 这就是所谓开宗明义 开门见山的写法 如 谈骨气 中的第一句话 我们中国人是有骨气的 就是中心论点 3 三看结尾 紧抓表总结性的词语 如 所以 总之 因此 总而言之 归根结底 也就是说 如2014年 上帝从不为难头脑简单的人 结尾处 因此 他们断定 成功的秘诀一定是一些更加诡秘的东西 这就是为什么成功的人会非常非常的少 由此即可总结出文章的中心论点 4 四看中间 文章中间体现作者主要观点的正面表述句 如2012年 磨难 第 段 若想做一个出类拔萃的人 则不妨多经历些磨难 一句可概括出文章的中心论点 5 五看论据 看论据用来证明什么观点 如2013年 善待挫折 第 段用司马迁 贝多芬的事例来证明 自古英雄多磨难 这一观点 6 通读全文 总结归纳 有的中心论点需要通读全文进行总结归纳才能得出 这时就需要在阅读全文的基础上总结归纳 2 原创 文章第 段运用了什么论证方法 简要分析其作用 4分 考点2分析论证方法及其作用 7年4考 考情搜索 2015年21题 2013年19题 2012年20题 2011年19题 思路归纳 根据题干锁定答题区域为第 段 阅读第 段 由文中 日本思想家福泽谕吉说 更不是人力所能一下子制造出来的 可知 本段运用了引用论证 道理论证 以此来证明文明精神的重要作用 使论证更具说服力 答案及解析 引用论证 2分 引用日本思想家福泽谕吉的话来论述文明精神的重要性 使论证更有说服力 2分 1 2015年21题 文章第 段主要运用 的方法 举例论证 2 2013年19题 第 段采用了什么论证方法 举例论证 3 2012年20题 文章第 自然段采用了哪两种论证方法 请就其中的一种 简要分析其作用 对比论证 比喻论证 4 2011年19题 第 段采用了什么论证方法 试找出一种 并作简要分析 道理论证 对比论证 真题链接 题型1 判断论证方法 2013年19题 解答此类试题 需审清题干 结合文章和常考论证方法标志词判断 题型2 论证方法及其作用 7年3考 答题格式 1 举例论证 通过列举 的典型事例或事实 真实具体地论证了 论点或观点 2 比喻论证 把 论点 比作 喻体 生动形象地论证了 论点或观点 3 对比论证 举出 和 的例子构成正反对比论证 使论点更加鲜明突出 4 道理论证 引用论证 引用 的话来论证观点 使论证更加权威 有说服力 考点3分析补写论据 7年2考 考情搜索 2016年19题 2012年21题 3 从文章观点与材料的关系看 下面这段话插入文中最合适的位置是 3分 清朝礼部尚书张英老家亲属与邻居吴家因为宅基地问题发生矛盾 争执不下而至对簿公堂 张家人写信至京城 将此事告诉了张英 张英看罢来信 随即在信上批一首诗寄回老家 诗曰 一纸书来只为墙 让他三尺又何妨 万里长城今犹在 不见当年秦始皇 家人收到信后 非常惭愧 主动撤讼 还让出了三尺地 吴家见了非常感动 也让地三尺 这就是著名的 六尺巷 这种谦让 颇见古人的君子仁人之风 a 段之间b 段之间c 段之间d 段之间 答案及评分 b 3分 2012年21题 在历史和现实生活中 许多人因经受磨难而获得成功 请为上文补充一个这样的实例 事实论据 真题链接 题型1 分析论据 2016年19题 分析 判断 某事例或某道理论据应放在文章某处 主要分两步 1 分析该段的论点 2 分析所给论据的内涵 看是否符合段落的论点 题型2 补写论据 2012年21题 1 先审题目即看清楚要求补写的是道理论据还是事实论据 可见p124 文体知识梳理 中 议论文三要素 关于论据的知识 2 明确论据所要证明的论点 注意论据与论点的一致性 3 分析文中证明该论点的论据的特点 为补写论据做准备 4 根据论点 补充论据 若要补写事实论据 要注意论据必须真实可信 人物与事实要相符 不能张冠李戴 凭空编造 若补写道理论据则要注意道理 名言 的正确性 且道理表述正确 最后表述简洁流畅 答题格式 人物 人或物 行为 思想 行为原因或行为方式 具体结果 名言警句 4 第 段加横线的句子有何作用 请从文章结构和内容上具体分析 4分 专题4句段作用 2016年20题 思路归纳 题干要求分析第 段加横线句子在文中的作用 并要求从结构和内容上加以分析 首先锁定第 段所在区域 其次分析这段内容 通过阅读 可以发现 这一段处在文章的中间 由上文写古仁人具有谦让美德过渡到写今人缺乏谦让之心 即可得出在结构上的作用是起过渡作用 再分析内 容 通过对今天的人经常为一些鸡毛蒜皮的小事而大动干戈的现象的反思 强调在物质文明高度发达的今天需要养成谦让这种文明精神 将两者加以综合 即可归纳出答案 答案及评分 这句话起过渡作用 由上文写古仁人具有谦让美德过渡到写今人缺乏谦让之心 2分 通过对今天的人经常为一些鸡毛蒜皮的小事而大动干戈的现象的反思 强调在物质文明高度发达的今天更应该让谦让成为一种文明精神 2分 1 议论文开头段落的作用 结构上 开门见山 提出中心论点 内容上 针对现实中某种现象 或事例或观点 进行分析 然后提出论点 或提出论题 具有很强的针对性 引用名言提出论点或论题 