五年中考荟萃中考科学 专题18 水试题（含解析）.doc

专题十八水a组2015年全国中考题组一、选择题1(2015浙江绍兴，1，4分)在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是 ()a牛奶 b食盐 c菜油 d面粉解析食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液。答案b2(2015浙江丽水，10，3分)20 时，在两只各盛有50 g水的烧杯中，分别加入30 g氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是()a两烧杯中的溶液质量相等b20 时两者的溶解度相等c氯化钠溶液一定是饱和溶液d蔗糖溶液一定是饱和溶液解析相同温度，相同的溶剂，氯化钠有剩余的固体，而蔗糖没有剩余的固体，两烧杯中的溶液质量不相等，a错误；由图可知20 时，蔗糖的溶解度大于氯化钠的溶解度，b错误；氯化钠溶液中有固体剩余，则20 时，在50 g水中氯化钠不能继续溶解，氯化钠溶液为饱和溶液，c正确；在20 时，30 g的蔗糖溶解在50 g水中蔗糖固体没有剩余，则所得溶液可能是饱和溶液，也可能为不饱和溶液，d错误。答案c3(2015浙江嘉兴，12，4分)下图是恒温下模拟海水晒盐过程的示意图，与丙烧杯溶液的溶质质量分数一定相同的是()a甲 b甲和乙 c乙和丁 d丁解析甲一定是不饱和溶液，乙可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液。但是由图可知，丙和丁是该温度下的饱和溶液，在该温度下的饱和溶液中，溶质的质量分数100%，故二者溶液中的溶质质量分数相等。答案d4(2015浙江衢州，11，2分)如图为配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程，下列有关操作与目的分析均正确的是()选项操作目的a用剩的食盐放回原试剂瓶避免浪费b天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸保证称取的食盐质量更准确c用50 ml量筒量取所需的水更加简便d溶解时用玻璃棒搅拌增加食盐的溶解能力解析化学实验中的剩余药品，不能放回原瓶，以免污染试剂，a错误；天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸，其目的是避免腐蚀天平，b错误；用50 ml量筒量取所需的水，更加简便，c正确；搅拌，是为了加速食盐的溶解速率，不能增加食盐的溶解能力，d错误。答案c二、填空与简答题5(2015浙江绍兴，16，4分)酒精具有杀菌消毒的作用，能使细菌的蛋白质脱水、凝固、变性，这种变化属于_变化，要配制100 g溶质质量分数为75%的消毒酒精，溶解时要用_搅拌。解析酒精具有杀菌消毒的作用，能使细菌的蛋白质脱水、凝固、变性，此过程中有新物质生成，属于化学变化；要配制100 g溶质质量分数为75%的消毒酒精，溶解时要用玻璃棒搅拌，以加快溶解速率。答案化学玻璃棒6(2015浙江金华，16，4 分)火电厂发电需要燃烧大量的煤，由于煤中含有硫元素，未经脱硫的煤燃烧后，产生的气体会导致严重的大气污染，进人水体，也会加剧水污染。(1)硫能在空气中燃烧，燃烧后生成的气体排到空气中，会形成酸雨，写出硫燃烧的化学反应方程式_。(2)水是生命之源，“五水共治”是改善生态环境的一项重要举措，保护水环境，珍惜水资源是每个公民应尽的责任和义务。为了保护水资源，下列做法不可行的是_(填字母编号)。a节约用水b抑制水中所有动、植物的生长c不任意排放生活污水d工业污水净化处理后排放。解析(1)硫燃烧生成二氧化硫，化学反应方程式为：so2so2；(2)节约用水，有利于保护水资源；抑制水中所有动、植物的生长，不符合保护水资源的要求；不任意排放生活污水，有利于保护水资源；生活污水经过净化处理后再排放，有利于保护水资源。答案(1)so2so2(2)b7(2015浙江嘉兴，30，8分)自然界的水都是含有多种物质的混合物，生产、生活中需要的纯净水可以通过蒸馏得到。(1)将刚刚蒸馏出来的蒸馏水盛放在敞口的干净容器里，一段时间后，蒸馏水的ph将发生怎样的变化？请你分析说明引起蒸馏水ph改变的原因。(2)在电解水的实验中，为了增加水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸。某次实验时，在一定量的蒸馏水中加入50 g15%的稀硫酸进行电解，结束后测得剩余溶液的质量为100 g，则剩余溶液中溶质的溶质质量分数为多少？解析(1)蒸馏水显中性，ph等于7；将刚刚蒸馏出来的水盛放在敞口的干净容器里，一段时间后，空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，蒸馏水的ph将由7逐渐减小；(2)水电解前后，溶质的质量不变，则剩余溶液的溶质质量分数为100%7.5%。