八年级政治上册 1.1 我知我家课件 新人教版.ppt

我知我家 爱在屋檐下 让爱住我家 三毛最渴望得到的是什么 流浪的三毛 家 在美国某城市 一个醉汉躺在街头 警察把他扶起来 认出他是当地的富豪 警察说 我送你回家吧 家 我没有 家 警察指着远处的一幢别墅说 那不是你的家吗 富豪说 那 是我的房子 故事一 为什么富翁拥有一幢别墅 可他却认为那只是房子而不是家 某国内战期间 一个中年男子与家人离散 几十个亲人丧生 后来 他打听到5岁的小女儿还活着 几经周折 冒死找到自己的亲生骨肉 悲喜交加的他紧紧搂着女儿 泪流满面地说 我又有家了 故事二 想一想 家是什么 活动一 七嘴八舌谈论家 家是什么 a 用一句话简述家是什么 b 用一件事物形容家是什么 并说明原因 请任选一种方案回答问题 我眼中的家 家的遐想 请用一个比喻描述你对 家 的认识 家是温暖的避风港 家是一片蓝天 家是一把伞 家像一串葡萄 紧紧地团结在一起 家像一个橙子 刚开始吃的时候有点苦 但仔细一品又有点甜 家像一个苹果 很普通 但营养很丰富 家像一个桃子 颜色鲜艳 中间又有一个核 那就是我 家的遐想 活动二 谈谈我的阅读方法 粗读和精读 粗读 是一种对读物 观其大意 的读书方法 其特点是快速阅读 通常步骤是 浏览前言 通读目录 抓住重点 快速摘记 看结束语 精读 是指在粗读的基础上 对读物 深入探究 得其要领 的读书方法 通常做法是 运用圈点符号 眉批旁注 归纳要点 做读书笔记等 相结合 考考你 1 家庭的含义及特点 2 家庭关系确立的情形 家庭关系是如何确立的 3 家庭的结构类型以及相应特点 家庭含义 家庭是由婚姻关系 血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 家庭特点 家里有亲人 家中有亲情 家庭关系的建立的情形 家庭关系是如何确立的 1 婚姻关系确立 依照法定法定条件和法定程序结婚 组成新的家庭 2 血缘关系确立 因生育导致的血缘关系结成的家庭 3 收养关系确立 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 4 随父 母 再婚组建新的家庭 结婚生子女与生父母通过出生养子女与养父母收养继子女与继父母随父母再婚夫妻 组成家庭 核心家庭 主干家庭 单亲家庭 联合家庭 20世纪初期的一个家庭 如今的家庭 3 家庭的结构类型以及相应特点 核心家庭 主干家庭 单亲家庭 联合家庭 家庭的结构类型 家庭结构的类型及相应特点 核心家庭 父母和未婚子女两代人 特点 主干家庭 祖父母 外祖父母 父母及第三代人 特点 单亲家庭 父母中的一方与子女一起生活 特点 联合家庭 父母与多对已婚子女组成或者已婚同辈联合组成的家庭 特点 其他家庭 丁克家庭 空巢家庭 讨论 你现在的家庭属于什么类型 核心家庭 主干家庭 单亲家庭 联合家庭 练习 丽丽与爷爷 奶奶 爸爸 妈妈快乐地生活在一起 他们家是 a 核心类型b 主干家庭c 单亲家庭d 联合家庭 物质生产功能人口生产功能消费功能抚育和赡养功能教育功能休息娱乐功能 4 家庭的功能 我们感受家庭的温暖 体会父母的辛劳 增强对家庭的责任感 与父母家人和睦相处 都与家庭功能有密切关系 今年暑假 小明过得非常充实 老师布置的作业已按时完成了 虽然碰到过几道难题 但在他爸爸的帮助下 也顺利地解决了 在家里 早上跟爸爸一起打羽毛球 晚上 偶尔与爸爸下几盘中国象棋 小明的爸爸是个会计师 收入很高 上个星期的双休日 全家一起去普陀岛玩了两天 后来又去奶奶家住了几天 正好赶上叔叔的小孩满月 于是欢天喜地地喝了喜酒 材料中的内容体现了哪些家庭功能 1 家族企业 2 人口变化的数字 3 预定年夜饭 4 老年公寓的出现5 俗话说 有其父必有其子 6 我家一起去旅游 思考 家庭的功能 物质生产功能人口生产功能消费功能抚育赡养功能教育功能休息娱乐功能 案例分析 我可以选择吗 我是某市重点中学的一名学生 我周围的同学都很优秀 他们有着优越的家庭环境和优越的父母 