同时 名言又是证明论点的依据 由某个故事或事例引出论点或论题 同时 故事和事例又是证明论点的依据 摆出 错误的论点和论据 为下文的批驳树立靶子 用生动的比喻或故事 如寓言 引出论点 既能激发读者的阅读兴趣 又能使抽象的道理形象化 便于读者接受 2 议论文结尾段落的作用 结构上 深化中心论点 提出 的结论 内容上 强调 的中心论点 发出 的号召或希望人们 补充论证了 其作用是使论证更严密 总结全文 得出中心论点 提出问题 发人深思 启发人去关注或思考某个问题 3 中间文段结构的作用 结构上 引出下 全 文 总结前 全 文 承上启下 内容上 要具体分析段落内容 看其与前后段的关系及与文章中心论点的关系 总结出其存在的必要性 课时讲解2整体感知与拓展探究 常考考点分课时突破 点击链接至 让阅读回归为享受 word文件 考点1内容理解概括 7年2考 考情搜索 2015 20题 2014 19题 1 作者号召我们要 给阅读做好加减法 请概括 加减法 的具体内容 2分 思路归纳 首先分析题干 确定答题区域 题干要求概括 加减法 的具体内容 文章对其的介绍主要集中在 段 仔细阅读这两段 第 段首句 加什么呢 增加深阅读的比例 和第 段首句 减什么呢 减掉附加在阅读上的功利性 实用性目的 据此概括即可得出答案 注意语言要简洁 答案及评分 增加深阅读的比例 减掉附加在阅读上的功利性 实用性目的 2分 每点1分 2014年19题 作者笔下的 头脑简单的人 有何特点 请从原文中找出相关的词语加以概括 真题链接 1 分析题干 锁定区域 分析题干 从题干中找寻关键字眼 确定搜索答案的范围和答题方向 题目中有明显的或隐含的提示 要按要求锁定相关范围来思考 并根据已给出内容的特点 概括应该填写的内容的特点 2 通读文章 提取要点 理解全文内容 明确文章的主旨或作者的情感 在阅读的过程中尽量对一些关键句子做出标记 3 注意措辞 总结归纳 根据题目要求和已经筛选出的重要信息整理答案 注意 在语段中如有概括相关内容的词语或短语 可以直接引用 有的则需要把握内容间的联系 归纳重点 注意语言要做到简洁凝练 流畅通顺 考点2分析论证思路 2013年20题 2 原创 请简要说说文章的论证过程 3分 思路归纳 题干要求概括文章的论证过程 可从分析全文内容角度入手 阅读全文可知 文章第 段以李克强总理的话引出一种社会现象 全民阅读量长期低迷 第 段讲述了产生这种现象的原因 第 段具体论证怎样改变这种现状 第 段总结全文 提出中心论点 让阅读回归为享受 根据以上分析 适当运用 首先 其次 最后 等词语将各段内容概括出来 即可总结出本文的论证思路 答案及评分 文章首先引出 全民阅读量长期低迷 的现象 其次分析产生这种现象的原因并论述怎样解决问题 最后总结全文 提出 让阅读回归为享受 的观点 3分 每点1分 2013年20题 请简要说说第 段的论证过程 真题链接 议论文论证思路一般分为三部分 提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论 1 找论点 分析文段论点的提出方式 2 析结构 理清论证层次间的关系 分清先后和主次 按照议论文的一般结构 分析先论证什么 接着论证什么 然后论证什么 最后如何总结全文 段 总结时注意须答出以下几方面内容 强调中心论点 得出 的结论 充分论证了 使论证更严密 发出 的号召或劝勉人们 可根据语境 对号入座 3 找出主要的论证方法和角度 分析作者是如何摆事实 讲道理对论点进行分析论证的 指出摆了什么事实 或论据 讲了什么道理 如何从正面或反面证明了什么观点 4 运用答题格式概述 表述议论文的论证思路时须注意以下内容 首先 然后 接着 最后 一类表 启 承 转 合 关系的词语 分析 论证 证明 提出 提示 等词语 答题格式 连词 论证方法 论据概括 论点 分析论证思路就是在段落层次的基础上加 首先 然后 接着 最后 一类表起承转合的连词 考点3拓展探究 7年4考 考情搜索 2015 22题 2014 21题 2013 21题 2011 20题 3 文中提到 有学者呼吁大家多读无用之书 什么是 无用之书 联系自己的读书实际 谈谈你对 多读无用之书 的认识 3分 思路归纳 阅读文章可知 有学者呼吁大家多读无用之书 这个句子出现在文章第 段 这一段强调要 减掉附加在阅读上的功利性 实用性目的 再结合 就是针对我们太奔着实用而去 碎片化截取信息的时弊 这句话即可概括出 无用之书 的内涵 谈认识时可结合学生读书的功利性弊端或自己从 无用之书 中得到的启示来谈 言之有理即可 答案及评分 无用之书 指不过分追求功利性与实用性 能使人受益终身的书 1分 认识 示例一 青少年正是读书的黄金时期 应该多读 无用之书 我读了 鲁滨逊漂流记 一书 深受他勇敢 顽强 乐观精神的鼓舞 整个人变得更加自信开朗了 示例二 中学生应该多读 无用之书 在应试教育机制下 学生大多都很少读课本之外的书 读书的主要目的是应付考试 眼界狭窄 应该多读课外书籍 任答一点得2分 1