答案(1)由7逐渐减小；空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸(2)剩余溶液的溶质质量分数为7.5%8(2015浙江衢州，34，6分)目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲。(1)的作用是_。a杀菌消毒 b吸附杂质c蒸馏 d过滤(2)直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质(如细菌等)，便得到直饮水，直饮水属于_(选填“混合物”或“纯净物”)。(3)据图乙信息计算：电热开水器每天正常加热5 h所消耗的电能。解析(1)中碳罐中含活性炭，根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，所以的作用是吸附杂质。(2)只要将直饮水机与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质(如细菌等)，便得到直饮水，则直饮水中含有水、可溶性钙镁化合物等，属于混合物；(3)根据铭牌可知电热水器正常工作时的电功率为p3.2 kw，由p得出正常工作5 h消耗的电能为：wpt3.2 kw5 h16 kwh。答案(1)b(2)混合物(3)16 kwh9(2015浙江杭州，32，10分)在实验室，小金分别用甲盐的晶体配制了溶质质量分数为5%的a溶液和30%的b溶液，但忘了贴标签，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液，请写出简要的实验方案和明确的判断依据，有下列仪器、物品供选择，量筒、天平、小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜萝卜、甲盐的晶体，(实验室的室温为30 ，30 甲盐的溶解度为50 g)方案1： _。判别依据_。方案2：_。判别依据_。解析方案1：依据饱和溶液的定义。取等质量的a、b溶液，然后加入甲盐，不断搅拌，直到出现不溶固体为止，加入甲盐多的是a溶液，加入甲盐少的是乙溶液；方案2：依据盐溶液能使蔬菜脱水。分别取等质量a、b溶液，放入新鲜的萝卜，一段时间取出，萝卜脱水严重的是b溶液，反之是a溶液。答案方案1：取两份等量的溶液于烧杯中，分别向两杯溶液中边搅拌边逐渐加入等量的甲盐晶体，先有不溶物出现的为30%的溶液。判断依据：30 时，甲盐的溶解度为50 g，即此温度下甲盐饱和溶液的溶质质量分数为50 g/(50 g100 g)100%33.3%，因此向两杯溶液中逐渐加入甲盐晶体，溶质质量分数为30%的溶液先达到饱和析出晶体。方案2：取两份等量的溶液于烧杯中，向溶液中加入等规格的两块胡萝卜，胡萝卜先萎蔫掉的为30%的溶液。判断依据：外界溶液浓度越大，植物细胞失水越快，因此胡萝卜在30%的溶液中失水速度快，先发生萎蔫b组20142011年全国中考题组一、选择题1(2014浙江衢州，3，4分)“五水共治，治污为先”是我省提出改善生态环境的一项重要政策，为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是()a不任意排放生活污水b禁止使用农药和化肥c工业污水经净化处理后再排放d牲畜粪便适当处理后再施用解析生活污水经净化处理达标后再排放，有利于保护水资源，a正确；应适量使用农药和化肥，而不能禁止，b错误；工业污水会造成水体的污染，工业污水经净化处理后再排放，c正确；牲畜粪便中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质，如果处理不当，会对人和禽畜的健康带来危害，应适当处理后再施用，d正确。答案b2(2014浙江温州，10，3分)20 时，取下表中的四种物质各20 g，加入到100 g水中充分溶解后，有固体剩余的是()常见物质的溶解度(20 )物质名称氯酸钾硝酸钾氯化钠蔗糖溶解度(g)7.431.636.0203.9a.氯酸钾 b硝酸钾c氯化钠 d蔗糖解析氯酸钾在20 的溶解度为7.4 g，即20 时100 g水中最多溶解7.4 g氯酸钾，所以20 时，20 g氯酸钾加入到100 g水中充分溶解后，只能溶解7.4 g，有固体剩余，a正确；而硝酸钾、氯化钠和蔗糖在20 的溶解度都大于20 g，因此，20 时，分别将20 g硝酸钾、氯化钠和蔗糖加入到100 g水中，都能全部溶解，没有固体剩余。答案a3(2013浙江湖州，11，3分)配制硝酸钾溶液时得到下表数据。根据表中数据分析，不正确的是()序号温度()水的质量(g)所加硝酸钾的质量(g)所得溶液的质量(g)281041428106146010818a. 28 时，10 g水中最多能溶解硝酸钾4 gb60 时，等质量水中溶解的硝酸钾比28 时多c所得溶液溶质的质量分数相等d 所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液解析对比、可以看出，28 时，10 g水中溶解硝酸钾4 g时，再向其中加入硝酸钾不再溶解，因此28 时，10 g水中最多能溶解硝酸钾4 g，a正确；28 时，10 g水中最多能溶解硝酸钾4 g，60 时，10 g水中能溶解硝酸钾8 g，因此60 时等质量水中能溶解的硝酸钾比28 时多，b正确；、中水的质量相同，溶解的硝酸钾的质量相同，因此所得溶液溶质的质量分数相等，c正确；根据表中数据可知，60 时10 g水中溶解了8 g硝酸钾，是否还能再溶解无法得知，因此不能判断所得溶液是否是硝酸钾的饱和溶液，d错误。