云南省昆明市石林县鹿阜中学九年级化学上学期10月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年云南省昆明市石林县鹿阜中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本题共21个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共42分）1下列过程中没有发生化学变化的是（）a燃放礼花b面包变质c植物光合作用d冰雪融化2下列叙述错误的是（）a发光、发热不一定是化学变化b观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生c我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧制瓷器d化学变化的特征是有其他物质生成3下列实验操作正确的是（）a吹灭酒精灯b闻气体气味c量取液体 d滴加液体4某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”“拿磁铁来吸引一下”属于科学探究中的（）a提出假设b交流评价c设计实验d作出结论5在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（）a焚烧落叶b增大绿化面积c减少用煤作燃料d汽车改用清洁燃料6成语是中华民族智慧的结晶以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是（）a滴水成冰b刻舟求剑c聚沙成塔d百炼成钢7下列现象属于化学变化的是（）a钢铁在潮湿的空气里生锈b电灯泡通电时发热，发光c把块状的石灰石粉碎成粉末d水在加热时有小气泡产生8下列物质中属于纯净物的是（）a雪碧饮料b河水c蒸馏水d清新的空气9下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（）a火焰分为三层b罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠c蜡烛逐渐变短d生成了气体二氧化碳10本次化学期末考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（）a白色b不溶于水c可燃d易撕碎11正确的操作能保证化学实验的顺利进行下列操作正确的是（）a将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量b给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热c为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶d用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数12人的生存离不开空气如图为空气成分示意图，其中r指的是（）a氮气b氧气c稀有气体d二氧化碳13下列物质属于混合物的是（）a水蒸气b二氧化碳气体c洁净的空气d氯酸钾14小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（）a氮气的化学性质稳定填充食品包装袋防腐b稀有气体通电时能发出不同颜色的光用于霓虹灯c氦气的密度很小且稳定探空气球d氮气高温时性质活泼光合作用的原料15西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）a高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同b高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感c高原地区，空气稀薄d高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息16实验室制取氧气不正确的操作是（）a装药品前检查装置的气密性b导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体c停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯d收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上17下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）a甲烷+氧气二氧化碳+水b硫+氢气硫化氢c氧化汞汞+氧气d氧气+氢气水18下列关于氧气的说法中错误的是（）a工业上可以利用分离液态空气法制氧气b氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性c氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动d夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少19属于缓慢氧化的变化是（）a木炭燃烧b食物腐败c蜡烛燃烧d汽油燃烧20下列关于催化剂的说法不正确的是（）a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b催化剂可以提高某些化学反应的速率c催化剂可以降低某些化学反应的速率d任何化学反应都需要催化剂21下列属于分解反应的是（）a蒸发食盐水得食盐b分离液态空气得氧气c过氧化氢分解制取氧气d蜡烛燃烧生成水和二氧化碳二、填空与简答（本大题共6小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共38分）22（1）请用元素符号填空：氢氧碳钙（2）请写出下列反应的文字表达式：硫在氧气中燃烧；铁丝在氧气中燃烧；红磷在空气中燃烧23根据空气的成分回答：（1）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有（2）酥脆食品在空气中变软，说明空气中含有（3）小白鼠在密闭空气中能存活一段时间，说明空气中含有（4）盛有澄清石灰水的试剂瓶在空气中放置一会，内壁形成一层白膜，说明空气中含有24选择仪器下方的字母填写在相应横线上（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是；（2）可以直接加热的仪器是；（3）实验室常用的加热仪器是；（4）排水集气法会用到的仪器是；（5）量取液体时，需要用；（6）少量溶液相互发生反应时，需要用25现有木炭硫磺红磷铁丝蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是； （2）产生大量白烟的是；（3）火星四射，放出大量热的是； （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；（5）生成的气体会污染空气的是； （6）不属于化合反应的是26已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应（1）如图三个反应的相同点是（多选，填序号）a都是化合反应 