河北省保定市蠡县七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河北省保定市蠡县七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1下列不属于生命现象的是( )a猎豹捕食羚羊b桃树结出果实c铁钉生锈d大雁南飞2下列选项中，不属于生物排出体内产生的废物的是( )a呼气b排出粪便c出汗d落叶3我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量这项活动主要采用的方法是( )a观察法b调查法c实验法d分类法4天然林中的植物被大都呈现层次分别，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物，造成这种层次分布的生态因素主要是( )a光照b水分c温度d空气5我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花“风雨花”暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵这种现象说明( )a生物能影响环境b环境能适应生物c生物离不开环境d环境能影响生物6某生态系统中四种生物的数量如图所示，其所形成的食物链可以表示为( )abcd7洪泽湖不仅风光秀丽，而且盛产多种鱼类，所以自古就有“日出斗金”的美誉，下列组成洪泽湖生态系统的生物成分中，属于分解者的是( )a莲b鲤鱼c草鱼d细菌和真菌8在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色这一步骤属于实验法研究的( )a提出问题b作出假设c实施计划d得出结论9下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是( )a生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈b外界干扰超出了一定范围，生态系统可能被破坏c生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水d同种生物个体之间只有竞争关系10马来西亚的兰卡威红树（sungai kilim）是个美丽和神秘的生态森林，红树木一般生长在热带或亚热带海岸的沼泽上，是维持滨海生态平衡的乔木或灌木，是地球之肺的重要成员之一红树木所在的生态系统属于( )a森林生态系统b海洋生态系统c湿地生态系统d草原生态系统11地球是我们人类赖以生存的家园，请问地球上最大的生态系统是( )a生物圈b森林生态系统c草原生态系统d湿地生态系统12如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是( )abcd13正确地盖盖玻片是避免盖玻片下产生气泡的关键，如图表示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是( )abcd14制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是( )用镊子缓缓盖上盖玻片在载玻片的中央滴一滴生理盐水用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞擦净载玻片和盖玻片将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中染色观察abcd15取一滴鱼的血液滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于：( )a切片b装片c涂片d磨片162014年青岛世界园艺博览会上，“鲜花大道”两旁盛开着粉、红、黄、淡紫、深紫等各种不同颜色的鲜花，决定花瓣颜色的遗传物质，主要存在于细胞中的( )a细胞膜b细胞质c细胞核d液泡17下列关于细胞中物质的说法，不正确的是( )a细胞的生活需要物质b细胞中的物质包括有机物和无机物c蛋白质、糖类、脂类属于有机物d水、无机盐、核酸属于无机物18下列各项对能量的说法不正确的是( )a食物中的能量属于化学能，太阳的能量属于光能b人类的食品中有植物，也有动物，它们都可以为人类提供能量c没有能量，所有生物也可以照样生活下去d叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器19下列关于草履虫的叙述，不正确的是( )a生活在清澈见底、水流湍急的海洋中b具有细胞膜、细胞质、细胞核c能够通过分裂进行生殖d对污水有一定的净化能力20在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是( )a细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显b新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同c染色体的数量存在一个加倍的过程d染色体数量的变化使新细胞中的dna含量加倍21构成人体的四种基本组织是( )上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织 输导组织 营养组织 保护组织abcd22下列各项中属于植物器官的是( )西瓜瓤 西瓜子 苹果 核桃 洋葱鳞片叶内表皮abcd23下列关于人体系统构成的叙述中，正确的是( )a系统是由形态相似、功能相同的细胞群构成的b多种组织按一定的顺序排列就构成系统c能共同完成一种或多种功能的多个器官，按一定顺序构成系统d系统是由许多功能相同或相近的器官构成的242012年2月9日，上海科技馆内创新成果展上，一只“人耳鼠”背上长了一只“人耳软骨”吸引了众人眼球这项技术有望取代传统以雕刻肋软骨为主的耳再造模式从结构层次上看，鼠背上长出的“人耳软骨”中的软骨部分属于( )a细胞b组织c器官d生物体25下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是( )a细胞是它们的结构和功能的单位b它们的结构层次都是细胞组织器官系统c都是由一个细胞受精卵发育而来d番茄的果实、牛的心脏都属于器官二、分析说明题（每空1分，共40分）26“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象（1）春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到主要是由于_这种非生物因素对生物的影响（2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近，蛙收到惊扰时，就不再鸣叫这种现象能体现出的生物特征是_（3）蛙鸣求偶成功抱对产卵，受精卵孵化后经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能_的特征（4）成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要_（5）对青蛙进行分类：按照形态结构特点，青蛙属于_（6）除了_外，生物都是由_构成的27如图表示草原生态系统中各生物之间的关系，请分析：（1）该生态系统中，_属于生产者，该生态系统中的能量是植物通过光合作用吸收_，这些能量在细胞中的_（填细胞结构名称）内转化为化学能并贮存在植物体的有机物中（2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物网图中所示食物网有_条食物链，其中最长的一条食物链是：_该生态系统中麻雀和蝗虫之间表现为_关系（3）如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累，则体内积累农药最多的生物是_（4）如果某种原因导致该生物系统中鼠类大量增加，短时期内上述生物中_的数量会随之增加，_的数量会短期内减少但长远来看，一种生物数量的变化，一般不会引起其它生物数量发生剧烈变化，原因是生态系统具有一定的_能力28如图是植物细胞核动物细胞的立体结构，请据图回答问题：（1）在甲、乙两图中，代表动物细胞的是_图（2）细胞结构中，动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是_、_和_（3）甲图中所示结构对细胞起_作用（4）细胞的控制中心是_（5）在细胞分裂时，内遗传物质的变化是先进行_，然后平均分配到两个新细胞，以确保其遗传物质不变，稳定遗传（6）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的_（填序号）29“工欲善其事，必先利其器”，显微镜的发明与发展为我们揭开生物微观世界奠定了基础如图1为普通光学显微镜示意图，请回答：（1）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的_若物像在视野的左下方，为便于观察，应将装片向_移动至视野中央（2）如果显微镜下看到“d”图象，则玻片写的字母是_（3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节_和_（4）图2 