每当他们谈及父母时 看着他们眉飞色舞的神情 我只觉得心中的 秘密 压得我喘不过气来 因为我的家庭跟他们相差十万八千里 我出生在农村 父亲为让我受好教育 带着我和母亲来到这个城市 和别人合租了一套房子 为了让我有个独立的空间 他戒掉抽了20年的烟 每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台 但是我睡觉还是得缩着脚 我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊 为了多赚钱 父亲每天早上5点出门 晚上8点以后才回家 且风雨无阻 我怕同学看不起我 一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母 这个秘密已经存在我心底七八年了 而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前 我都痛苦地低下头 装做没看见 我常常想不明白 在班上 我的学习不比别的同学差 即使考了第一名 为什么我还是在同学面前抬不起头来呢 为什么我偏偏生在这么个家庭 为什么我的父母这么辛苦 却还不能改变家庭的现状 为什么 我可以选择吗 我可以重新选择我的家庭 我的父母吗 来自xx同学的苦恼 想一想 该同学可以重新选择自己的家庭和父母吗 为什么 父母给予我们生命 这种天然生成的最自然的亲情 是无法选择 无法改变的 不能因父母的地位 家庭状况 缺陷而改变 与父母的关系不可选择 为什么 父母子女关系的确立 绝大多数基于血缘关系 生命是父母给予的 这种关系无可选择 无法改变 我们与父母的感情 是天然生成的最自然的一种亲情 家庭关系中 最主要的关系 与父母的关系 一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸 家境的平凡 智者 假如有人用 万换你强健的四肢 你愿意吗 年轻人 不愿意 智者 假如有人用 万换你明亮的眼睛 你愿意吗 年轻人 不愿意 智者 假如有人用 亿元换你健康的生命 你愿意吗 年轻人 不愿意 智者 那就快感谢你的父母吧 他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富 学会感恩父母 慈鸦尚还哺 羔羊犹跪足 人不孝其亲 不如禽与兽 如何认识自己的家 我们要认识自己的家 特别是了解自己的父母 要了解 继承家庭的良好传统 学习家人的优秀品质 立志为家庭作出自己的贡献 活动四 我知我家 填写家庭树 感受亲爱的家 父母最可爱的地方是 我们家有这样一个好传统 我家的家庭类型是 我知我家 要了解自己的父母 了解家人的好品质 了解好的家风 好的家风和不好的家风都要影响到后代 美国的爱德华和珠克两个家庭 家风传至八代 爱德华是博学多才的哲学家 勤奋好学 为人严谨 为子女树立了良好的风范 他的子孙中有13位当过大学校长 100多位是教授 80多位是文学家 60多位是医生 还有一人当过副总统 1人当过大使 20多人当过议员 我知我家 而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒 毕生玩世不恭 浑浑噩噩 无所事事 他的子孙有300多人当过乞丐和流浪汉 400多人酗酒致残或夭折 60多人犯过诈骗和盗窃罪 7个是杀人犯 总之没有一个是有出息的 两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代 父传子 子传孙 子子孙孙世世代代相濡染 相延续 在社会的大舞台上向两极发展着 课堂小结 一 家庭关系的建立二 与父母的关系不可选择 1 家庭的含义2 家庭关系确立的几种情形3 家庭结构的类型 1 与父母的关系不可选择2 与父母的感情是最自然的一种亲情3 要了解父母 了解家人的好品质 了解好的家风 1 养不教 父之过 家长是孩子的第一任老师 这突出表明家庭具有 a 抚养功能b 保护功能c 教育功能d 惩罚功能2