b都是氧化反应 c生成物都是固体d都需要点燃 e都是非金属与氧气反应（2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲，丙（3）将装置乙改装为如图丁所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数经测定，集气瓶的容积为250ml，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50ml，则空气中氧气的体积分数为在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将（填“偏大”“偏小”或“不变”）实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是（填化学符号）反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）27给物质加热时，应用酒精灯灯焰的部分，因为这部分温度最高；用托盘天平称量时，应把砝码放在盘；给试管里的液体加热时，试管里的液体体积一般不要超过试管容积的；在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用扑盖三、实验探究题（本大题共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共20分）28根据下列装置图回答问题（1）写出图中标示仪器的名称：，（2）用b装置制取o2的文字表达式为，o2可用图中c或d装置收集用c装置收集，是因为，当出现的现象时，说明氧气集满；用d装置收集，是因为，验满方法是（3）若用高锰酸钾制取氧气并用c装置收集，反应的文字表达式为a装置需要改进的是实验结束，应先撤离c装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是（4）写出另一种利用a装置制取氧气的文字表达式：，此反应类型为反应（5）工业上大量制取氧气用法29某同学对蜡烛的燃烧进行探究：点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三（1）操作中，蜡烛能燃烧片刻的原因是（2）操作中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：a白烟是水蒸气；b白烟是石蜡固体小颗粒；c白烟是二氧化碳你认为上述猜想有道理的是（填序号），理由是（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是a反复实验，并观察是否有相同现象b查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么c认为与本次实验目的无关，不予理睬d询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因2015-2016学年云南省昆明市石林县鹿阜中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题共21个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共42分）1下列过程中没有发生化学变化的是（）a燃放礼花b面包变质c植物光合作用d冰雪融化考点： 化学变化和物理变化的判别专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答： 解：a、燃放礼花过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化b、面包变质过程中有新物质生成，属于化学变化c、植物光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化d、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选d点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列叙述错误的是（）a发光、发热不一定是化学变化b观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生c我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧制瓷器d化学变化的特征是有其他物质生成考点： 化学变化的基本特征；化学的研究领域专题： 物质的变化与性质分析： a、根据化学变化的概念进行分析；b、根据化学变化的特征和伴随的现象进行分析；c、根据化学工艺进行分析；d、根据化学变化的特征进行分析；解答： 解：a、发光、发热不一定是化学变化，例如灯泡发光发热属于物理变化，故正确；b、观察物质变化时伴随的现象，不一定能判断有无化学变化发生，要根据是否有新物质生成判断，故错误c、制火药、烧制瓷器中蕴含化学变化，属于化学工艺，故正确；d、化学变化的特征是有其他物质生成，故正确；故选：b点评： 此题难度不大，掌握化学变化的特征是解题的关键所在3下列实验操作正确的是（）a吹灭酒精灯b闻气体气味c量取液体 d滴加液体考点： 加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： a熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；b闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；c、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断d、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断解答： 