【优化方案】高考生物二轮复习 第一篇 第2部分 跳出陷阱少丢分22个易错点例析特色专项训练.doc

第2部分跳出陷阱少丢分22个易错点例析易错点1化合物的元素组成下列各组物质中，由相同元素组成的是()a胆固醇、脂肪酸、脂肪酶b淀粉、半乳糖、糖原c氨基酸、核苷酸、丙酮酸d性激素、生长激素、胰岛素【自主尝试】_【走出误区】记忆不准确，总结不到位，导致错选。(1)要记住常见化合物的组成元素，如蛋白质(c、h、o、n，有的含s、p)、核酸(c、h、o、n、p)、糖(c、h、o)和脂质(c、h、o，有的含n、p)等。(2)要注意总结一些化合物的特征元素，如mg、fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，n、p是构成dna、rna、atp的重要元素。易错点2生物膜的化学成分下列生物，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有()乳酸菌变形虫肺炎双球菌蓝藻酵母菌abc d【自主尝试】_【走出误区】(1)生物膜包括细胞膜、细胞器膜、核膜，另外囊体膜也属于生物膜；(2)变形虫属于真核生物，具线粒体、内质网等细胞器。易错点3细胞的生理活动人大量进食糖类后，下列哪一现象在胰腺细胞中不会出现()a线粒体产生的能量增加b内质网和高尔基体联系加强c核糖体的功能增强d细胞核中dna复制加强【自主尝试】_【走出误区】(1)要有意识找“题眼”胰腺细胞，并非任意细胞。(2)凡高度分化的细胞一般不再分裂，只有分裂的细胞才有dna的复制。易错点4花青素与光合色素紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质(如右图)。下列叙述正确的是()a管状叶和鳞片细胞的核基因组成不同b紫色洋葱中的叶色素存在于洋葱的叶绿体c观察细胞的有丝分裂，不能选取鳞片叶内表皮d观察质壁分离及复原，应选取根尖分生区细胞【自主尝试】_【走出误区】(1)洋葱两种叶的结构和功能是不同的，注意区分。(2)色素主要包括花青素和光合色素，花青素存在于液泡中，不能进行光合作用，光合色素主要存在于叶肉细胞中，进行光合作用。(3)只要是成熟的活植物细胞都可发生质壁分离和复原，只是有些细胞不便于观察。易错点5atp分子结构在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是()a和 b和c和 d和【自主尝试】_【走出误区】(1)注意“陷阱”。本题是利用表象相同或相似但实质不同来设置“陷阱”。(2)注意总结。从atp的结构式分析，1分子atp包括1分子腺苷a与dna、rna中的a含义不同，腺苷由腺嘌呤(碱基)和核糖(五碳糖)组成、3分子磷酸基团、2个高能磷酸键。atp水解时远离腺苷的高能磷酸键首先断裂，释放能量，变成adp；若完全水解，另一个高能磷酸键也将断裂变成amp，amp是组成rna的基本单位之一。易错点6酵母菌的呼吸培养酵母菌的过程中，下列相关指标与氧气浓度的关系图错误的是()【自主尝试】_【走出误区】(1)读出关键词“酵母菌”、“各纵坐标的含义”；(2)在有氧的条件下，酵母菌产生大量的atp，酵母菌数量增多；无氧的条件下，其数量基本不变。易错点7光合作用与细胞呼吸的相关计算以测定的co2吸收速率与释放速率为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是()a光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物的量与30 时的相等b光照相同时间，在20 条件下植物积累的有机物的量最多c温度高于25 时，光合作用制造的有机物的量开始减少d两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的速率相等【自主尝试】_【走出误区】(1)纵坐标的含义往往是“陷阱”所在。(2)光合作用的指标是光合速率。光合速率通常以每小时每平方米叶面积吸收co2的毫克数表示，一般测定的光合速率都没有把叶子的呼吸作用考虑在内，测到的是净光合速率，而总光合速率还要加上呼吸速率。易错点8有关光补偿点、光饱和点的移动问题已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25 和30 。