江苏省东台市唐洋中学高二生物上学期第二次月训试题（选修）.doc

2015-2016学年度高二年级第二次自主检测生物卷(选修) 时间：2015.12 .8第卷（选择题 共55分）一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。 下列各组化合物中均为人体内环境成分的是ao2、co2、血浆蛋白、肝糖原 b抗体、rna聚合酶、激素、h2oc纤维素、ca2+、载体、神经递质dna+、hpo42-、葡萄糖、氨基酸2.右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是 a神经递质是从处释放的b兴奋传递需要的能量主要来自c兴奋可以在和之间双向传递d由、构成突触3.调节人体的心血管运动中枢是 a小脑 b下丘脑 c脑干 d大脑皮层4.下列都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是 呆小症 甲亢 侏儒症 白化病 糖尿病 大脖病a. b. c. d.5.有关人体水盐平衡调节的叙述中，正确的是 a抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性b水盐平衡调节通过神经体液调节完成；肾脏是主要调节器官c抗利尿激素由垂体某些分泌细胞分泌释放d抗利尿激素的释放增加可使尿量增加6.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是a冬季流感袭来，医生给年老体弱者一般采用方法来使其获得免疫能力b采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力c采用方法使人体获得抗体的过程属于体液免疫 d医学上一般采用方法进行免疫预防接种7由燕麦实验得知，植物生长的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是 a胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面 b胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段c胚芽鞘尖端下面一段、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 d胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段8. 2009年9月11日齐鲁晚报刊登了“围剿”美国白蛾的图片。据报道美国白蛾在山东省危害严重，人们采取飞机喷洒农药、引进美国白蛾天敌周氏啮小蜂等多种方法来对抗虫害。下列有关叙述不正确的是 a美国白蛾属于外来物种，之所以能在我国大量繁殖是因为我国的环境条件适宜b美国白蛾的种群不只是由其成虫组成的c消灭和控制美国白蛾的最有效方法是飞机空中喷药d引进美国白蛾的天敌周氏啮小蜂可以有效控制白蛾的继续大量繁殖9.某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为森林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是a演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡b甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象c实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量d该过程中，群落的物种丰富度会逐渐提高 10.下图为植物群落生长的分层现象，对此解释错误的是 a分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式b决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等c种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植d在农业生产中，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种11图中曲线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况。下列有关分析正确的是 aa点时的增长速率等于d点时的增长速率bc点时鹿群的出生率约等于死亡率ccd段时间内可能是春天到夏天d该岛屿上鹿群的k值始终恒定不变12. 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化情况，某研究性学习小组完成了a、b、c三组实验，定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线为a、b、c，如下图所示。关于此图的分析，不正确的是 a探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素b三组的培养温度可能不同，a组的培养温度最适宜c三组的环境容纳量可能不同，b组的环境容纳量大d三组的营养物质初始供给量可能不同，c组的营养物质初始供给量最少13.图示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述，正确的是a在硬木林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类b在演替过程中，植物种类发生变化，动物种类也会随之改变c在演替过程中，群落的垂直结构发生了变化，但水平结构未变d在演替过程中，物种丰富度增加，恢复力稳定性增强14.下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是a兔子吃了1千克的草，则这1千克草中的能量就流入了兔子体内b一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%20%的能量流入狼的体内c生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落d生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的15如图所示为某同学制作的小生态瓶，据图分析正确的是 a生态瓶中生物种类稀少，不能实现物质循环再生b生态瓶要适时打开瓶盖，适量补充氧气c为保证生态瓶的正常运转，瓶内各种成分应比例适中d在强烈光照条件下，才能维持生态瓶的稳定性16. 