解：a、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故a错误；b、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误c、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积；故错误；d、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放，故正确；故答案为：d点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”“拿磁铁来吸引一下”属于科学探究中的（）a提出假设b交流评价c设计实验d作出结论考点： 科学探究的基本环节专题： 科学探究分析： 科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断解答： 解：根据题意，在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”“拿磁铁来吸引一下”，在提出假设、交流评价、设计实验、作出结论等基本环节中应属设计实验的环节a、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是提出假设，故选项错误b、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是交流评价，故选项错误c、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确d、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是作出结论，故选项错误故选：c点评： 本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键5在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（）a焚烧落叶b增大绿化面积c减少用煤作燃料d汽车改用清洁燃料考点： 防治空气污染的措施专题： 生产、生活、环保类简答题分析： a、根据焚烧会增加二氧化碳的排放进行分析，b、根据植物的光合作用进行分析，c、根据煤属于化石燃料进行分析，d、根据使用石油会排放有害物质进行分析解答： 解：a、焚烧落叶，会产生大量的二氧化碳、烟尘等物质，故a正确，b、绿化面积大了，吸收的二氧化碳和烟尘就多了，减少了空气中的有害物质，故b错误，c、减少使用煤作燃料，减少了二氧化碳、二氧化硫等气体的排放，减少了固体废弃物的排放，故c错误，d、改用清洁能源，减少了二氧化硫和氮氧化物的排放，故d错误，故选a点评： 在解此类题时，首先弄清一些可燃物燃烧或反应后的产物，然后根据这些产物对环境的影响进行判断6成语是中华民族智慧的结晶以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是（）a滴水成冰b刻舟求剑c聚沙成塔d百炼成钢考点： 化学变化和物理变化的判别专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据解答： 解：a、滴水成冰过程中，水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化；b、刻舟求剑过程中，只是在木材上刻画，没有生成新物质，属于物理变化；c、聚沙成塔过程中，只是沙的不断积累，过程中没有生成新物质，属于物理变化；d、炼钢过程中，碳和氧气反应生成二氧化碳，属于化学变化故选：d点评： 判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化7下列现象属于化学变化的是（）a钢铁在潮湿的空气里生锈b电灯泡通电时发热，发光c把块状的石灰石粉碎成粉末d水在加热时有小气泡产生考点： 化学变化和物理变化的判别专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答： 解：a、钢铁在潮湿的空气里生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化b、电灯泡通电时发热，发光过程中没有新物质生成，属于物理变化c、把块状的石灰石粉碎成粉末过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、水在加热时有小气泡产生过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：a点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化8下列物质中属于纯净物的是（）a雪碧饮料b河水c蒸馏水d清新的空气考点： 纯净物和混合物的判别专题： 物质的分类分析： 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成解答： 解：a、雪碧饮料中含有水、碳酸等物质，属于混合物；b、河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；c、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；d、清新的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物故选：c点评： 清新的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物9下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（）a火焰分为三层b罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠c蜡烛逐渐变短d生成了气体二氧化碳考点： 蜡烛燃烧实验专题： 结合课本知识的信息分析： 根据蜡烛火焰的结构、以及燃烧可以生成水和二氧化碳，对四个选项做出判断a、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分；b、蜡烛燃烧有水生成；c、燃烧的蜡烛逐渐变短；d、二氧化碳是无色无味的气体，我们观察不到解答： 解：a、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，这是我们可以观察到的故a选项的说法正确；b、蜡烛燃烧可以生成水和二氧化碳，罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠，故b选项的说法正确；c、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，它们都散到空气中，我们看到蜡烛在逐渐变小故c选项的说法正确；d、蜡烛燃烧可以生成水和二氧化碳，二氧化碳是无色无味的气体，我们观察不到故d选项的说法不正确；故选d点评： 