如图所示的曲线表示该植物在30 时，光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25 条件下(原光照强度和co2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是()aa点上移，b点左移，m值上升ba点不移，b点左移，m值不变ca点上移，b点右移，m值下降da点下移，b点不移，m值上升【自主尝试】_【走出误区】(1)当横坐标对应的因素对光合作用强度的最大值不产生影响时，改变外界条件使光合作用强度增大(或减小)，则光饱和点应右移(或左移)。(2)若改变外界条件(如光照强度、co2浓度、mg含量等)使光合作用强度增大(或减小)，而呼吸作用强度不受影响，要使光合作用强度仍等于呼吸作用强度，则光补偿点应左移(或右移)；若改变外界条件(如温度等)使呼吸作用强度增大(或减小)，为使二者相等，则光补偿点应右移(或左移)。易错点9细胞分化、衰老、凋亡与癌变关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的正确叙述是()a细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率b细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢和膜的黏着性增强c凋亡细胞内的基因表达能力下降，酶活性减弱d细胞癌变，细胞周期变短；细胞凋亡，细胞周期变长不分裂【自主尝试】_【走出误区】(1)基因的表达能力趋于增强分化、细胞凋亡。基因的表达能力趋于下降癌变、衰老。(2)一般不分裂的细胞分化后细胞、凋亡细胞、衰老细胞。分裂能力强的细胞癌变细胞。易错点10细胞增殖下图是某雌雄异体的高等动物体内两细胞分裂示意图。有关叙述不正确的是()a此生物一个正常分裂的细胞中染色体数目最多有8条b图细胞中含有的染色体组数是图细胞中的两倍c图中3和7表示性染色体x，图中没有同源染色体d若图细胞的中有基因b，则图5中含有基因b或b【自主尝试】_【走出误区】(1)由同一个体内的两个细胞推知为有丝分裂后期，为减的中期。(2)由中的y染色体推知中的另一条为常染色体，中的3和7为x染色体。易错点11探索遗传物质的经典实验某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱的关系进行了研究，结果如图所示。下列有关分析不正确的是()a实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解b实验结果表明，做“噬菌体侵染细菌实验”的适宜搅拌时间为2 min左右c即使充分搅拌也不可能使所有的噬菌体与细菌分离d若搅拌4 min时被侵染的细菌放射性强度下降为90%，则上清液中35s的放射性会增强【自主尝试】_【走出误区】(1)未彻底理解“噬菌体侵染细菌实验”的原理、步骤、现象，对过程分析不够，导致拓展能力不足。(2)噬菌体侵染细菌实验中运用的是同位素标记方法(噬菌体是病毒，不能在普通培养基上直接培养标记)，此处应注意的是在分析32p、35s的存在位置及实验结论时易错。易错点12细胞分裂与dna的半保留复制蚕豆根尖细胞在含3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是()a每条染色体的两条染色单体都被标记b每条染色体中都只有一条染色单体被标记c只有半数的染色体中一条染色单体被标记d每条染色体的两条染色单体都不被标记【自主尝试】_【走出误区】(1)若为有丝分裂过程，只研究一条染色体，若为减数分裂过程，必须研究一对同源染色体。(2)通过画示意图分析可直观。易错点13自交和自由交配玉米是雌雄同株、异花受粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。在一块农田里间行种植等数量基因型为aa和aa的玉米(a与a分别控制显性性状和隐性性状，aa、aa表现型相同且不存在致死现象)。在收获的子代玉米中该显性性状与隐性性状的比例应接近()a13 b58c11 d79【自主尝试】_【走出误区】(1)玉米既可自交，也可互交，属于随机交配；(2)显性性状与隐性性状的比例既可用基因频率的方法计算，也可以用基因型频率的方法计算。