云南省芒市中学高一地理 第二节《可持续发展的基本内涵》教案 新人教版.doc

1 云南省芒市中学高一地理云南省芒市中学高一地理 第二节第二节 可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵 教案教案 新新 人教版人教版 一 内容及其解析一 内容及其解析 1 1 内容 内容 实现可持续发展 需要遵循的四个基本原则 公平性原则 持续性原则 共同性 原则 阶段性原则 可持续发展 从概念到行动 一系列重要的国际会议及文件 2 2 解析 解析 本节既是对可持续发展基本内涵的具体阐述 又是再为下一节 中国可持续发展之路 做好铺垫 为中国的可持续发展提供理论依据 具有承上启下的作用 第二目 可持续发展的基本原则 这是本节的重点内容 主要包括四个原则 即公平性原 则 持续性原则 共同性原则和阶段性原则 教材通过 3 个 知识窗 深化对四个原则的 理解 第三目 可持续发展 从概念到行动 主要介绍了 人类环境会议 环境与发展大会 和 全球可持续发展首脑会议 等主题内容 可持续发展从概念的提出到成为各国发展的长 远目标 再到提出今后可持续发展的行动与措施 说明了可持续发展从概念到行动的发展历 程 教材通过 知识窗 介绍了中国为实施 21 世纪议程 所采取的一系列措施 既是可 持续发展走向行动的具体表现 又为下一节做好铺垫 二 目标及其解析二 目标及其解析 1 1 目标 目标 掌握可持续发展的基本原则 并能够集合实例或新闻报道分析 评价人类社会遵循这些 原则的行为和措施 了解可持续发展从概念到行动的发展过程 了解世界和我国制定的可持续发展的行动战 略和措施 认识可持续发展是世界各国发展的长远目标 2 2 解析解析 本节教学内容主要包括 可持续发展 人类的必由之路 和 可持续发展的基本内 涵 两部分 概念多 理论性强 知识间联系紧密 在 可持续发展 人类的必由之路 的教学中 要让学生明确可持续发展思想形成 的历史背景及其迫切性 用前面学过的知识作铺垫 从人类面临的环境问题 如资源紧缺 环境污染 生态破坏等 入手 让学生直观形象地通过分析数据 案例等 领悟走可持续发 展之路是人类的必然选择 通过 阅读 让学生首先了解 21 世纪议程 和 中国 21 世纪 2 议程 的主要内容 知道可持续发展理论的形成是一个逐步完善的过程 通过学习形成可持 续发展的观念和行动 在 可持续发展的基本内涵 的教学中 要充分运用教材 活动 中的案例 引导学 生分析讨论 逐渐递进 由材料理解推出可持续发展的概念 核心思想 追求目标及基本内 涵 四个基本内涵可概括为三个方面的发展 生态持续发展 经济持续发展 社会持续发展 它们之间互相关联而不可分割 最后教师列举各年代 世界环境日 的主题 说明其所体现 的可持续发展理论的思想 让学生感受到人类对走可持续发展之路的决心和美好希望 三 教学问题诊断分析三 教学问题诊断分析 实现可持续发展需要遵循的四个基本原则 学生较难理解 在讲解过程中可结合当前国 内外出现的一系列热点问题进行分析 一方面提高学生学习的兴趣 另一方面让学生明白 要实现可持续发展需要我们共同的参与 4 4 教学过程设计教学过程设计 1 1 教学基本流程教学基本流程 2 2 教学情景教学情景 i 导入新课 导入新课 问题 问题 什么是可持续发展 它主要有哪几部分构成 师生活动 师生活动 教师设问 引导学生回顾上一节内容 可持续发展指既满足当代人的需要 又不 对后代人满足其需要的能力构成危害的发展 可持续发展的基本内涵概括起来主要有三点 可持续发展是由经济 社会 生态三大子系统相互联系 相互制约 共同组成的一个复合系 统 从而加深对相关知识的认识 设计意图 设计意图 通过复习上一节内容 导入新课 iiii 可持续发展的基本原则 可持续发展的基本原则 师 要实现可持续发展 需要遵循四个基本原则 板书 1 1 公平性原则 公平性原则 师 讲解 公平性原则是可持续发展观与传统发展模式的根本区别之一 