山东省聊城经济开发区广平中学九年级语文下册 课外文言文强化训练1 新人教版.doc

九年级课外文言文强化训练（一） (二)、福安居盛家园，畜二母鸡，黄白各一，桑麻掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雌同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视之，若代为悯恻。然自后得食相呼，归栖逐队，盖亡形于黄白，而皆视为己子矣。鸡虽微禽，而于五德，之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。【注】五德：指仁、义、礼、智、信。6解释下列句中加点词（4分）（1）而皆视为己子矣（ ） （2）竟复具一德 （ ）7用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）白者频来顾视之 8表现“二母鸡”和睦相处的句子是。（用原文语句回答）（2分）9文中的“一德”指的是。（3分）（三）、赈 灾 （节选） 钱泳 （清）嘉庆十有九年，江南大旱，地势视无锡为高，被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡，窃见赤地数千里，民间无米炊，爨（cun ）无薪，汲无水，恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜（tio ）于民，便矣。然远在数千里之外者，不能为升斗之米来也。故官平粜，但能惠近民，不能惠远民。殷富之家，以其余米平粜于其乡，远近咸便矣。然无升斗之资者，不能籴（d ）也。故民平粜，但能惠次贫，不能惠极贫。以此，定图赈之法。至今岁三月，计捐钱十有二晚四千余缗（mn ）矣。而殷富之家，好行其德，复于其间为粥以赈，城乡设厂十余处，计所捐又不下万数千缗，饥民赖以全活者无算。呜呼，孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！ 10解释下列句中加点的词。（4分） （1）嘉庆十有九年 （2）窃见赤地数千里 （3）爨（cun ）无薪 （4）远近咸便矣 11下列句中的“以”与“复于其间为粥以赈”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ） （2分）a以土砾凸者为丘 b、策之不以其道 c、扶苏以数谏故 d、是以先帝简拔以遗陛下。12用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）（1）被灾尤剧。（1分） 译文： （2）孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！译文： 13阅读全文后，你觉得齐彦槐具有怎样的情感和思想？请简要回答。（2分）答： （四）能言之鸭陆龟蒙才名播海内，居吴中，然性浮薄。时有内官，经长洲，于水滨见一花鸭，弹之而毙。守者告之，乃乘小舟，修表章，告内官曰：“某养此鸭，能人言；方欲上进，君何杀之？”乃将表示之。内官惊而且惭，酬之银盏。临行询之，竟解何言语。陆曰“教来数载，能自呼其名尔！”【注释】陆龟蒙：晚唐诗人。内官：宦官。14.古汉语词典中“修”字有以下几个义项。根据上下文，“乃乘小舟，修表章”中的“修”最恰当的解释是【 】（2分）a.修饰 b.整治 c.书写 d.学习15.文中划线句子意思理解正确的一项是【 】（2分）a.就做了这样的表示。 b.于是拿表章给内官看。c.就表示一下态度。 d.于是表示要上告。16.“内官惊而且惭”，其中“惊”“惭”的原因是什么？你觉得内官是怎样的人？（4分） （五）郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。17选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。（ ）（2分）a值岁荒，人相食（遇，遇到）b燮开仓赈济，或阻之（或者）c去任之日，父老沿途送之（离开）d至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）18用现代汉语翻译下面的句子。（2分）即发谷与民，活万余人。 19阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。（3分）【相关材料】材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。摘自百度百科网材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。郑板桥潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 （六）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。注释：棐：欧阳修的儿子欧阳棐。更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。崇宁、大观：宋徽宗年号。海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。气索：气短。不韵：不雅。20、用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。（1分）落笔辄为人所传诵21、解释下列句中加点词。（2分）前后类如此 是时朝廷虽尝禁止 翻译下列句子。（1分）士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。 22、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？（1分） （七）、 进士不读史记 王士祯 宋荔裳方伯在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜也。问：“小儿读何书？”以史记对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”递取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。 注释宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。方伯：明清时对布政使（官职）的称呼。清朝科举制度中进士的别称。23、解释下列句中加点的词。（3分） （1）以史记对 （2）遂取书阅之 （3）不数行24、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分亦不见佳，读之何益？ 25、本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似？请举一例简要说明理由。（3分）九年级课外文言文强化训练（一）答案1、（1分）于是/左将军辛庆忌免冠2、（3分）廷 在朝廷 已 停止 易 换掉3、（2分）朝廷大臣都尸位素餐；杀佞臣张禹可以警戒他人；4、（2分）辛庆忌认为朱云一向狂颠耿直，假如他的话说得对，不可以杀他；即使他的话说得不对，也本该宽容他。5、（2分）善于听取他人的意见；勇于修正自己的错误。6（1）当做是（2）具备 具有7. 白鸡时时的来看望黄鸡的幼雏 8.“晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者”9.慈及其相近意思的词语10、（4分） （1）通“又” （2）暗中；私自 （3）柴 （4）远近的百姓（人）（每个1分）11、（2分）d12、（3分） （1）（1分）受灾特别严重。（得分点“被”。） （2）（2分） 谁说人心、风俗的淳厚，现在不如古代呢！（得分点：“孰”，句式。）13、（2分）具有侧隐之心（或“能关心百姓疾苦”）（1分），考虑民生问题全面（深刻）（1分） 17.b 18.（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。19.