是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是_30如图为草履虫的结构示意图，请据图回答有关问题：（1）草履虫体内的_和_把多余的水分和废物收集起来，通过表膜排出体外（2）草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都通过图中标号_所示结构进出（3）向草履虫培养液中滴加几滴黑墨水，吸取培养液并制成临时装片，放在显微镜下观察，发现草履虫身体中被染成黑色的是_31被评为2013年度感动中国人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，3 5年来相继艰辛育种，只为一株油菜的梦想请回答下列有关油菜的问题：（1）如图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中a是_，b是_（2）构成一株油菜的结构层次依次是_，与“油菜花父子”相比缺少的结构层次是_（3）将剪断的带叶的油菜茎插入滴有红墨水的水里，在阳光下照射几个小时，一段时间后叶脉会变红，与这一现象直接有关的组织是_三、实验探究题（每空2分，共10分）32水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时置于如表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间组别平均温度光照条件其他培养条件甲21光照充足完全相同且能充分满足水仙花生长发育的需要乙10光照充足丙21光照不足请分析回答：（1）该探究方案中的实验变量有 两个，分别是_和_（2）该组同学想要通过一次实验就能获取比较准确的实验结果，你认为如何改正实验中的一处不足：_（3）若要探究“温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和_组作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是：_2015-2016学年河北省保定市蠡县七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1下列不属于生命现象的是( )a猎豹捕食羚羊b桃树结出果实c铁钉生锈d大雁南飞【考点】生物的特征 【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：a、猎豹捕食羚羊，说明生物的生活需要营养，属于生命现象；b、桃树结出果实，说明生物能繁殖，属于生命现象；c、铁钉生锈，是化学变化，不属于生命现象；d、大雁南飞说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2下列选项中，不属于生物排出体内产生的废物的是( )a呼气b排出粪便c出汗d落叶【考点】生物的特征 【专题】热点问题；归纳推理；人体的泌尿系统专题【分析】人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄排泄有三条途径：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出据此解答【解答】解：a、氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出，属于排泄；b、排出粪便，不属于排出体内废物；c、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出，属于排泄；d、植物体落叶属于属于排出体内废物，属于排泄 故选：b【点评】关键是要明确排遗和排泄的区别3我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量这项活动主要采用的方法是( )a观察法b调查法c实验法d分类法【考点】科学探究的基本方法 【分析】此题考查对科学探究常用的方法有观察法、调查法和资料分析法的理解【解答】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计若要摸清了野生东北虎的数量这项活动主要采用的方法是调查法 故选：b【点评】观察、调查、资料分析是获得事实和证据的多种途径依据定义即可作出判断4天然林中的植物被大都呈现层次分别，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物，造成这种层次分布的生态因素主要是( )a光照b水分c温度d空气【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等【解答】解：光线在热带雨林中的分布，在外层光线强，由于植物遮挡越往下光线越少；植物有喜光植物和耐阴植物，因此外层是喜光的高大的乔木，最下面是耐阴的一些草本植物因此形成这种层次分布的主导生态因素是光故选：a【点评】解答此类题目的关键是从环境因素和植物自身两方面来回答5我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花“风雨花”暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵这种现象说明( )a生物能影响环境b环境能适应生物c生物离不开环境d环境能影响生物【考点】环境对生物的影响 【分析】影响生物生活的生态因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素所有生物的生活都会受到非生物因素的影当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡生物因素是指影响某种生物生活的其它生物自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花“风雨花”暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵这一现象说明气温高、气压低对风雨花的生活习性有影响，体现了环境影响生物故选：d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6某生态系统中四种生物的数量如图所示，其所形成的食物链可以表示为( )abcd【考点】生态系统中的食物链和食物网 【分析】（1）在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动并且逐级递减（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：由于物质和能量是沿着食物链和食物网流动并且逐级递减，营养级越高生物的数量越少，营养级越低生物的数量越多在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少结合图表给予的信息可知：图表中生物的数量有多到少的顺序是、，同时也就确定了食物链为故选：d【点评】理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少，能结合图表给予的信息正确书写食物链是解题的关键是解答本题的关键7洪泽湖不仅风光秀丽，而且盛产多种鱼类，所以自古就有“日出斗金”的美誉，下列组成洪泽湖生态系统的生物成分中，属于分解者的是( )a莲b鲤鱼c草鱼d细菌和真菌【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物（2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环【解答】解：a、莲是绿色植物属于生产者，不是分解者，a不正确；bc、鲤鱼、草鱼都是动物属于消费者，不是分解者，bc不正确；d、细菌和真菌是靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生存，因此属于分解者，d正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生产者、分解者的特点8在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色这一步骤属于实验法研究的( )a提出问题b作出假设c实施计划d得出结论【考点】科学探究的基本环节 