可持续发展的关 键问题是资源分配在时间和空间上都应体现公平 所谓时间上的公平 又称 代际公平 人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的 需要与子孙后代共享资源和环境 所谓空 间上的公平 又称 代内公平 可持续发展观认为人与人之间 国家与国家之间 人与其 复习上一 节内容可 持续发展 的概念及 组成 实现可 持续发 展的四 个基本 原则 可持续 发展从 概念到 行动 小 结 3 他生物种群之间是平等的 应互相尊重 人类的发展不应该危及其他物种的生存 各国有权 根据需要开发本国自然资源 同时确保不对其他国家的环境造成损害并把消除贫困作为可持 续发展进程中优先考虑的问题 师 小结 代际公平 历史连续 这一代人只有一个地球 但地球不仅是这一代人的 代内 不同国家和地区间的公平 公平 发达国家已消耗了大量资源和能源 对环境 变化影响大 理应对全球环境问题承担主要责任 人与其他生物种群之间的公平 保护生物的多样性 就是保护人类自己 板书 2 2 持续性原则 持续性原则 师 讲解 1 制约因素 资源和环境 可持续发展有许多制约因素 其中最主要的 因素是资源与环境 2 核心 持续性原则的核心是指人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力 的基础上 保持发展的持续性 3 条件 不可再生资源的合理利用 可再生资源的永续利用 是实现可持续发展的 首要条件 4 目标 可持续发展的目标是实现经济效益 ecoilomic benefit 社会效益 socialbenefit 和生态效益 ecological berleftt 的相互协调 板书 3 3 共同性原则 共同性原则 从全球利益出发从全球利益出发 师 许多环境问题的解决 不是单靠某一个国家就能得到很好解决的 而是需要国际合 作 共同努力才有可能获得解决 如 全球气候变暖 酸雨蔓延 臭氧层空洞等 在尊重各 国主权和利益的基础上 制定各国都可以接受的全球性目标和政策 地区性问题 全球性 问题 应有助于实现全球整体的协调 全球合作能否成功 关键是能否在资金和技术转 让等问题取得实质性进展 板书 4 4 阶段性原则 阶段性原则 可持续发展是一个由低级阶段想高级阶段推进的过程 由于世界各国 各地区所处的经 济和社会发展阶段不同 可持续发展的目标及承担责任方面 表现明显的差异 大家分析一 下发展中国家和发达国家所应承担的责任 生 发展中国家 贫困和不发达是环境退化的根本原因 这些国家长期处于贫困 人口 过度增长 环境持续恶化的恶性循环之中 需要保持适度的经济增长 消除贫困 增强自身 的环保能力 只有解决了发展中国家环境问题 全球环境才能得到根本改善 生 发达国家是造成目前地球生态环境退化的主要责任者 有义务率先采取有关环境保 护措施 为国际合作做出更多贡献 师 很好 4 活动 问题 问题 1 说出清洁生产的含义 2 为了促进清洁生产的发展 我们应该选购带环 境标志的产品 图中三图分别是哪个国家的环境标志 查找资料 说说每幅图案的寓意 3 某商品带有环境标志 就意味着该商品具有 等优点 为什 么说倡导选购带环境标志的产品有利于实现可持续发展 请阐述其中的道理 师生活动 师生活动 完成活动题相关内容 设计意图 设计意图 与生活相联系 提高学生的兴趣 板书 iiiiii 可持续发展从概念到行动 可持续发展从概念到行动 师 阅读课文 学生自学后填表 课件展示 时间会议 或书籍 人地关系理念的发展 1972 年在 召开 提出 1980 年世界自然环境保护联盟制定了 提出 1987 年世界环境与发展委员会发表 提出 1992 年 在 召开 大会通过 21 世纪议程 第一次把 使 2002 年 在 召开 大会 会议审议了 提出 师 总结 可持续发展观念是对传统世界观 价值观 道德观的挑战 是人类行为方 式的变革 作为既是消费者 又是生产者的公众 