优化方案高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第14课 理性之光课件 岳麓版必修3.ppt_第1页
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第14课理性之光 第三单元从人文精神之源到科学理性时代 第三单元从人文精神之源到科学理性时代 一 启蒙运动1 产生背景 随着资本主义经济的不断发展 新兴资产阶级在思想领域反对 与教会特权的斗争也深入展开 2 含义 启迪和开导人们的 意识 给处在黑暗中的人们带来光明与希望 封建统治 反封建 3 主张 提倡用 而不是用外界的权威来判断一切事物 只敬畏真实 尊重科学 不再信奉传统的偶像与教条 把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系 4 影响 为资产阶级 准备了思想条件 5 高潮 18世纪中叶 在法国达到高潮 大批思想界巨人涌现 理性 革命 二 启蒙运动的主要代表人物及其主张和地位 三权分立 开明君主制 卢梭 社会契约 工具 人类 人文精神 理性王国 资产阶级革命 1 归纳史料一的核心思想 并指出这一思想的历史影响 提示 核心思想 权力 制约与平衡 的思想 历史影响 为资本主义确立了一套政治构想 对资产阶级的立法规范起了积极作用 2 史料二体现了什么思想 有何进步意义 提示 思想 自由平等 天赋人权的思想 意义 对反对封建专制和封建等级制度起了推动作用 3 据史料三 卢梭在国家学说 人权学说和法治学说方面各提出了什么主张 提示 国家学说 建立契约国家 政府官员是人民公仆 受人民严格监督 人权学说 人民主权高于一切 人民主权就是公共意志 自由并不是不受限制的自由 法治学说 以法律保障人民主权 在法律面前人人平等 2 从时间上看 对17 20世纪的人类历史乃至当今社会都产生了久远而巨大的影响 3 从空间上看 1 在欧洲 为各国的资产阶级革命与改革提供了思想武器 2 在美洲 为美国独立战争及其政治制度的建立提供了依据 推动了美洲民族解放运动的兴起 3 在亚洲 先后激励着日本 中国等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争 4 从政治上看 1 推动各国资产阶级革命与改革 2 推动亚非拉民族解放斗争 3 为社会主义运动提供思想营养 5 从思想上看 对人类的思想解放和人文主义的发展做出贡献 极大丰富了人类的精神文明 二 文艺复兴与启蒙运动的比较1 相同点 1 都注重人的价值 都是资产阶级反封建的思想 2 都为资产阶级取得政治 经济上的统治地位做了思想准备 3 都推动了近代科学的发展 2 不同点 1 时代背景不同 文艺复兴兴起于14世纪 此时资本主义生产关系萌芽 新兴资产阶级形成 封建教会神学统治着人民 启蒙运动发生在17 18世纪 资本主义经济发展 资产阶级壮大 欧洲各国封建君主的改革强化了专制统治 2 兴起和发展历程
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