动物学家考察某牧区后，认为当地鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预测种群未来动态的信息主要来自a种群数量和密度 b鹿群的年龄结构 c种群的性别比例 d出生率和死亡率17. 在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多 a.绿色植物蚱蜢蜘蛛蜥蜴蛇猫头鹰 b.绿色植物蚱蜢青蛙蛇猫头鹰c.绿色植物鼠蛇猫头鹰 d绿色植物鼠猫头鹰18. 右图所示为某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解，图中a、b、c代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数值，单位为j/（cm2a）。已知该生态系统受到的太阳辐射总能量为118 872 j/（cm2a），但其中118 761 j/（cm2a）的能量未被利用。下列叙述不正确的是 a.a固定的总的太阳能是111 j/（cm2a）b.从第一营养级到第二营养级的传递效率是18.4%c.在b同化的总能量中，细胞呼吸消耗的能量约占16.7%d.相邻营养级之间的能量传递效率一般是10%20%19.下列四项中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是20.下图1为某生态系统的能量流动简图，图2为该生态系统的能量金字塔，其中、分别代表不同的营养级，e1、e2代表能量的形式。下列相关叙述中，错误的是a.图1中甲为生产者，对应图2中的，乙为消费者，对应图2中的、b.图2中的e1对应图1中的太阳能c.图2中从到能量逐级递减，e2的散失是重要原因之一d.如果为人类，图2中所示的饮食结构改为全部以为食，可以减少人体自身呼吸作用散失的热能二、选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，其他情况不得分。21. 关于下丘脑功能的叙述，错误的是a可参与血糖平衡的调节 b有调节呼吸、心血管运动的高级中枢c可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 d垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育22.下图为人体某一反射弧的示意图，下列有关叙述正确的是a图中可见有3个神经元b兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关 c若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应d兴奋在细胞b、c、d之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换23.右图是某地生态农业系统的示意图，下列有关叙述正确的是a物质经过多级利用，实现了良性循环b每一级生产的环节都获得产品，提高了生态经济效益c由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低d由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染24.下图为生态系统信息传递模式图，下列叙述错误的是 a信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的b生态系统的功能是能量流动和物质循环，还有信息传递c物理信息的来源是无机环境，行为信息的是生物体d生态系统各成分间有各种形式的信息传递25由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向包括（ ）a通过兔子呼吸作用释放的能量 b通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量c流入到狐狸体内的能量 d兔子的尸体被分解者利用的能量第ii卷（非选择题 共65分）三、非选择题：本题包括9小题，共65分。26（6分）下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答： (1)图中、可以代表的物质依次是 、 。（用字母表示） a神经递质 b载体蛋白 c性激素 d血红蛋白 e呼吸酶 f抗体(2)若表示促甲状腺激素，对的分泌具有调节作用的激素有 。(写两种，2分)(3)若过程表示某种病毒第一次侵入人体，则参与该过程的免疫细胞不可能包括_。a浆细胞 b.效应t ct细胞 d记忆细胞 (4)当人体饮水不足或过量时，人体内的水含量并不会大幅度变化，这是因为人体具有调节水平衡的能力，直接参与调节人体水平衡的系统有_。27(8分)血液中葡萄糖浓度保持在很小的范围内波动，组织细胞才能正常完成其功能，以下示意图表示维持血糖浓度稳定的相关结构。据图回答：体细胞肾脏肝脏转变为脂肪消化产生的葡萄糖m血糖水平xkln水平y正常水平水平z注：k、l、m、n是“生理开关” ：表示“开关”打开时的葡萄糖流向非糖物质转变为葡萄糖（1）人体内血糖平衡的调节是 和 共同作用的结果。（2）血糖升高和血糖降低可引发胰腺产生的激素物质a和b分别是 、 。这两种生理效应说明了相关激素间的 。（3）胰岛素能“打开”图中哪些生理“开关”？ 。（用字母表示）（4）人体正常水平的血糖浓度范围是mmoll，而糖尿病患者则要达到 水平（x/y/z）。28.（7分）下列简图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，据图回答： （1）上图中i表示 。 （2）过程表示 细胞对抗原进行摄取和处理，并传递给t细胞 （3） 当“病毒”侵入到组织细胞中后，机体一定要通过 免疫，使宿主细胞破裂，释放出病毒，然后再通过 免疫，才能最终清除病毒。 （4）hiv病毒侵入人体后，破坏 细胞，逐渐使人的免疫系统瘫痪。 （5）已免疫的机体，再次遭遇同种病毒侵入时，其免疫过程主要是 （填图中数字）。 （6）注射从已经康复的sars患者体内取得的血清，对sars有治疗作用，原因是 。 （7）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 病。29(8分)如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)；图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题：(1)图甲中，若代表小腿上的感受器，则(代表神经末梢及其支配的腿上肌肉)称为_，称为_。(2)图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有_(用字母表示)。(3)图乙中二氧化碳浓度最高处在 中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供_。(4)在突触后膜上发生的信号变化是_。(5)神经递质通过突触前膜时要穿过 层磷脂分子。30. (14分)甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同，促进芽生长的最适浓度为 moll，此浓度对根的作用情况是 。（2）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是 。（3）乙图中a侧生长素浓度大于 moll，b侧生长素对根生长的效应是 。（4）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在a段而不是b段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程： 、实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。 、下图表示的是该实验过程。 、实验结果及解释：如果装置内胚芽鞘 生长，则表明胚芽鞘的b段没有发生生长素的横向运输;如果、装置内胚芽鞘弯向光源生长，表明: 。31(8分) 研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中a、b、c、d表示生态系统的相关成分。请据图回答问题：（1）湖泊中，鲢鱼与河蚌的关系是 _ ；乙图中生产者是 _ （填字母）；碳以 _ 形式在无机环境和生物群落中循环的。（2）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移。此现象表明，环境因素的改变，可使生物群落的 _ 结构发生改变。（3）自2008年以来，该地区为了增加耕地面积，开始有计划地对湖泊进行填埋，此举造成了生态系统的 _ 稳定性降低。（4）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是 _ （填字母）。（5）水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，则河蚌属于第 _ 营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量来源于第 _ 营养级。32. (6分)下图是能量流动的图解，请分析回答：（1）图中的a、b、c、d构成的是，它是能量流动的结构基础。（2）图中的a表示生产者，它通过光合作用固定的是流经这个生态系统的总能量。（3）图中方框的大小表示，图c中具有的能量只有b具有能量的。（4）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是：帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向_。（5）图示反映能量流动的特点是。33. （8分）将番茄的花进行人工去雄后，用生长素类似物2,4-d涂抹子房，可得到无子番茄。以下为某生物兴趣小组的同学通过实验，测定培育无子番茄所用2,4-d的最适宜浓度范围的实验方案及实验结果，请将实验补充完整。(1)本实验的实验原理是：生长素类似物2,4-d可以促进果实的 ； 。(2)实验材料：长势良好刚刚形成花芽的番茄植株若干，不同浓度2,4-d溶液等。(3)http:/www!%.wln1*00.|c?om 未*来脑教学云平台%)%实验步骤：选取长势相似健壮的番茄植株若干，在 期去除雄蕊，平均分成8组，分别标号。用 涂抹子房，并套袋。在适宜条件下培养至果实发育完成。收集每组番茄的果实，计算无子番茄的平均重量，结果如下表。2，4-d浓度( mg/l)05101520253035无籽番茄平均重量(g/个)013.526.246.553.653.743.030.2(4)本实验的自变量是 ，实验结论为 。(5)每组不是用一株番茄的原因是 ，去除雄蕊的目的是 。2015-2016学年度高二年级第二次自主检测生物卷(选修)参考答案1-5 bccbb 6-10 cccac 11-15 bbbcc 16-20 bdbad21.bd 22.abcd 23.abd 24.ac 25.acd26（6分）（1）a、f （2）促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素 (2分) （3）d（4）神经系统、内分泌系统27(8分)（1）神经调节 体液调节（2）胰岛素 胰高血糖素 拮抗作用（3）l和n （4）3.96.1 水平x28（7分）（1）记忆细胞 （2）吞噬（3）细胞 体液； （4）t细胞 （5）（或）（6）康复患者的血清中含有能够消灭sars病毒的抗体；(7) 自身免疫29(8分) (1)效应器神经中枢(2)c、e (3)线粒体能量(atp) (4)化学信号变为电信号 （5）030. (每空2分，共14分)（1）10-8 既不促进也不抑制生长（无影响） （2）在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长 （3）10-8 促进 （4）直立 胚芽鞘a段发生了生长素的横向运输。31(8分)（1）竞争 bco（2）垂直（答“空