必须建立可持续发展的世界观 进而用符 5 合可持续发展的方法来改变我们的生产 生活方式 才能使可持续发展从观念走向实践 例题 例题 下图所示为我国某地区土地资源利用景观图 该地区春分日正午太阳高度是 60 位于东 8 区 其中 a 为山区 b 为丘陵梯田地区 c 为平原地区 d 为水库 e 为乡镇企业和 居民区 f 为库区北侧丘陵低山 读图完成下列问题 1 对于该地区的开发利用 当地政府有三种方案 你认为哪一种方案最能科学地开 发利用自然资源 符合可持续发展的原则 第一种方案 a 营造薪炭林 b 栽种苹果 c 种植水稻 d 养鱼 发展旅游业 e 建苹 果加工厂 f 营造防护林 第二种方案 a 营造防护林 b 种花生 c 种植水稻 d 养鱼 发展旅游业 e 办花生 加工厂 f 种油菜 小麦 第三种方案 a 营造薪炭林 b 栽培柑橘 茶叶 c 种植水稻 d 养鱼 发展旅游业 e 办柑橘茶叶加工厂 f 营造防护林 2 随着人口增长 人多地少的矛盾突出地表现出来 h 处有大面积的湖泊沼泽地 g 处是 喀斯特地貌 既要发展经济 又不降低环境质量 从可持续发展考虑 如何开发利用 g h 两处土地资源 3 从该地经济 社会 环境三方面持续发展考虑 请你为该地区设计远景规划 参考答案 1 第三种方案 2 h 处湖泊沼泽地可种植莲藕 喀斯特地貌可发展旅游业 3 这是一道考查发散思维能力的创新题目 要求根据实际情况进行联想 只要符合我国 东部亚热带丘陵地区实际 方案科学即可 如利用水库开发小水电 利用喀斯特地貌的溶洞 进行疗养 生物培养 利用山区种植野蘑菇 利用丘陵果园 茶园 水库 喀斯特地貌发展 旅游业 改良湖泊沼泽地 养鱼种藕与平原配套发展生态农业等 iviv 目标检测 目标检测 1 目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况 且符合可持续发展原则的措施有 a 增加地下水的开采量 b 缩减农田面积以降低农业用水总量 c 直接利用工业和生活污水灌溉 d 推广喷灌 滴灌 发展节水农业 某英国公司打算在印度孟买建一化工厂 回答 2 3 题 2 这一思路反映了 a 发达国家对发展中国家的援助 b 发达国家把污染严重的工业转移到发展中国家 c 发达国家把劳动密集型工业转移到发展中国家 d 发展中国家具有比发达国家更好的投资环境 3 这种行为最主要违反了可持续发展的 6 a 公平性原则 b 持续性原则 c 共同性原则 d 持续性和共同性原则 4 竭泽而渔 岂不得 而明年无鱼 这句话较能体现可持续发展的 a 公平性原则 b 持续性原则 c 共同性原则 d 公平性原则和共同性原则 5 21 世纪议程 和 中国 21 世纪议程 是全球和我国实施可持续发展战略的行动纲领 请回答下列有关问题 1 全球 21 世纪议程 是 年在 地方 召开的联合国环境与发 展大会上通过的 2 全球 21 世纪议程 涉及人类 的所有领域 提供了 21 世纪如何使全球 与 协调发展的行动纲领和发展蓝图 其主要内容分为四个部分 第 一部分为 第二部分为 第三部分为 第四部分为 3 中国 21 世纪议程 是我国实施可持续发展战略的行动纲领 它表明了中国在解决 问题上的决心和信心 v 小结 小结 问题问题 4 4 要实现可持续发展需要遵循哪些原则 师生活动 师生活动 教师提问学生思考回答 教师归纳总结全课 原原 则则内容和要求内容和要求 公平性原则同代人之间的横向公平性 代际之间的纵向公平性 人类生存与其他物种 生存的公平性 各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损 害 人类需要与子孙后代共享资源和环境等 持续性原则面对有限的地球面积和有限的地球承载力 人类的经济活动和社会发展必 须保持在资源和环境的承载能力之内 人类应做到合理开发和利用自然资 源 保持适度的人口规模 处理好发展经济和保护环境的关系等 