答案d4(2012浙江温州，10，4分)水在科学实验中的应用很广泛。做铁丝在氧气中燃烧实验时，常在集气瓶底部加少量水。该实验中水的作用是()a作溶剂 b作反应物c作催化剂 d保护集气瓶解析由于铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，能够产生高温的熔化物，如果直接落在集气瓶底部会引起集气瓶的炸裂。实验中水的作用是冷却熔化物，保护集气瓶，d正确。答案d5(2012浙江衢州，11，3分)周末，感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水。他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉。喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖(如图所示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是()a泡糖水时进行了充分搅拌b糖水热的时候白糖全部溶解c凉的糖水底部有剩余的白糖d喝糖水时感到很甜解析甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌后，没说是否有不溶物，所以不一定饱和，a错；糖水热的时候白糖全部溶解，可能刚好饱和，也可能不饱和，故b错；待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖，属于饱和溶液，故c正确；喝糖水时感到很甜与浓度有关，与是否饱和无关，故d错。答案c二、填空题6(2012浙江杭州，26，4分)已知某物质在不同温度下的溶解度数据如下表所示：温度()020406080溶解度(g)12.615.320.025.038.2如果要配制该物质溶质质量分数为20%的饱和溶液200 g，需要水_g，此时溶液的温度应为_ 。解析本题考查溶解度和溶质的质量分数的简单计算。m(溶剂)m(溶液)溶剂质量分数200 g80%160 g；溶解度为25 g时，溶液的温度是60 。答案160607(2014浙江丽水，25，4分)概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系。请回答：(1)图中“？”是指_。(2)将5 g食盐固体放入盛有20 g蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？_。解析(1)溶液由溶质和溶剂组成，所以图中“？”是指溶剂；(2)不溶解的固体会沉积在烧杯底部，如果烧杯底部观察不到食盐固体颗粒，就可以确定食盐固体“完全溶解”。答案(1)溶剂(2)烧杯底部观察不到食盐固体颗粒8(2014浙江台州，31，4分)化学反应过程中常伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为吸收或放出热量。小明通过实验研究氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时的能量变化。将大约20 g已研细的氢氧化钡晶体倒入烧杯中，再把烧杯放在事先已洒上少量水的玻璃片上，然后向烧杯内加入大约10 g氯化铵晶体，并用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻。提起烧杯，发现玻璃片与烧杯底部粘在一起，玻璃片上的水结成了冰(如图)。(1)由实验可知，氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时_热量。(2)实验过程中，小明闻到了一股刺激性气味，说：“怎么像厕所里的气味？”这是因为反应生成了_。解析(1)由玻璃片上的水结成了冰说明氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时吸收热量；(2)由于氯化铵能与氢氧化钡反应生成氨气，氨气有刺激性气味。所以，实验过程中，小明闻到了一股刺激性气味，像厕所里的气味，这是因为反应生成了nh3。答案(1)吸收(2)nh39.(2014浙江杭州，38，6分)某家用饮水机(见右图)通过电热使水加热到95 时，饮水机从加热状态自动切换到保温状态；如水温降到85 时，则重新加热，使水温重新上升到95 。如此反复，使水温始终维持在一定范围内。根据饮水机工作过程，请你回答以下问题： (1)若水中含有少量硝酸盐，反复加热，会使