云南省鹤庆县第一中学初中部八年级语文下学期期中试题.doc

鹤庆县第一中学初中部20142015学年下学期八年级语文期中考试卷注意：本试卷共8页三大部分23题，满分100分，考试时间150分钟。一、基础积累（共25分）1默写填空：（10分）关河梦断何处？ 。 （陆游诉衷情）辛弃疾在南乡子登京口北固亭有怀中，写孙权英雄年少的诗句是： ， 。你永远是个无情的建筑， ， 。（长城谣）朝天子 咏喇叭一曲中比喻民穷财尽、家破人亡的句子是： 。十五从军征写老兵遥望家园看到的情景是： ， 。写出一句古诗中含有交通工具的诗句： ， 。2下列加点词语解释有误的一组是（ ）（2分）a、不能自已：停止。 赋闲：失业在家。 b、厮守：互相守着。 唾手可得：比喻非常容易得到。c、望九：远远地看。鄙视：轻视；看不起。d、差使：工作。 文质彬彬：形容人文雅有礼貌。 3.下列诗句停顿划分正确的一项是( )（2分）a.当我/还是个/无所/事事的/小孩，我就常到/它/凉爽的/树阴里b.你把/丁香的/芬芳吹送/给我c.被夹/在一册古老的/诗集里d.蝉翼般/轻轻滑落的/槐树叶4选择合适的句子填入下列横线上。（ ）（2分）假如，你嫌这里太朴素了，就在墙边种上一行竹。_；_；有雨，给你平添一番清凉；有雪，那是你清寂中的佳友。即使无风无月，无雨无雪，竹影微动，也令人心旷神怡。a.有月，你可以欣赏它婆娑的舞姿；有风，你可以领略窗上迷离的竹影。b有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿；有月，你可以领略窗上迷离的竹影。c.有月，你可以领略窗上迷离的竹影；有风,你可以欣赏它婆娑的舞姿。d有风，你可以领略窗上迷离的竹影；有月；你可以欣赏它婆娑的舞姿。5下列对课文内容理解表述不正确的一项是（ ）（2分）a、永久的悔一文中“永久的悔”指的是作者不该离开故乡，离开母亲。b、课文日出中的戏剧冲突是围绕小职员李石清和银行经理潘月亭展开的。c、钦差大臣中果戈里用讽刺喜剧形式揭露了沙俄制度的黑暗腐朽、颓废反动的本质。d、大堰河，我的保姆是一首带有作者自传性质的长诗。6下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（2分）a.自从父母离婚以后，他每次回到家，总有一种茫然若失的感觉。b.他耗尽了一生的精力，终于完成了这部鸿篇巨制。c.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。d.小张在教室里文质彬彬，但一到了球场上，立刻就成了一员猛将。“豫州当是叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”其中的“豫州”“卧龙”分别指谁？（2分） 优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。请结合以下中外文学名著中的人物形象或者故事情节，谈谈你的阅读收获。（选一部即可）（3分） 骆驼祥子 格列佛游记 钢铁是怎样炼成的 答： 二、阅读理解（35分）（一）阅读下面选段，完成812题。（10分）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫女左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；朝年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。8解释下列句中加点词语的意思。（2分）（1）臣之妻私臣（ ） （2）今齐地方千里（ ）（3）王之蔽甚矣（ ） （4）时时而间进（ ）9与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（ ）（2分） 徐公来，孰视之 朝廷之臣莫不畏王吾妻之美我者 暮寝而思之10把下列句子翻译成现代汉语。（2 分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）此所谓战胜于朝廷。 11邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分）答： 12邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条）( 2 分） 答： （二）阅读背影选段，完成文后13-17题。（10分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢_身下去，尚不大难。可是他_过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手_着上面，两脚再向上_；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13.给这段文字加上一个小标题。（2分）答 ：_ 14为文中空格处选择词语填空，正确的一项是（ ）。（2分） 探 穿 爬 抓 提 倾 . 摸 穿 爬 攀 缩 歪探 穿 爬 攀缩倾 探 越 爬 攀 提 倾15你对“心里很轻松似的”一句理解正确的一项（）（2分）.因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。.因为买回了橘子，身上的泥土扑打得干干净净，所以感到很轻松。.因为能让儿子坐到车上吃橘子，所以感到很轻松。.因为把橘子都交给了儿子，所以感到很轻松。16这段文字第二次写背影的作用是什么？（2分）17结合文段谈谈，当面临与父亲的一次较长久的离别时，你是否会流下眼泪？为什么？（2分）（三）阅读下文，完成1922题。(15分)借你一个微笑（15分） 李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课? 我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。 “你每天借给我一个微笑，好不好?” 这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” “好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗? 星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊! “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。 我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。18通读这篇小说，简述“我”为什么要每天向李俊借一个微笑？（3分） 答： 19第自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 (不超过50字) （3分） 答： 20在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。 （3分）答： 21作者在第自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要作答。（3分） 答： 22在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（3分） 答： 三、写作能力（40分）23阅读下面的文字，按要求作文。（40分）请以“有一种美丽叫 ”为题，或以“选择”为话题，自选角度，写一篇文章。写你熟悉的内容，表达你的真情实感。要求：（1）选第一篇要将文章标题补充完整；选第二篇要自拟题目。（2）书写工整，标点正确。（3）字数不少于600字。八年级语文科试卷答案一、 基础积累（共7小题25分，1题10分，26题每题2分，7题5分）1（10分）（有错别字不给分）（1）.尘暗旧貂裘。（2）.年少万兜鍪，坐断东南战未休。（3）.蹲踞在荒莽的山巅，冷眼看人间恩怨。（4）.只吹的水尽鹅飞罢。（5）.遥望是君家，松柏冢累累。（6）.略。2（ c ）（2分） 3（ d）（2分）4（ b ）（2分）5（ b ）（2分）6（ c ）（2分）7名著阅读（5分） 刘备、诸葛亮、 （3分）略二、阅读理解（35分）（一）阅读下面选段，完成812题。（10分）8（1）偏爱 （2）土地方圆 （3）受蒙蔽 （4）间或 （共2分）9b（2分，b项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）10（1）所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的错误的可得到上等奖赏。（2）这就是所谓的在朝庭上就能战胜其他国家。( 2 分）11从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。 （意思相同即可）12 说话要注意对象。 说话要讲究方式方法（二）阅读背影选段，完成文后13-17题。（10分）13（1）望父买橘 （意思对即可）14c15表达了父子依依惜别的离别情绪17略（三）阅读下文，完成1922题。(15分)18、微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。【意近即可】19、老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是不过，只要老师愿意