共同性原则地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调 许多跨国界的全球 性问题必须进行全球合作 对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利 益的基础上 制定各国都可以接受的全球性目标和政策等 阶段性原则由于世界各国 各地区所处的经济和社会发展阶段不同 在可持续发展的 目标及承担的责任方面 都会表现出明显的差异 设计意图 设计意图 回顾和总结本节课的主要内容 配餐作业配餐作业 一 基础题 一 基础题 a a 组题 组题 1 全球 21 世纪议程发表于 a 1990 年 b 1991 年 c 1992 年 d 19963 年 近年来我国的海洋渔获量大幅度下降且捕上来的多是鱼子鱼孙等小鱼 据此完成 2 4 题 2 这种行为有违于可持续发展的 a 发展的观念 b 公平的观念 c 环境的观念 d 权利的观念 3 产生此现象的主要原因是 a 厄尔尼诺现象的产生导致气候异常 b 石油污染的结果 7 c 修筑人工岛和海港等设施 d 过量捕捞 使渔业资源严重衰退 4 对此我国政府采取的主要对策是 a 对部分海域实行季节性 休渔 b 改革渔具 加密渔网渔眼 c 推进海洋农牧化生产 d 控制各种污染物的排放 5 可持续发展所追求的目标是 a 经济能不断发展 b 工农业生产规模越来越大 c 既要发展 又不危害环境 d 尽量不用或少用能源 资源 6 中国 21 世纪议程 中国 21 世纪人口 环境与发展白皮书 发表于 a 1993 年 b 1994 年 c 1995 年 d 1996 年 设计意图设计意图 根据本节相关内容 对其作同等水平或降低水平的练习 让学生弥补课堂教学中 对基本概念理解的不足 2 2 巩固题 巩固题 b b组题 组题 7 以下一些观点 主张符合可持续发展基本原则的是 为了满足人们对物质增长的需要 应加快经济数量增长 发展中国家既要重视发展 经济 同时也要加强环境保护 在保护全球环境中 发达国家与发展中国家具有相同 的责任和义务 人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内 a b c d 8 下列属于公平性原则的有 a 保持适度的人口规模 b 世界各国共同开发热带雨林 c 国际合作解决大气污染问题 d 人类和子孙后代共享资源和环境 9 发达国家向发展中国家转移污染严重的企业 违背了可持续发展的 a 公平性原则b 持续性原则 c 共同性原则d 协调性原则 10 下列属于可持续发展共同性原则的是 a 对于全球共有的大气等自然资源 需要在尊重各国的主权和利益的基础上 制定各 国可接受的全球性目标和政策 b 各国有权根据需要开发本国资源 并确保不对他国的环境造成危害 c 鉴于人类赖以生存的自然资源有限 人类需与子孙后代共享资源环境 d 地球的承载力是有限的 人类应该合理开发和利用自然资源 11 下列有关可持续发展原则与相关内容的组合 错误的是 a 公平性 联合国推广 人与生物圈计划 b 共同性 创立环保全球同盟 c 持续性 保持适度的人口规模 d 共同性 拯救濒临灭绝的动植物 12 人类的发展不应危及其他物种的生存 主要体现了可持续发展的 a 公平性原则b 持续性原则 c 共同性原则d 综合性原则 设计意图设计意图 主要对习题a组题中的难度进行提高选择 让学生进一步理解本节中的概念及地 理事实 三 三 提高题 提高题 c c组题 组题 13 13 读下图 回答下列问题 8 1 环境标志表明该产品在 和 过程中符合特定 的环境保护要求 与同类产品相比 具有 等优点 2 图 a b c 分别表示的是哪个国家或组织的环境标志 a b c 3 倡导选购带环境标志的产品的最终目的是 4 实施环境标志认证为什么能达到此目的 设计意图设计意图 根据本节相关知识 主要对教学中已涉及的问题作提高水平的联系 让学生能灵 活深刻地理解本节中涉及的知识 教学反思教学反思 