本题考查与蜡烛燃烧的相关问题，看似简单，却容易出错，特别是d选项这就要求同学们一定要细心做题10本次化学期末考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（）a白色b不溶于水c可燃d易撕碎考点： 化学性质与物理性质的差别及应用专题： 物质的变化与性质分析： 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质不需要发生化学变化就能表现出来；化学性质一般包括可燃性，酸碱性，稳定性，还原性等解答： 解：a、物质的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故a错误；b、物质的水溶性不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故b错误；c、物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，故c正确；d、试卷用的纸张易撕碎不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故d错误故选c点评： 区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键就是看这个性质是否需要通过化学变化体现出来11正确的操作能保证化学实验的顺利进行下列操作正确的是（）a将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量b给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热c为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶d用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数考点： 称量器-托盘天平；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： a、根据托盘天平的使用方法进行分析判断b、根据给试管中的药品加热时的注意事项进行分析判断c、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断d、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断解答： 解：a、为防止腐蚀托盘，不能将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量，应放在纸片或玻璃器皿中称量，故选项说法错误b、给试管中的药品加热时，为使试管均匀受热，先均匀加热，后集中加热，故选项说法正确c、实验室用剩的药品不能放回原瓶，应放入指定的容器内，故选项说法错误d、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，故选项说法错误故选b点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键12人的生存离不开空气如图为空气成分示意图，其中r指的是（）a氮气b氧气c稀有气体d二氧化碳考点： 空气的成分及各成分的体积分数专题： 空气与水分析： 根据空气中各成分及体积分数来回答，空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%解答： 解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，观察空气成分示意图可知，其中r指的是氧气故选b点评： 熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少13下列物质属于混合物的是（）a水蒸气b二氧化碳气体c洁净的空气d氯酸钾考点： 纯净物和混合物的判别专题： 物质的分类分析： 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成解答： 解：a、水蒸气是由一种物质组成的，属于纯净物；b、二氧化碳气体是由一种物质组成的，属于纯净物；c、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；d、氯酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物故选：c点评： 洁净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物14小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（）a氮气的化学性质稳定填充食品包装袋防腐b稀有气体通电时能发出不同颜色的光用于霓虹灯c氦气的密度很小且稳定探空气球d氮气高温时性质活泼光合作用的原料考点： 常见气体的用途专题： 物质的性质与用途分析： a、根据氮气的化学性质稳定分析；b、根据不同稀有气体能吸收或反射不同波长的光分析；c、根据氦气的密度很小且稳定分析；d、氮气不是光合作用的原料解答： 解：a、氮气的化学性质稳定，能够填充食品包装袋防腐，故正确；b、不同稀有气体能吸收或反射不同波长的光，故通电时发出不同颜色光，常用于霓虹灯，故正确；c、氦气的密度很小且稳定，可用作探空气球，故正确；d、光合作用的原料是二氧化碳，不是氮气，故错误故选：d点评： 熟悉常见气体的性质和用途是解题的关键15西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）a高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同b高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感c高原地区，空气稀薄d高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息考点： 空气的成分及各成分的体积分数专题： 空气与水分析： 根据高原地区地势高，空气稀薄，氧气能供给呼吸，根据高原地区空气中氧气的含量与平原地区空气中氧气的含量不同考虑本题解答： 