前者较简单。易错点14染色体变异的相关知识某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟，生长健壮，果穗大、籽粒多，因此这些植株可能是()a单倍体 b三倍体c四倍体 d杂交种【自主尝试】_【走出误区】(1)对杂交种的特点比较陌生，可采用排除法；(2)分析“几倍体”的方法：一看来源，二看染色体组数。如果是未受精的生殖细胞直接发育来的，称单倍体；若是受精卵直接发育来的，称二倍体或多倍体，具体看染色体组数。单倍体与染色体组数没有必然联系，若生物体是二倍体，则其单倍体中含有一个染色体组；若生物体是四倍体或多倍体，则其单倍体中含有两个或两个以上的染色体组。易错点15生物的进化有关“生物进化”的理解，不正确的是()a基因突变的方向和环境变化没有明确的因果关系b自然选择的作用是选择留下种群中的有利基因c隔离是新物种形成的必要条件d生物进化过程的实质在于有利变异的保存【自主尝试】_【走出误区】(1)自然选择的直接对象是生物的变异性状(表现型)，间接对象是相关的基因型，根本对象是与变异性状相对应的基因。(2)基因频率与生物进化的关系：只要基因频率改变，生物就进化；只要生物进化，基因频率就一定改变。若基因频率不变，即使基因型频率改变，种群也不发生进化。因此基因频率是否改变是判断生物是否进化的有效依据。易错点16兴奋的传导方向下图为人体完成某一反射的结构示意图，a、b为微型电流计f的两极，下列叙述错误的是()a兴奋从细胞b传到细胞d，存在两次电信号化学信号电信号的转换b从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反应c刺激皮肤细胞a处，电流计指针将发生两次方向相反的偏转d刺激皮肤细胞a处，细胞e产生反应，细胞c产生感觉【自主尝试】_【走出误区】(1)刺激a、a、b、e每一处，肌肉都可收缩，但只有刺激a处产生的反应才称反射。(2)突触上的信号传导方式：电信号化学信号电信号，突触和突触小体，不是同一概念。易错点17动物激素的负反馈调节如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。请据图回答下列问题：图中正常人体血液中的含量变化对、的分泌起调节作用，此种调控机制属于_调节。【自主尝试】_【走出误区】(1)正确应用专业术语。(2)若为“调节机制”一般答(负)反馈调节，一般不答分级调节；若为“调节方式”一般答神经调节或神经体液调节或神经体液免疫调节。(3)垂体分泌的促激素作用于相应腺体，并使该腺体分泌相应的激素，但不能负反馈于下丘脑。易错点18人体内环境碳酸酐酶含有一条卷曲的多肽链和一个锌离子。该酶能催化反应h2co3co2h2o，可使人免于co2中毒。以上现象说明锌离子不参与()a调节细胞外液渗透压 b组成体内化合物c维持ph稳定 d维持正常生命活动【自主尝试】_【走出误区】(1)区分人体血浆中的nahco3及光合作用实验用的nahco3试剂，两者的作用不同。(2)细胞内外渗透压主要由na、k调节。易错点19特异性免疫病毒首次侵入人体后。可引起人体的免疫反应是()a记忆b细胞大量增殖分化成浆细胞b浆细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体ct细胞产生的淋巴因子与病毒特异性结合，并清除病毒d吞噬细胞将所有病毒吞噬分解，不会引起特异性免疫反应【自主尝试】_【走出误区】(1)审读准确题干中的关键词“首次”；(2)浆细胞产生抗体(不能识别抗原)；吞噬细胞吞噬抗原后，有的将其消化分解，有的只是暴露出特定的化学基团。易错点20种群和群落根据所学生物学知识判断，下列说法中完全正确的一项是()a雌雄螳螂交配后，雌螳螂吃掉雄螳螂，这属于捕食关系b一个自然池塘中的鱼只有水平分布，没有垂直分布c寄居蟹和海葵生活在一起，海葵用触手保护寄居蟹，寄居蟹更换环境给海葵带来更多食物，但两者并非共生关系d玉米不过度密植，目的是减少玉米植株间的竞争，提高产量【自主尝试】_【走出误区】日常用词与生物学概念用词相同时，由于日常用词的“先入为主”，往往误导学生，使学生对题目的理解停留在日常用词层面而落入陷阱。