本节内容较抽象 学生理解起来具有一定的难度 在讲解过程中要注意联系实 际 高一地理学案设计 9 第二单元走可持续发展之路 第二节 可持续发展的基本内涵 第二课时 年级 班级 姓名 学号 一 一 学习目标学习目标 1 掌握可持续发展的基本原则 并能够集合实例或新闻报道分析 评价人类社会遵循这些 原则的行为和措施 2 2 了解可持续发展从概念到行动的发展过程 了解世界和我国制定的可持续发展的行动战 略和措施 认识可持续发展是世界各国发展的长远目标 2 2 问题与例题问题与例题 问题 1 什么是可持续发展 例 1 以下主张和观点 符合可持续发展思想的是 a 可持续发展就是实现经济持续增长 b 发达国家应停止过度消费 c 人类应做到合理开发和利用自然资源 保持人口的零增长 d 各国在开发本国自然资源时 确保不对其它国家的环境造成损害 例 2 下列人类发展的原则 属于可持续发展的公平性原则的是 a 各国有权根据需要 开发本资源 对其他国家环境造成损害是必然的 b 鉴于人类赖以生存的自然资源是有限的 人类需要和子孙后代分享资源环境 c 地球的承载能力是有限的 人类应做到合理开发和利用自然资源 d 对于全球共有的大气等自然资源 需要在尊重各国主权和利益的基础上 制定各国可接 受的全球性目标和政策 问题问题 2 2 要实现可持续发展需遵循哪些原则 例 3 垃圾已成为城市一个突出的环境问题 目前 许多城市对垃圾采用填埋方式处理 该 方式简便 省钱 但存在着明显的不足 你认为有哪些不足之处 例 4 法国有位哲人说 垃圾是摆错了位置的财富 对此 你如何理解 三 目标检测三 目标检测 1 目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况 且符合可持续发展原则的措施有 a 增加地下水的开采量 b 缩减农田面积以降低农业用水总量 c 直接利用工业和生活污水灌溉 d 推广喷灌 滴灌 发展节水农业 某英国公司打算在印度孟买建一化工厂 回答 2 3 题 2 这一思路反映了 a 发达国家对发展中国家的援助 b 发达国家把污染严重的工业转移到发展中国家 10 c 发达国家把劳动密集型工业转移到发展中国家 d 发展中国家具有比发达国家更好的投资环境 3 这种行为最主要违反了可持续发展的 a 公平性原则 b 持续性原则 c 共同性原则 d 持续性和共同性原则 4 竭泽而渔 岂不得 而明年无鱼 这句话较能体现可持续发展的 a 公平性原则 b 持续性原则 c 共同性原则 d 公平性原则和共同性原则 5 21 世纪议程 和 中国 21 世纪议程 是全球和我国实施可持续发展战略的行动纲领 请回答下列有关问题 1 全球 21 世纪议程 是 年在 地方 召开的联合国环境与发 展大会上通过的 2 全球 21 世纪议程 涉及人类 的所有领域 提供了 21 世纪如何使全球 与 协调发展的行动纲领和发展蓝图 其主要内容分为四个部分 第 一部分为 第二部分为 第三部分为 第四部分为 3 中国 21 世纪议程 是我国实施可持续发展战略的行动纲领 它表明了中国在解决 问题上的决心和信心 配配 餐餐 作作 业业 请从下列三组题中任意选择两组题完成 时间 20 分钟 a a 组题组题 1 全球 21 世纪议程发表于 a 1990 年 b 1991 年 c 1992 年 d 19963 年 近年来我国的海洋渔获量大幅度下降且捕上来的多是鱼子鱼孙等小鱼 据此完成 2 4 题 2 这种行为有违于可持续发展的 a 发展的观念 b 公平的观念 c 环境的观念 d 权利的观念 3 产生此现象的主要原因是 a 厄尔尼诺现象的产生导致气候异常 b 石油污染的结果 c 修筑人工岛和海港等设施 d 过量捕捞 使渔业资源严重衰退 4 对此我国政府采取的主要对策是 a 对部分海域实行季节性 休渔 b 改革渔具 加密渔网渔眼 c 推进海洋农牧化生产 d 控制各种污染物的排放 5 可持续发展所追求的目标是 a 经济能不断发展 b 工农业