解：a、分子是保持物质化学性质的最小粒子，高原地区和平原地区中的氧气都是由氧分子构成，化学性质是相同的，故a错；b、高原地区空气比较稀薄，氧气的体积分数仍为21%，故b错；c、在高原地区，地势比较高，空气稀薄，但空气中氧气的体积分数仍为21%，只是单位体积内氧气含量相对减少，使人体在呼吸时发生困难，即会发生不同程度的“高原反应”，故c对；d、高原地区空气稀薄，与平原地区比较单位体积内氧气的含量小，人在呼吸时就要需要吸入更多的空气，来补充呼吸需要的氧气，所以表现出人呼吸比较困难，不是因为二氧化碳含量过高，故d错故选：c点评： 本题考查了学生对高原地区与平原地区空气情况的认识，知道了氧气含量少，会产生什么后果16实验室制取氧气不正确的操作是（）a装药品前检查装置的气密性b导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体c停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯d收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上考点： 制取氧气的操作步骤和注意点分析： 正确的实验操作是实验成功的保证解这类问题我们不仅要掌握正确的操作方法，而且还应了解这样操作的原因以及错误操作可能造成的后果解答： 解：实验室制取气体，都应先检查装置的气密性，确定装置不漏气，才能加药品；用排水法收集时，刚冒出气泡器不能立即收集，因为开始冒出的是试管中的空气；停止加热时，应先移出导管后熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管使试管炸裂；因为氧气的密度比空气略大，所以收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上，而不能倒放故选：d点评： 本题主要是考查实验室制取氧气的操作是否规范正确17下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）a甲烷+氧气二氧化碳+水b硫+氢气硫化氢c氧化汞汞+氧气d氧气+氢气水考点： 化合反应及其应用；氧化反应专题： 化学反应的基本类型和能量变化分析： 化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断解答： 解：a、甲烷+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误b、硫+氢气硫化氢，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项错误c、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误d、氧气+氢气水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确故选：d点评： 本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键18下列关于氧气的说法中错误的是（）a工业上可以利用分离液态空气法制氧气b氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性c氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动d夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少考点： 氧气的工业制法；氧气的化学性质；氧气的用途；气体溶解度的影响因素专题： 生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息分析： a、工业上利用氧气与氮气沸点的不同分离液态空气制取氧气；b、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性；c、氧气供给呼吸，它和体内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动；d、气体的溶解度随温度升高而降低，夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小解答： 解：a、工业上利用氧气与氮气沸点的不同先把空气液化再升温制取氧气，故此选项说法正确；b、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故此选项说法错误；c、氧气能供给呼吸，进入人体后会与体内内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动，故此选项说法正确；d、气体的溶解度随温度升高而降低，夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小，为增加水的含氧量，应开启增氧泵，故此选项说法正确故选：b点评： 此题是对氧气有关性质的考核，解决的重点是能对氧气的物理及化学知识有一个较为全面的了解，属基础性知识考查题19属于缓慢氧化的变化是（）a木炭燃烧b食物腐败c蜡烛燃烧d汽油燃烧考点： 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃专题： 结合课本知识的信息分析： 物质跟氧发生的反应属于氧化反应比较缓慢的氧化反应属于缓慢氧化解答： 解：a、木炭燃烧属于剧烈氧化反应b、食物腐败属于缓慢氧化c、蜡烛燃烧属于剧烈氧化反应d、汽油燃烧属于剧烈氧化反应故选b点评： 解答本题的关键要看反应是否属于氧化反应并且分析反应是否剧烈，可以依据已有的知识进行20下列关于催化剂的说法不正确的是（）a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b催化剂可以提高某些化学反应的速率c催化剂可以降低某些化学反应的速率d任何化学反应都需要催化剂考点： 催化剂的特点与催化作用专题： 课本知识同类信息分析： 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；据此进行分析判断解答： 解：a、由催化剂的概念可知，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故选项说法正确；b、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；c、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；d、不是所有化学反应都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反应，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，故选项说法错误故选：d点评： 