【分析】弗里施是奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者，用实验法对蜜蜂色觉的进行了研究【解答】解：做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色这一步骤属于实验法研究的作出假设故答案为：b【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料多积累相关的知识，即可正确解答9下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是( )a生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈b外界干扰超出了一定范围，生态系统可能被破坏c生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水d同种生物个体之间只有竞争关系【考点】生物圈是最大的生态系统；生态系统的概念 【分析】（1）生物圈是最大的生态系统；（2）生态系统具有一定自动调节能力；（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者动物，分解者细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存（4）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：a、生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层a错误；b、生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界的干扰超出了一定的范围，生态系统就有可能受到破坏，b正确；c、生态系统的非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，c错误；d、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，d错误故选：b【点评】掌握生物圈的范围，生物与环境的关系是解题的关键10马来西亚的兰卡威红树（sungai kilim）是个美丽和神秘的生态森林，红树木一般生长在热带或亚热带海岸的沼泽上，是维持滨海生态平衡的乔木或灌木，是地球之肺的重要成员之一红树木所在的生态系统属于( )a森林生态系统b海洋生态系统c湿地生态系统d草原生态系统【考点】生态系统中的类型 【专题】归纳推理；生态系统专题【分析】地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统；热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，据此解答【解答】解：a、森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能；b、海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，海洋的面积约3.62亿平方公里，约占地球表面积的71%，海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统，主要植物是浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统；c、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，湿地有过滤作用，是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化生物作用是湿地环境净化功能的主要方式沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”；d、草原生态系统：分布在干旱地区，降雨量很少，缺乏高大植物，动植物种类少故选：c【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般11地球是我们人类赖以生存的家园，请问地球上最大的生态系统是( )a生物圈b森林生态系统c草原生态系统d湿地生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统 【分析】生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，据此答题【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它故选：a【点评】明确一点：生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统12如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是( )abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题考查的是显微镜的操作步骤显微镜的操作步骤可以简化记忆：“取、放、对、观”，观察时先下后上【解答】解：图没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上图是放置玻片标本；进行图所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本图的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步一、取镜与安放：1右手握住镜臂，左手托住镜座 2把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）安装好目镜和物镜 二、对光，即图中的：3转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离） 4把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜，可以看到白亮的视野 三、观察：5把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的 6转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的 7左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰 即图中的四、整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处最后把显微镜放进镜箱里，送回原处所以图示中正确的顺序是：故选：c【点评】显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题13正确地盖盖玻片是避免盖玻片下产生气泡的关键，如图表示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是( )abcd【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】制作临时装片，有很多问题需要注意：擦拭载玻片和盖玻片时，要用洁净的纱布；放在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的；盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓放下；染色时要把染液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，这样染液才能浸润标本的全部【解答】解：制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平其目的是防止盖玻片下出现气泡故选：d【点评】如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握14制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是( )用镊子缓缓盖上盖玻片在载玻片的中央滴一滴生理盐水用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞擦净载玻片和盖玻片将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中染色观察abcd【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染【解答】解：口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片在载玻片上滴一滴生理盐水用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中用镊子缓缓盖上盖玻片染色观察故选：d【点评】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是制片成功的关键，掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴刮涂盖染来速记，效果很好15取一滴鱼的血液滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于：( )a切片b装片c涂片d磨片【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】本题考查的是生物实验中用到的几种常见的标本，生物标本包括装片、切片、涂片【解答】解：切片是指用特制刀具把生物体的组织或矿物切成的薄片从生物体上取下来的或直接用个体微小的生物制成的在要用显微镜观察物体的时候，将被观察物体放在载玻片上就叫装片 涂片是指用从患者身上采集的液体标本（如血液，骨髓液等）均匀的涂抹在玻璃片上制成的标本，用于实验室诊断和病理诊断 涂片有很多种类，直接涂片法、厚涂片法等取一滴鱼的血液滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于涂片磨片通常是用作非常坚硬不易切取的固体材料故选c【点评】生物标本是考查的重点，可结合着定义掌握162014年青岛世界园艺博览会上，“鲜花大道”两旁盛开着粉、红、黄、淡紫、深紫等各种不同颜色的鲜花，决定花瓣颜色的遗传物质，主要存在于细胞中的( )a细胞膜b细胞质c细胞核d液泡【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】不论动物细胞还是植物细胞中一般都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，除此之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而每种结构都有相应的功能【解答】解：a、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，a错误b、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的物质，细胞质内含叶绿体和液泡等细胞器，b错误c、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，如，“鲜花大道”两旁盛开着粉、红、黄、淡紫、深紫等各种不同颜色的鲜花，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里c正确d、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，d错误故选：c【点评】关键掌握细胞的结构以及功能17下列关于细胞中物质的说法，不正确的是( )a细胞的生活需要物质b细胞中的物质包括有机物和无机物c蛋白质、糖类、脂类属于有机物d水、无机盐、核酸属于无机物【考点】细胞中的物质 【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐、氧等【解答】解：a、细胞中的物质并不都是自己制造的，如植物细胞需要的无机物从外界吸收，有机物通过光合作用自己制造bc、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物d、核酸属于有机物；故选：d【点评】本题是一道基础题，细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物，结合题意就可以答出该题18下列各项对能量的说法不正确的是( )a食物中的能量属于化学能，太阳的能量属于光能b人类的食品中有植物，也有动物，它们都可以为人类提供能量c没有能量，所有生物也可以照样生活下去d叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器【考点】生态系统中物质和能量的流动 【专题】结合课本知识的信息；动物细胞和植物细胞专题【分析】能量流动是从植物开始的，而植物储存的能量是通过叶绿体固定的太阳能，而动物都是直接与间接地以植物为食，因此能量最终是从太阳的光能中获得的【解答】解：a、食物中的能量储存在有机物中因此属于化学能，阳光的能量属于光能；b、植物、动物中都含有有机物而有机物中储存了能量，因此可以为人类提供能量；c、生物的生命活动必须消耗能量，没有能量生命活动就会停止，因此没有能量生物将会死亡；d、能量转换器包括叶绿体和线粒体叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量故选：c【点评】本题解答的难点是学生不易理解“能量最终是从太阳的光能中获得的”19下列关于草履虫的叙述，不正确的是( )a生活在清澈见底、水流湍急的海洋中b具有细胞膜、细胞质、细胞核c能够通过分裂进行生殖d对污水有一定的净化能力【考点】观察草履虫 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物，只有单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中【解答】解：a、草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食b、草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，有动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等c、草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，不能形成组织、器官等层次，因此无生殖器官，草履虫靠分裂生殖d、草履虫它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用故选：a【点评】关键点：草履虫属于单细胞生物20在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是( )a细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显b新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同c染色体的数量存在一个加倍的过程d染色体数量的变化使新细胞中的dna含量加倍【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】细胞分裂过程中染色体的变化最明显【解答】解：细胞核分裂时，染色体的数量已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同由于染色体内有遗传物质dna，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样dna和蛋白质组成染色体，因此新细胞中的dna不会加倍故选：d【点评】此题考查了细胞分裂过程中遗传物质的变化21构成人体的四种基本组织是( )上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织 