易错点21生态系统物质循环下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列叙述不正确的是()ab是生态系统的生产者b均属于细胞呼吸ca与b之间属于捕食关系d温室效应主要是由过程造成的【自主尝试】_【走出误区】(1)碳循环应首先分析出无机环境和生产者；(2)不属于细胞呼吸，是含碳的有机物在食物链中传递。易错点22生态系统的结构和功能关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是()a食物网上的生物之间全部是捕食关系b一个生态系统中的最高营养级储存有最多的能量c通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用可完成碳的全球化循环d生态系统的成分与营养结构决定着其自我调节能力的大小【自主尝试】_【走出误区】(1)生态系统的结构成份营养结构；(2)生态系统的功能能量流动物质循环信息传递。答案第2部分跳出陷阱少丢分【例1】【解析】选b。a项中胆固醇属于脂质，脂肪酶属于蛋白质；b项中都属于糖类；d项中性激素属于脂质，胰岛素属于蛋白质。【例2】【解析】 选c。磷脂分子主要存在生物膜中，原核生物不存在核膜和具膜的细胞器。【例3】【解析】选d。胰腺细胞的突出特点是分泌蛋白的产生，故核糖体、内质网和高尔基体活动加强，线粒体供能。【例4】【解析】选c。管状叶和鳞片叶不同是由于基因的选择性表达，故a项错。紫色洋葱中的色素存在于液泡中，故b项错。观察质壁分离和复原，应选成熟的植物细胞，故d项错。【例5】【解析】选d。是atp，a代表的是腺苷(即一个腺嘌呤和一个核糖)，是核糖核苷酸，所以圆圈中是腺嘌呤，是一段dna双链，所以圆圈中的是腺嘌呤脱氧核苷酸，是一段rna单链，所以圆圈中的是腺嘌呤核糖核苷酸(包括一个腺嘌呤、一个核糖和一个磷酸基团)。所以和的圆圈对应的含义最接近。【例6】【解析】选d。酵母菌在无氧的条件进行无氧呼吸，也能产生少量的atp。【例7】【解析】选a。该题的纵坐标表示光照下co2的吸收速率与释放速率，也就是植物积累有机物的速率和黑暗中消耗有机物的速率(细胞呼吸)，因此，光合作用制造有机物的速率应该是两条曲线的数值之和。35 时光合作用制造有机物的速率为33.56.5(mg/h)，30 时光合作用制造有机物的速率为33.56.5(mg/h)，故光照相同时间制造的有机物量相等；光照相同时间，植物积累有机物最多时的温度不是20 ，而是25 ；光合作用制造有机物的速率与细胞呼吸消耗有机物的速率相等的点应该是光照下植物不吸收co2的点，而不是图中两条曲线的交点。【例8】【解析】选a。弄清各点的含义是解题的关键。a点是呼吸作用强度，b点是光补偿点，m是光合作用净积累量。当温度降到25 时，呼吸作用强度减小，则a点上移；要使光合作用强度等于呼吸作用强度，则b点左移；25 时光合作用强度增大，呼吸作用强度减小，光合作用净积累量增加，则m值上升。【例9】【解析】选a。细胞分化会产生不同类型的细胞，执行不同的生理功能，从而提高了生物体各种生理功能的效率。【例10】【解析】选b。图细胞中含有4个染色体组，图细胞中含有1个染色体组。【例11】【解析】选d。本实验的陷阱主要是图中的曲线在2 min后不再变化。经离心后，质量较小的噬菌体位于上清液中，质量较大的细菌位于下层沉淀物中。由图可知，细菌的侵染率为100%；上清液中35s先增大后保持在80%左右，说明约有20%的噬菌体没有与细菌脱离，仍然附着在细菌外面，离心后随细菌一起沉淀了；上清液中32p先增大后保持在20%左右，说明约有20%的噬菌体没有侵染细菌，离心后位于上清液中。若细菌发生裂解，上清液中32p的百分比会上升，不会保持不变，所以被侵染的细菌基本上未发生裂解。搅拌2 min左右放射性已达到最大，所以适宜搅拌时间为2 min左右。由上清液中35s先增大后保持在80%左右可知，即使充分搅拌也不可能使所有的噬菌体与细菌分离。被侵染的细菌放射性强度不会下降到90%。【例12】【解析】选b。蚕豆的根尖细胞完成一个细胞周期后，根据dna半保留复制的特点，形成的子细胞中染色体上的dna都只有一条链具有放射性，另一条链不具有放射性，即每条染色体都具有放射性。当在不具有放射性标记的培养基中接着进行下一个细胞周期时，完成dna复制后，有丝分裂前期以及中期每条染色体都含有两条染色单体，每条染色单体含有一个dna分子，