本题难度不大，考查了对催化剂概念的理解，把握催化剂的特点（“一变二不变”）是正确解答催化剂问题的关键21下列属于分解反应的是（）a蒸发食盐水得食盐b分离液态空气得氧气c过氧化氢分解制取氧气d蜡烛燃烧生成水和二氧化碳考点： 分解反应及其应用专题： 化学反应的基本类型和能量变化分析： 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断即可解答： 解：a、蒸发食盐水得食盐，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误b、分离液态空气得氧气，是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，分离过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误c、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确d、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误故选：c点评： 本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）并能灵活运用是正确解答本题的关键二、填空与简答（本大题共6小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共38分）22（1）请用元素符号填空：氢h氧o碳c钙ca（2）请写出下列反应的文字表达式：硫在氧气中燃烧硫+氧气二氧化硫；铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁；红磷在空气中燃烧磷+氧气五氧化二磷考点： 元素的符号及其意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题： 化学用语和质量守恒定律分析： （1）根据元素符号的名称、书写原则进行分析解答即可；正确书写元素符号，可以概括为“一大二小”（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可；解答： 解：（1）氢的元素符号为：h；氧的元素符号为：o；碳的元素符号为：c；钙的元素符号为：ca；（2）硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷故答案为：（1）h；o；c；ca；（2）硫+氧气二氧化硫；铁+氧气四氧化三铁；磷+氧气五氧化二磷；点评： 本题难度不大，考查学生元素符号的书写，以及根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题23根据空气的成分回答：（1）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有氮气（2）酥脆食品在空气中变软，说明空气中含有水蒸气（3）小白鼠在密闭空气中能存活一段时间，说明空气中含有氧气（4）盛有澄清石灰水的试剂瓶在空气中放置一会，内壁形成一层白膜，说明空气中含有二氧化碳考点： 空气的成分及各成分的体积分数专题： 空气与水分析： 根据根据空气中各成分的性质不同考虑本题解答： 解：（1）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有氮气（2）酥脆食品在空气中变软，说明空气中含有水蒸气（3）小白鼠在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间，说明小白鼠能呼吸，氧气供给呼吸，所以说明了空气中含有氧气；（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，敞口存放在空气中的石灰水表面有一层白色固体就是碳酸钙，所以说明了空气中含有二氧化碳； 故答案为：（1）氮气 （2）水蒸气 （3）氧气 （4）二氧化碳点评： 通过回答本题知道了空气中各成分及体积分数，了解了氧气的用途：支持燃烧，供给呼吸；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；水蒸气遇冷凝结成小水滴24选择仪器下方的字母填写在相应横线上（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是f；（2）可以直接加热的仪器是d；（3）实验室常用的加热仪器是g；（4）排水集气法会用到的仪器是h；（5）量取液体时，需要用c；（6）少量溶液相互发生反应时，需要用d考点： 常用仪器的名称和选用专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 根据常用仪器的图形、名称、用途分析回答解答： 解：（1）胶头滴管能吸取和滴加少量液体，故答案为：胶头滴管；（2）图中能直接加热的仪器是试管，故答案为：试管；（3）酒精灯饰实验室常用的加热仪器，故答案为：酒精灯；（4）排水集气法会用到的仪器是水槽，故答案为：水槽；（5）量筒用于量取一定体积的液体，故答案为：量筒；（6）盛放少量的液体试剂或反应容器是试管，故答案为：试管答案：（1）f （2）d （3）g （4）h （5）c （6）d点评： 本题主要考查了常用仪器的名称和用途，要想解答好这类题目，就要熟记常用仪器的名称和用途25现有木炭硫磺红磷铁丝蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是； （2）产生大量白烟的是；（3）火星四射，放出大量热的是； （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；（5）生成的气体会污染空气的是； （6）不属于化合反应的是考点： 氧气的化学性质；化合反应及其应用专题： 氧气、氢气的性质与用途分析： 根据各种物质在氧气中燃烧的现象和性质分析，硫磺在氧气中燃烧时能发出明亮的蓝紫色火焰；红磷在氧气中燃烧能生成大量的白烟；铁在氧气中燃烧火星四射；二氧化硫有毒，能够污染环境；木炭和蜡烛燃烧都能生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答： 