八年级政治上册 第二单元 感悟生命 珍爱生命 第一节 感悟生命教学课件 湘教版.ppt_第1页
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导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第二单元感悟生命珍爱生命 第一节感悟生命 导入新课 观赏下列图片 谈谈观后感 导入新课 我的感受 生命是可爱的 生命是可敬的 生命是可贵的 世界因生命而精彩 学习目标 导入新课 1 理解生命是可爱的 2 理解生命是可敬的 3 理解生命是可贵的 4 理解世界因生命而精彩 懂得人与大自然要和谐相处 讲授新课 我们的校园有哪些生命 请你来说说他们的美丽或可爱之处 讲授新课 讲授新课 讲授新课 1 理解生命是可爱的 生命是大自然的恩赐 生命有不同的展示方式 生命是可爱的 因为可爱 生命更加美丽 二 讲授新课 生命是可敬的 世界上有完全相同的两片树叶吗 比较你和周围的同学指纹是否相同 没有 否 讲授新课 1 理解生命是可敬的 生命是可敬的 地球上的每个生命都是独特的 不同物种之间的样貌差别非常明显 也正是这种差别才显现出世界上物种的多样性 对于人来说 不同的样貌 性别 年龄 性格等 都能体现出生命的独特性 我们敬畏地球上的一切生命 不仅仅因为人类有怜悯之心 更因为生命的独特和神圣 讲授新课 我发现这些动植物的神奇之处有 顽强 讲授新课 1 理解生命是可贵的 因为每个生命都来之不易 每个生命都在顽强表现自己 因为对于大多数个体来说 生命只有一次 一旦失去就无法复生 讲授新课 清华大学四年级学生刘海洋 从小对生物特别感兴趣 从书上看到熊的嗅觉非常敏感 分辨东西的能力强 为了证实这一点 他将浓硫酸搅到饮料中泼向了动物园的黑熊 致使黑熊严重烧伤 这个故事给你什么启示 我们要珍爱大自然中的每一种生命 讲授新课 1 正确理解人类与大自然的关系 人的存在不是孤立的 人类也是一种生物 是地球生物链中的一环 人类和其他生命共同分享着地球 彼此是朋友 每一种生命都有存在的价值 每一种生命都有独特的价值 当我们以敌对的态度对爱其他生命的时候 实际上就是把我们自身孤立了起来 人类并不是大自然的主宰者 而是大自然的看护者 课堂小结 感悟生命 理解生命是可爱的理解生命是可敬的理解生命是可贵的理解人类与其他生命之间的关系 并学会与大自然和谐相处 随堂训练 1 天鹅时而挺脖昂首 神气如同将军 时而曲颈低头 闲雅胜似仙子 大雁的身体构造很像小船 一双带蹼的脚 像是两把船桨 萤火虫 轻轻悠悠像飘着一盏蓝色的小灯 这表明地球上的生命 d a 是上帝创造的b 从来没有被捕杀过c 距今已有两三百万年d 各具特点 千姿百态 都有独特性 随堂训练 2 在我国西北的荒漠中 生长着一种高大的杨树 胡杨 它们生长在最恶劣 最残酷的气候环境之中 耐寒 耐热 耐碱 耐涝 耐干旱 用不屈不挠的身躯阻挡了沙漠对绿洲的侵袭 组成了一条雄伟壮阔的绿色长廊 创造了 丝绸之路 的文明 它们活着
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