输导组织 营养组织 保护组织abcd【考点】人体的几种基本组织及功能 【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物体的结构层次【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能【解答】解：上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织是人体的四种基本组织，输导组织、营养组织、保护组织是植物的主要组织，a正确故选：a【点评】解答此题的关键是熟练掌握和区分动植物体的主要组织及功能，同样具有保护作用的上皮组织和保护组织最容易相混22下列各项中属于植物器官的是( )西瓜瓤 西瓜子 苹果 核桃 洋葱鳞片叶内表皮abcd【考点】细胞、组织、器官、系统的概念 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官据此答题【解答】解：西瓜瓤是由果肉细胞构成的，富含丰富的营养物质，属于营养组织西瓜子是种子，是植物的六大器官之一苹果是果实，属于六大器官之一核桃是果实，属于六大器官之一洋葱鳞片叶内表皮，有保护作用，属于保护组织因此，属于植物器官的是故选：b【点评】只要记住了根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官，再仔细分析题中的例子就可轻松答题23下列关于人体系统构成的叙述中，正确的是( )a系统是由形态相似、功能相同的细胞群构成的b多种组织按一定的顺序排列就构成系统c能共同完成一种或多种功能的多个器官，按一定顺序构成系统d系统是由许多功能相同或相近的器官构成的【考点】器官构成系统和人体；细胞、组织、器官、系统的概念 【分析】人体是由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，再由系统构成人体据此作答【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构叫系统 由上可知：c正确故选：c【点评】不但要了解系统的概念，细胞、组织、器官的知识也要掌握，它们都是中考的热点242012年2月9日，上海科技馆内创新成果展上，一只“人耳鼠”背上长了一只“人耳软骨”吸引了众人眼球这项技术有望取代传统以雕刻肋软骨为主的耳再造模式从结构层次上看，鼠背上长出的“人耳软骨”中的软骨部分属于( )a细胞b组织c器官d生物体【考点】细胞、组织、器官、系统的概念 【专题】新信息筛选题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体，结合题意，据此解答【解答】解：细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的软骨属于结缔组织，从结构层次上看，鼠背上长出的人耳软骨属于组织故选：b【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次25下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是( )a细胞是它们的结构和功能的单位b它们的结构层次都是细胞组织器官系统c都是由一个细胞受精卵发育而来d番茄的果实、牛的心脏都属于器官【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次 【分析】此题主要考查的是植物和动物的结构层次，据此作答【解答】解：a、除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，番茄和牛分别是植物和动物，它们都是由细胞构成的，不符合题意b、番茄是植物，其结构层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体，牛属于动物，结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体符合题意c、一株番茄和一头牛都属于有性生殖的生物，生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，它们的生命都起始于一个受精卵不符合题意d、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的番茄的果实、牛的心脏都分别由不同的组织构成，都属于器官不符合题意故选：b【点评】这部分内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，并注意知识的灵活运用二、分析说明题（每空1分，共40分）26“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象（1）春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到主要是由于温度这种非生物因素对生物的影响（2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近，蛙收到惊扰时，就不再鸣叫这种现象能体现出的生物特征是生物能对外界刺激做出反应（3）蛙鸣求偶成功抱对产卵，受精卵孵化后经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能生长和繁殖的特征（4）成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要营养（5）对青蛙进行分类：按照形态结构特点，青蛙属于动物（6）除了病毒外，生物都是由细胞构成的【考点】两栖动物的生殖和发育过程 【专题】简答题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】（1）生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的（2）生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生和空中飞行；可以将生物划分为分为：水生生物、水陆两栖动物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物【解答】解：（1）春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到这是由于 温度对生物的影响（2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是 生物能对外界刺激做出反应（3）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能生长和繁殖的特性（4）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要营养（5）对青蛙进行分类：按照形态结构特点，青蛙属于动物（6）除了 病毒，生物都是由细胞构成的故答案为：（1）温度（2）生物能对外界刺激做出反应（3）生长和繁殖（4）营养（5）动物（6）病毒；细胞【点评】解此题的关键是理解生物的特征27如图表示草原生态系统中各生物之间的关系，请分析：（1）该生态系统中，草、灌木属于生产者，该生态系统中的能量是植物通过光合作用吸收太阳能，这些能量在细胞中的叶绿体（填细胞结构名称）内转化为化学能并贮存在植物体的有机物中（2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物网图中所示食物网有6条食物链，其中最长的一条食物链是：草蝗虫麻雀鹰该生态系统中麻雀和蝗虫之间表现为捕食、竞争关系（3）如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累，则体内积累农药最多的生物是鹰（4）如果某种原因导致该生物系统中鼠类大量增加，短时期内上述生物中鹰的数量会随之增加，草的数量会短期内减少但长远来看，一种生物数量的变化，一般不会引起其它生物数量发生剧烈变化，原因是生态系统