华师17春秋学期《电视教材编导与制作》在线作业.doc

谋学网华师电视教材编导与制作在线作业一、判断题（共30道试题，共60分。）V1.从录制的方法来看，录制有两种现场，即演播室内现场与演播室外现场。A.错误B.正确2.电视教材的文字稿本与戏剧、电影、电视剧的剧本在文字表达方式上是相似的，但本质上是有区别的.A.错误B.正确3.图解型电视教材中解说词的作用较小，可有可无。A.错误B.正确4.晴朗的天气，空气清净，透明度大，远处景物也有良好的清晰度，这时空气透视强。A.错误B.正确5.1936年11月2日，英国广播公司（即BBC公司），正式进行电视播放，标志着世界电视的正式诞生日。A.错误B.正确6.讲授型电视教材可分为两种：完全教师讲授型和教师讲授与资料插入相结合型。A.错误B.正确7.电视教材中的示范操作人员可以由演员代替。A.错误B.正确8.用肩扛式姿势摄像时，想减少画面的抖动，可增大拍摄距离，用长焦镜头拍摄。A.错误B.正确9.电视教材的表现形式节奏受镜头景别大小的影响，一般来讲，景别小，节奏慢；景别大，节奏快。A.错误B.正确10.电视教材中的节目主持人不同于一般电视节目的主持人。A.错误B.正确11.电视教材中的声音包括解说词、音乐和音响效果声，当三种声音混合时，要注意解说是一种最主要的声音，应属于首要地位，不应压低解说的声音而被其它声音盖住。A.错误B.正确12.在电视教材中没有人物的镜头就是空镜头。A.错误B.正确13.景别大，节奏慢；景别小，节奏快。A.错误B.正确14.描述画面内容的语言要简洁，还要遵守语法规则。A.错误B.正确15.1954年美国无线电公司所属的全国广播公司正式播出，标志着彩色电视于年正式问世。A.错误B.正确16.在电光源的主要特性参数中，色温与发光效率反映电光源的光色特性，寿命与显色指数反映电光源的经济效益。A.错误B.正确17.按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。A.错误B.正确18.电视教材的解说速度一般为每秒钟4个字。A.错误B.正确19.外景摄像时，被摄物一般是以日光为主光，以天空光和周围景物的反射光为辅光。A.错误B.正确20.戏剧型电视教材适宜表达理、工、医课程的一些内容。A.错误B.正确21.系统课程电视教材的编制过程与专题电视教材的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。A.错误B.正确22.没有人物出现，就谈不上情节。A.错误B.正确23.导演之职是历来就有的。A.错误B.正确24.声画式文字稿本的编写是在画出一幅幅电视画面简图的旁边写上相应的解说词。A.错误B.正确25.有的单个镜头也可称为镜头组。A.错误B.正确26.空白在画面中是没有什么用处的，所以在电视构图时应尽量减少画面上的空白。A.错误B.正确27.综合型电视教材就是讲授型、图解型、戏剧型三种类型的综合应用。A.错误B.正确28.冷光源与热光源的主要区别是：当电光源点燃时，冷光源不发热，而热光源发热。A.错误B.正确29.在非线性编辑中，经过很多次修改后，节目图像的质量会受到影响。A.错误B.正确30.专题内容的电视教材一般采用讲授型的表达形式去编制。A.错误B.正确华师电视教材编导与制作在线作业二、单选题（共20道试题，共40分。）V1.北京机场一飞机起飞，下一个镜头：主人公出现在武汉。这属于：A.动作转场B.主观镜头转场C.因果关系转场D.空镜头转场2.后一个镜头的效果声在前一个镜头末开始，提示后一个镜头的画面内容，吸引学生的注意力。这种效果声配音方法称A.同步法B.提前法C.分立法D.延伸法3.电视教材是一种以为主去表现教学内容的教材。A.解说词B.动画C.图像D.活动图像4.高中、大学物理课程的内容安排属于以下哪种结构?A.时间顺序结构B.空间顺序结构C.扩展结构D.螺旋上升结构5.经组合编辑的编辑带的出点后有_秒的消磁区。A.1秒B.2秒C.5秒D.10秒6.英语电视教学片走遍美国属于以下哪种类型的电视教材？A.讲授型B.图解型C.戏剧型D.综合型7.在一部电视教材中，先讲“苹果”，再讲“水果”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”，这种编排属于以下哪种结构？A.时间顺序结构B.空间顺序结构C.扩展结构D.螺旋上升结构8.现农村丰收景象时，将各种农作物丰收时的情景加以组接，属于：A.重复式蒙太奇B.积累式蒙太奇C.主题式蒙太奇D.隐喻式蒙太奇9.在实际工作中，人们常用_、显色指数、发光效率和寿命四个主要特性参数，对电光源进行比较。A.额定功率B.工作电流C.色温D.光通量输出10.整门课程的电视教材一般采用_的表达形式。A.戏剧型B.图解型C.讲授型D.综合型11.讲稿式文字稿本的编写者一般是A.导演B.摄制成员C.录音师D.讲授教师12.某一镜头组由以下三个镜头组成：（1）全景：足球场上，一群学生在踢足球。（2）中景：一学生起脚射门，球向球门飞去。（3）近景：对方守门员飞身接球。上述这一镜头组采用的组接方式是A.静接静B.动接动C.静接动D.动接静13.镜头拍摄从教师埋头备课推倒教案特写，接下一镜头从教案特写拉出到教师站在黑板前讲课，这是A.动作转场B.相同物体转场C.主观镜头转场D.出入画转场14.前一个镜头的效果声向后一个镜头延伸，使前一个镜头的效果声不会因为镜头转换而中断，并得到充分的发挥。这种效果声配音方法称A.同步法B.提前法C.分立法D.延伸法15.以下哪种不能作为主体事物？A.真实的事物B.背景中的事物C.虚构的事物D.特技处理的事物16.上一个镜头是行进中的列车，下一个镜头是从列车车窗向外拍摄的沿途风光，这属于：A.动接动B.静接静C.动接静D.静接动17.正规的电视教材应该有_个稿本A.1个B.2个C.3个D.4个18.在下面一组镜头里：（1）全景：一位教师在上地理课。（2）中景：学生们在聚精会神听课。（3）全景：教师手持教鞭指向地图。如需要选择第四个镜头，应选：A.特写：教师所指地图的位置B.特写：某个学生在认真听课C.特