云南省盐津县豆沙中学七年级语文下册《4.18 黔之驴》导学案2（无答案）（新版）苏教版.doc

十八 黔 之 驴 第一学时【学习目标】 1、能流利地朗读文章，结合注释翻译课文内容。 2、指导学生学习本文对动作、心理的描写，理解文章寓意。【学习重点】：背诵课文，积累文言实词、虚词。 【学习难点】：学习本文对动作、心理的描写，理解文章寓意。一、自主学习 完成文体知识及字词理解。 1、黔之驴是柳宗元的作品三戒中的一篇。三戒含临江之麋、黔之驴、永某氏之鼠三篇寓言。本文是其中的第二篇。2、黔之驴选自_ ，作者_ _ ，字_ _代文学家，因是河东人，世称 。因是官至柳州刺史，又称（ ）。3、唐朝_、_等人提倡古文运动，在文学史上形成了以_、_、_、_、_、_、_、_为代表的唐宋八大家。 4、给下列加点字注音。 黔 好事者 庞然大物 远遁 憖憖然 窥 之 虎大骇 稍近益狎 跳踉大 阚 以为且噬己也 5、解释下列加点词语在文中的意思。 (1) 船载以入 (2) 至则无可用 (3) 放之山下 (4)有好事者 (5) 虎见之 (6)庞然 (7) 蔽林间窥之 (8) 稍出近之 (9) 憖憖然 二合作探究课堂师生共研讨，翻译下列句子。 1.黔无驴，有好事者船载以入。译： 2. 至则无可用，放之山下。 译： 3. 虎见之，庞然大物也，以为神。 译： 4.蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 译： 5、写出出自这个故事的两个成语。 _ 6、仔细阅读写出表明老虎的心理的词语，说说它有什么作用。 答： 三课堂检测1.哪句话说明了运驴的人是个好事者？ 2文中介绍了驴来历的句子是： 3老虎对驴的第一印象是： 四、课堂小结 第二学时一、自主学习 （一）解释下列加点词语在文中的意思。（1）虎大骇_（2）远遁_（3）甚恐_（4）以为且噬己也_（5）然往来视之 （6）觉无异能者 （7）荡倚冲冒 （8）蹄之 （9）虎因喜 （10）因跳踉大 二、合作探究 1、 翻译下列句子：（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。译文：_ （2） 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒蹄之。译文：_ （3） 虎因喜，计之曰：“技止此耳!” 译文：_ （4） 因跳踉大 阚，断其喉，尽其肉，乃去。译文：_ 2、这个寓言故事说明什么道理 。（师生研讨，教师明确答案） 答：_ 3、从惧驴到食驴过程中虎的心理变化： _莫相知以为且噬己也_技止此耳 。（学生回答） 三、课堂检测 1.写出下列词语的古今意义。（1）稍出近之，古义： 今义： （2）技止此耳，古义： 今义： （3）乃去，古义： 今义： 2.解释下列“之”的意思。（1）黔之驴 （2）蹄之 （3）放之山下 （4）稍出近之 （5）计之曰 （6）蔽林间窥之 3.在下面句子括号内补出省略的成分。（1）有好事者船载( )以入 (2) ( )至则无可用 (3) ( )放之山下 (4) 慭慭然，( )莫相知4. 下面句子中加点字的用法不同于其他三项的是：（ ）a. 有好事者船载以入。b. 断其喉，尽其肉，乃去。c. 益习其声，又进出前后，终不敢搏。d. 驴不胜怒蹄之。5.黔之驴这篇寓言故事，从不同的角度可有不同的理解，请分别从虎和驴的角度来揭示本文的寓意。（1）从虎的角度：_ _ （2）从驴的角度：_ _ 6.下列句子对上下文分析不正确的一项是（ ）a.这则寓言表现了老虎的机智和驴子的外强中干。b.这则寓言告诉人们：不要被貌似强大的敌人吓倒，而应敢于斗争，善于斗争。c.文章对虎略做介绍，却对驴着力描写。d.“黔驴技穷”“庞然大物”等成语出自此文。7.这则寓言