解：（1）在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺故答案为：（2）在氧气中燃烧产生大量白烟的是红磷故答案为：（3）在氧气中剧烈燃烧、火星四射的是铁丝故答案为：（4）烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛故填：（5）在氧气中燃烧生成的气体会污染空气的是硫磺故填：（6）不属于化合反应的是蜡烛燃烧，产物是二氧化碳和水故填：答案：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）点评： 解答本题要掌握各种物质在氧气中燃烧时的实验现象方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断26已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应（1）如图三个反应的相同点是abd（多选，填序号）a都是化合反应 b都是氧化反应 c生成物都是固体d都需要点燃 e都是非金属与氧气反应（2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲防止熔化物溅落到瓶底，炸裂瓶底，丙吸收生成的气体，避免污染空气（3）将装置乙改装为如图丁所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数经测定，集气瓶的容积为250ml，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50ml，则空气中氧气的体积分数为1/5在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须足量，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将偏小（填“偏大”“偏小”或“不变”）实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是n2（填化学符号）反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是生成物最好是固体（其他合理答案均可）（答一条）考点： 氧气的化学性质；空气组成的测定；化合反应及其应用；氧化反应专题： 空气与水分析： （1）根据反应的特点进行解答反应的相同点（2）根据铁丝、硫在氧气中燃烧的实验操作步骤及注意事项，进行解答本题（3）用红磷燃烧测定氧气的含量，红磷必须足量，等冷却后才能打开，否则温度过高使测定结果偏小，使用木炭时由于燃烧生成的是二氧化碳，需要将生成的二氧化碳用石灰水吸收解答： 解：（1）铁与氧气反应生成四氧化三铁固体，磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，硫与氧气反应生成二氧化硫气体，这三个反应都是化合反应，都是与氧气反应，是氧化反应，反应都需要点燃，都有发光放热现象，故abd（2）铁燃烧时放出大量的热，需在瓶底事先放少量的水，防止熔化物溅落炸裂瓶底；硫与氧气反应生成的二氧化硫具有刺激性气味，污染空气，可以使用水来吸收（3）氧气约占空气体积的五分之一，其余主要是氮气；用红磷燃烧测定氧气的含量，红磷必须足量；等装置冷却后才能打开弹簧夹，否则温度过高，进入集气瓶内的水量减少，使测定结果偏小；使用木炭时，由于燃烧生成的是二氧化碳气体，瓶内气体体积无明显减小；测定空气中氧气含量时，使用的药品与氧气反应时生成的最好是固体答案：（1）abd （2）防止熔化物溅落到瓶底，炸裂瓶底 吸收生成的气体，避免污染空气 （3）1/5 足量 偏小 n2 生成物最好是固体（其他合理答案均可）点评： 此题所考是基础的知识点，掌握氧气的化学性质和制取氧气的实验注意事项是解题的关键还考查了空气中氧气含量的测定，完成此题，可以依据已有的课本知识进行27给物质加热时，应用酒精灯灯焰的外焰部分，因为这部分温度最高；用托盘天平称量时，应把砝码放在右盘；给试管里的液体加热时，试管里的液体体积一般不要超过试管容积的；在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用湿布扑盖考点： 加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 根据酒精灯的外焰的温度最高进行分析；根据托盘天平的使用方法分析解答；根据给试管里的液体加热时的注意事项分析解答；根据灭火原理进行分析解答解答： 解：酒精灯的灯焰分为三部分：内焰；外焰；焰芯，其中外焰的温度最高，所以我们在使用酒精灯时应该用酒精灯的外焰加热使用托盘天平称量物体时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘给试管里的液体加热时，试管里的液体体积一般不要超过试管容积的；在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用湿布扑盖故答案为：外焰；右；湿布点评： 规范的实验操作是做好实验的基础，同学们要了解正确的实验操作方法，明白错误操作会造成的危害或后果三、实验探究题（本大题共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共20分）28根据下列装置图回答问题（1）写出图中标示仪器的名称：酒精灯，集气瓶（2）用b装置制取o2的文字表达式为过氧化氢水+氧气，o2可用图中c或d装置收集用c装置收集，是因为氧气不溶于水，当出现集气瓶口处有大量气泡冒出的现象时，说明氧气集满；用d装置收集，是因为氧气的密度大于空气的密度且不与空气中成分反应，验满方法是将带火星的木条平放在集气瓶口处，木条复燃（3）若用高锰酸钾制取氧气并用c装置收集，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气a装置需要改进的是在试管口塞一团棉花实验结束，应先撤离c装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是水倒吸入试管，使试管炸裂（4）写出另一种利用a装置制取氧气的文字表达式：氯酸钾氯化钾+氧气，此反应类型为分解反应（5）工业上大量制取氧气用分离液态空气法考点： 氧气的制取装置；氧气的工业制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析： （1）识别一些常见仪器；（2）根据制取氧气的反应原理以及氧气的验满的方法进行分析；（3）根据反应原理可书写文字表达式，根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；（4）根据a装置的特点和文字表达式的书