爸爸的花儿落了（含板书、反思）.doc

爸爸的花儿落了林海音【教学目标】1、积累相应的生字。带着情感默读课文，理解标题的含义2、理清文章的脉络，把握文章线索3、体会父亲对我严格要求的意图，感知深沉的父爱，体味父爱之伟大。【教学重点和难点】重点：1、理清文章脉络，把握叙述线索，体味父亲的情。2、体会学习插叙和一语双关写作手法。难点：批文入情，体味父爱，理解父亲。【预习要求】1、会读课文的说有生字2、了解小说城南旧事小说的故事梗概3、了解作者林海音及其生平【课时安排】一课时【课文简析】爸爸的花儿落了和从百草园到三味书屋、丑小鸭、诗两首、伤仲永同属于第一单元。这个单元的文章都以“成长”为主题，有的记录了作者成长的足迹，有的展示了他人成长的历程，而本课则揭示了英子在遭受家庭重大变故时的成长经历，给学生以有益的启迪。这个故事重点所写的是爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写的深沉，含而不露。【学情分析】这篇课文面对的是七年级的学生，学生也就十三岁的光景，与文中的主人翁英子（十二岁）差不多是同龄人，学生们也是刚刚迈出童年，童年也就是昨天的故事，他们也成长着，对“长大”二字也有自己的思考和体验。同龄就是学生们能够与英子进行交流的平台和基础。因此课文的篇幅虽然比较长，学生理解课文应当不会太吃力。【教学创意】本节课的教学创意，就是表格的设计我用表格的方式，帮助学生理清文章内容，同时，表格的两个方面的内容，也涵盖了文章的线索，插叙的写作手法，以及明确了我与父亲相处的几件事。一个表格清晰明了的理清了文章的内容，同时，表格的可操作性强，学生能够很清楚的知道自己要干什么。【教学过程】（一）创设情境 音乐导入 播放电影城南旧事的主题曲送别导语：刚才大家听到的这首曲子，是李叔同先生于1908年创作的骊歌，但是它被人们所熟知却是应为70年后的一部电影城南旧事。这首歌中所含有淡淡的哀愁，浓浓的相思，始终贯穿于影片中。今天，我们要学习的文章正是选自它的同名小说的最后一部分爸爸的花儿落了设计意图：创设情境，使学生沉浸在那种淡淡的哀愁，浓浓的相思中，奠定全文的感情基调。（二）检查预习1、作者：2、生字：骊（ ）歌花圃（ ）、叮（ ）嘱（ ）、玉簪（ ）、蒲（ ）公英、鸡毛掸（ ）、咻（ ）咻肿（ ）胀（ ）、栅（ ）栏（三）初读课文，概括内容在假如爱有天意的音乐氛围中，默读课文，思考并概括文章主要内容。设计意图：了解并概括文章的主要内容，考查学生的默读能力和概括能力（四）且读且思，理清文脉1、文中哪些写的是眼前的事情，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是用 (方法)引出的?眼前的事情（毕业典礼）回忆的事情（我与父亲的相处）最后：由此看出，毕业典礼在文章中的作用是什么？ 设计意图：表格的可操作性强，让学生能够从整理中信息中，逐渐的理清文章的脉络，并由此引出文章的线索、插叙的用法和我与父亲相处的几件事。可以说，一个小小的表格，包含了整篇文章的大部分信息。2、为什么一定要以“爸爸的花儿落了”为题，有什么意义？“花”在文章中有什么作用？设计意图：引出“一语双关”的作用，同时，引出本文的另一条线索“花”。（五）品读人物，体会深情思考：对英子的成长有什么样的影响？请以父亲对我（ ）让我（ ）的句式进行总结。例如：父亲对我（有严格的要求）让我（学会了遵守纪律）设计意图：父亲的情是本文的重点，由此句话引导学生从分析中理解父亲的深情对“我”的影响。（六）、爱的感悟父爱如山，让我领略了它的沉稳与厚重。请你仿照此句,用比喻的方式写出你对父爱的感觉。设计意图：主要让学生在主动积极的思维和感情中活动，加深理解体验，有所感悟思考，调动学生情感。（七）、课后写作练习以“爸爸，我想对你说”为题，对自己的爸爸说几句话。设计意图：联系实际，希望通过对课文中父亲形象的分析与感悟，更加理解自己的父亲五、板书设计毕业典礼英子爱爸爸的花儿落了我也不再是小孩子了殷切的希望热忱的鼓励严格的要求温暖的关怀学生代表闯练成功从未迟到从容面对六、教学反思本节课我用假如爱有天意作为背音乐，伴随着学生们的默读，使学生在音乐的淡淡的忧伤的氛围中，默读课文，对文章的内容有一个深入了解。随后，我用表格的方式，帮助学生理清文章内容，同时，表格的两个方面的内容，也涵盖了文章的线索，插叙的写作手法，以及明确了我与父亲相处的几件事。一个表格清晰明了的理清的文章的内容，同时，表格的可操作性强，学生能够很清晰的了解自己要干什么。在感悟的环节中，先让学生感悟文章里的父亲，再写出自己的感悟。最后，反思自己的父亲，想想有什么要跟自己的父亲说的。整节课的环节进行比较顺利，学生们知道自己在每个环节中的任务。但因为紧张的缘故，很多问题的发挥有所限制。时间上较为紧张，所以学生思考的时间不太充