云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第3框 基本政治制度课件 新人教版.ppt_第1页
云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第3框 基本政治制度课件 新人教版.ppt_第2页
云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第3框 基本政治制度课件 新人教版.ppt_第3页
云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第3框 基本政治制度课件 新人教版.ppt_第4页
云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第3框 基本政治制度课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

除了政治协商制度 你还知道哪些基本政治制度 一新课引入 1知道民族区域自治制度 基层群众自治制度是我国基本政治制度 2了解基本政治制度的具体情况 3弄明白基本政治制度的运行情况 一展示学习目标 1民族区域自治制度的地位 法律依据2自治地方划分及职权 3基层群众自治制度的地位与含义 4实行城市居民自治和农村村民自治的意义 三自主学习 带着下面的问题合作学习 本框关键词二 民族区域自治制度 地位 基本政治制度法律依据 我国宪法规定 各少数民族聚居的地方实行区域自治 设立自治机关 行使自治权 四交流展示 我国的民族概况 民族概况 我国是有着悠久历史的统一多民族国家 共五十六个民族 分布特点 大杂居 小聚居 交错杂居 自治地方划分及职权 自治区 自治州 自治县在行使一般地方国家机关职权的同时 依法行使自治权 在历届全国人大 政协中 少数民族代表和委员所占的百分比 都大大超过少数民族在全国人口中所占的比例 各少数民族不论人口多少都有自己的代表和委员 各民族和睦相处 和衷共济 和谐发展 有各得其所 各尽所能 各展所长 目前 全国有53个少数民族有自己的语言 西藏中小学181种课本被编译成藏文 还开通了藏文网站 各民族和睦相处 和衷共济 和谐发展 有各得其所 各尽所能 各展所长 新华网北京9月18日电 首批14名西藏先心病患儿来京接受免费医疗救治 实施西部大开发战略 青藏公路 新藏公路 川藏公路 青藏铁路 民族区域自治制度的意义 有利于把国家的集中 统一与各民族的自主 平等结合起来 有利于把国家的法律 政策与民族自治地方的具体实际 特殊情况结合起来 有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来 有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高 本框关键词三 基层群众自治制度 地位 基本政治制度含义 由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会 实行自我管理 自我教育 自我服务 村民委员会 我国的行政体制划分为省 市 县 乡 村一级的行政领导由广大人民群众直接行使民主权利选举产生 居民委员会 产生 居民委员会成员由居民直接投票选举产生 凡涉及居民切身利益的重要事务 要提请居民会议讨论决定 居民委员会实行办事公开制度 定期向居民会议汇报工作 接受居民监督 居民委员会 村民委员会的职能 居民委员会 村民委员会设人民调解 治安保卫 公共卫生等委员会 办理本居住地区的公共事务和公益事业 调解民间纠纷 协助委会社会治安 并且向人民政府反映群众的意见 要求和提出建议 五答疑释或 实行城市居民自治和农村村民自治的意义 有利于人民群众直接行使民主权利 管理基层公共事务和公益事业 推动社会主义民主建设 促进社会和谐稳定 我国的根本政治制度 我国的权力机关 我国最高权力机关 最高国家权力机关组
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论